爱莲说教学设计创新
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爱莲说教学设计创新
关于短文两篇(陋室铭、爱莲说)教案教学设计
陋室铭教案教学设计1 教学目标 1、知识目标:掌握文言常用实词,翻译全文,背诵并默写全文。 2、技能目标:掌握本文借物喻人,托物言志的写作手法。 3、情感态度价值观目标:理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达、安 贫乐道的情趣。学习古人的优秀品质。 认识古代仁人不慕荣利,安贫乐道,洁身自好
2021-04-08 07:00:37
《爱莲说》《陋室铭》优课创新教学设计_图文
二、自主学习: 1、小组交流、 展示汇报: 具体分工:第 1 小组推荐通假字,2--3 小组推荐《陋室铭》重点词,4-5 组推荐 《爱莲说》重点词,6-7 组推荐一-词多 义,8 组推荐重点句子 2、各个学习小组开火车展示,师生互评。 三......
爱莲说教案、教学设计
爱莲说教案、教学设计_语文_初中教育_教育专区 《爱●三维目标 知识与能力: 莲 说》教学设计 1.掌握文言词汇和特殊句式。 2.了解作者和“说”这种文体的特点。 3. 学习托物言志和衬托的表现手法。 过程与方法: 以诵读为主,在读......
《爱莲说》教学设计优质课
《爱莲说》教学设计教学目标: 1.结合预习检查,疏通文意,背诵课文。 2.通过对...
爱莲说 教学设计
《爱莲说》教学设计 教学设计思想及结构图 信息技术与学科课程的整合,就是信息技术作为一种教学工具,教师和学生在它的帮助下分别进行教学和学习,从而达到良好的教学效果。本文以《爱莲说》 一课为例,叙述了教师及学生利用信息技术进行学习......
教学大赛一等奖《爱莲说》教学设计
全国教学大赛一等奖《爱莲说》教学设计 一、谈话导入 1、(多媒体课件:“莲花”)...
《爱莲说》教学设计方案
案例名称 科目 课时 《爱莲说》教学设计 语文 一课时 教学对象 初一学生 提供者 陈友财 一、教材内容分析 《爱莲说》是语文版七年级下册第六单元的一篇讲读课文,是一篇状物抒情、 情文并茂的文言散 ......
《爱莲说》教学设计完美版
《爱莲说》教学设计完美版_语文_初中教育_教育专区。爱莲说 教学目标: 1、朗读...
爱莲说教学设计方案_图文
《爱莲说》教学设计方案教学内容:爱莲说 教学目标: 认知: 1、理解文言文中的重...
《爱莲说》公开课教学设计
《爱莲说》教学设计 教学理念:根据新课改的要求,本着让学生在课堂上真正动起来的原则,从学生全面发展的需要出发,注重学生的学习态度和情感体验,注重学生主体地位的发挥,通过自主、合作、探究的学习方式来培养学生的创新精神、合作意识......
《爱莲说》公开课教案(改)
《爱莲说》公开课教案(改)_语文_初中教育_教育专区。《爱莲说》 【教学目标】 : 1、知识目标 ? ? 朗读、背诵《爱莲说》 ,并把握词、语句,疏通文意。 学习课文托物言志和衬托的手法。 2、能力目标: 培养学生增强语感、加强朗读能力......
爱莲说教学设计
【教学理念】 以学为主,调动学生学习积极性; 《爱莲说》教学设计 太和县第三中学...
爱莲说优秀教案-爱莲说教案设计一等奖
爱莲说优秀教案-爱莲说教案设计一等奖_初中教育_教育专区。《爱 莲说》教学设计 ...
《爱莲说》教学设计
《爱莲说》教学设计_语文_初中教育_教育专区。龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 《爱莲说》教学设计 作者:李玉秋 来源:《黑龙江教育·中学》2019 年第 12 期 (本课选自统编版教材《语文》七年级下册。)一、教材分 ......
《爱莲说》优秀教学设计(教案)
【教学重点】学习本文托物言志和衬托的手法。 【教学难点 《爱莲说》教学设计 【教学目标】 〔1〕 、知识目标:朗读、背诵《爱莲说》 ,并把握词、语句,疏通文意。 〔2〕 、能力目标:学习本文托物言志和衬托的手法。 〔3〕 、情感......
爱莲说教学设计_图文
爱莲说教学设计_语文_初中教育_教育专区。《爱莲说》教学设计教学目标 1、托物言...
爱莲说优秀教学设计
爱莲说优秀教学设计_语文_初中教育_教育专区。《爱莲说》教学设计【教学目标】 〔1〕、知识目标:朗读、背诵《爱莲说》,并把握词、语句,疏通文意。 〔2〕、能力目标:学习本文托物言志和衬托的手法。 〔3〕、情感目标:培养学生对美好......
《爱莲说》优秀教案
《爱莲说》优秀教案_语文_初中教育_教育专区。爱莲说 知识目标:1、了解“说”这...
爱莲说 优秀教学设计(教案)
爱莲说 【教学目标】 1.知识目标:了解“说这种古代文体及其特点,累积文言词汇。...
(完整版)优质课《爱莲说》教学设计
《爱莲说》教学设计柏乡县第二中学 周红梅教材分析本文是现行初中语文八年级下册第三...
爱莲说 教学设计
爱莲说 教学设计_初二语文_语文_初中教育_教育专区。教学目标 1.熟读课文,深...
钢铁是怎样练成的名言
“收起枪,别跟任何人说。哪怕,生活无法忍受也要坚持下去,这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心,只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中,勇气是在每天
2021-11-18 07:00:37
高中苏轼赤壁赋
北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》,高中的同学们,大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御
2021-11-18 07:00:37
关于心经与玄奘法师的殊胜经历
我们学习了《心经》,就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行,指导我们净化生命,净化生活,进而净化社会。各位大德:今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前,还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家
2021-11-18 07:00:37
《西江月夜行黄沙道中》教学点评
《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物,然而经过作者巧妙的组合,结果平常中就显得不平常了。一、 范读课题,自主解题师:今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》,读题目时老师为什么在中间停顿一下?生:因为“西江月”是词牌,“夜行黄沙道中”
2021-11-17 07:00:35
《桃花源记》课文导学
《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想,也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积
2021-11-16 07:00:35
尤金《原谅》阅读答案
在学生之间,流传着这样一句话:“得阅读者得天下。”的确,阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里,负责为我们上菜的那位女侍,年轻得像是树上的一片嫩
2021-11-15 07:00:36
阅读答案《礼物》
我们强调学生多读书,但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后,显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以,关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角,住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活,又苦又累;珍妮在做家务之余就去附
2021-11-15 07:00:36
沁园春长沙带拼音全文
学习《沁园春·长沙》,可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概,体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ,xiāng jiāng běi qù ,jú zi zhōu tóu 。独 立
2021-11-14 07:00:37
沁园春长沙优质课实录
《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他,站在橘子洲头,毛泽东回忆自己的前半生,回忆起1911~1923年在长沙求学生活和社会活动,想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争,感慨之余,写下这首词,展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师:同学们,今天我们来学习
2021-11-14 07:00:37
《湖心亭看雪》导学稿
《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》,为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字,将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离,作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书,借助旧知,疏通文意,积累文言词语
2021-11-13 07:00:37
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