傲霜篇教学设计
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长恨歌和傲霜篇的教案设计

篇一：傲霜篇教案　　【教学目标】　　1、理解课文内容，了解菊花的象征意义，激励学生向菊花学习，做一个坚强不屈的人。　　2、 模仿课文中的句式，赞美自已喜爱的花儿或其他事物。　　3、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自已喜欢的段落。　　【重难点】　　1、感悟菊花的象征意义。　　2、了解作者语言的表达
2021-04-27 07:00:39

傲霜篇教学设计_图文

傲霜篇教学设计_语文_高中教育_教育专区。教学目标: 1.知识与技能 (1) 学...

《傲霜篇》教学设计

《傲霜篇》教学设计 教学目标 1.知识与技能: (1)学习并掌握本课的生字新词。...

傲霜篇

13、《傲霜篇》教学设计 教学要求:1．知识目标 　 ●　学习课文，体会“霜”的...

五年级上册语文说课稿傲霜篇语文A版_图文

五年级上册语文说课稿傲霜篇语文 A 版【说教材】 ?傲霜篇?是作家峻青的作品,文...

巧妙进行教学设计 让语文课堂充满魅力

论以课文朗读营造充满魅力的小学语文课堂 [J], 李伯平 3.构建充满魅力的语文课堂 [J], 骆怀建 4.让语文课堂充满诗意——《傲霜篇》第二课时教学设计 [J], 朱美林 5.让语文课堂充满浩然之气——对大语文课堂教学的探索 [J], ......

《傲霜篇》教学设计_语文_小学教育_教育专区 - 《傲霜篇》教学设计...

《傲霜篇》教学设计一 、教学目标: 1.知识与技能: (1)学习并掌握本课的生字...

《傲霜篇》教学设计_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 《傲霜篇...

《傲霜篇》教学设计教学目标: 1.知识与技能: (1)学习并掌握本课的生字新词。...

如何让语文课堂充满诗意

如何让语文课堂充满诗意 [J], 张玲梅 2.让语文课堂充满诗意 [J], 吴全德 3.让诗意充满语文课堂 [J], 刘海燕 4.让语文课堂充满诗意——《傲霜篇》第二课时教学设计 [J], 朱美林 5.让语文课堂充满诗意 [J], 方若云 以上......

备好语文课

例如我在 教学《傲霜篇》一文,就是以学生为主体,图文结合,引导学生在 多种形式的感情朗读中,体会菊花坚强不屈、傲霜斗雪、不畏强暴 的高尚情操。在教学《渔歌子》一文时,让背诵并理解词句的意思, 能用自己的话描绘词中美景,体会......

让体验走进诗意的课堂_图文

如何创设诗意盎然的古诗词教学课堂 [J], 徐晓燕 3.高中古诗词教学中如何引领学生走进诗意 [J], 邵志诚 4.用书香给语文课堂增添诗意 [J], 吉维富 5.让语文课堂充满诗意——《傲霜篇》第二课时教学设计 [J], 朱美林 以上内容为......

傲霜篇

《傲霜篇》教学设计(第二课时) 教学目标: 1、继续学习课文,品读文中描写菊花的...

西风胡杨教学设计

《西风胡杨》教学设计 一、导入：在新疆南部的塔里木盆地，有一幅画面会令你的心灵为...

关于度小学语文优秀论文

《傲霜篇》教学设计娟 西洞庭祝丰完小 杨国 关注现实,热爱生活,表达真情实 西洞...

关于2009年度小学语文优秀论文

《傲霜篇》教学设计 西洞庭祝丰完 小 关注现实,热爱生活, 西洞庭金凤完 表达真...

开怀篇

在单元整体教学的基础上处理综合板块语篇——以“Unit 7A busy day”为例 [J], 邓振红 3.卡进岁月缝隙的东西(外三篇) [J], 石泽丰 4.让语文课堂充满诗意——《傲霜篇》第二课时教学设计 [J], 朱美林 5.把握中心 舍得有......

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天
2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御
2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家
2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、 范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”
2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积
2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附
2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独 立
2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习
2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语
2021-11-13 07:00:37

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