包身工背景
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包身工的课文

《包身工》一文以报告文学的形式叙述了上海等地包身工遭遇的种种非人的待遇，以及带工老板等人对他们残忍的压榨。下面是包身工的课文，欢迎阅读！　　已经是旧历四月中旬了，上午四点过一刻，晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去，蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。　　“拆铺啦！起来！”穿着一身和时节不相称的拷绸衫
2020-10-05 07:00:45

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《包身工》背景资料 本文是作者于1935年,经过几个月的调查研究,实 际考察之后...

《包身工》背景资料_图文

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人教版高中语文必修一4.11《包身工》背景材料素材

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包身工

【教学课时】2 课时【教学过程】 第一课时 【教学要点】 1、了解报告文学的基本常识,了解作者及本文的创作背景。 2、了解包身工的来源和包身工制度的起源、发展。 3、理清文章脉络,概括课文的内容要点。 4、引导学生抓住新闻事实和背景......

《包身工》

《包身工》_高中作文_高中教育_教育专区 一、教学目标 1.知识与技能 了解报告文学的一般特征和结构方式,培养阅读报告文学作品的能力,培养筛选信息的能力。 2.过程与方法 引导学生掌握新闻事实、背景材料、作者的主观评价三方面的内容,并......

(完整版)《包身工》

《包身工》一、教学目标 1.知识与技能 了解报告文学的一般特征和结构方式,培养阅读报告文学作品的能力,培养筛选信息的能力。 2.过程与方法 引导学生掌握新闻事实、背景材料、作者的主观评价三方面的内容,并学会据此分析一篇新 闻的主要......

语文人教版高中必修1《包身工》相关的背景资料

word 整理版 《包身工》相关的补充背景资料本文是作者于1935年,经过几个月...

《包身工》作品赏析

第一部分(1～11 段),主要记叙包身工清晨起床的情景, 描述她们恶劣的居住条件;介绍包身工的来源和身份,说明包 身工产生的背景。第二部分(12～22 段),记叙包身工早餐的 情况,描述她们恶劣的饮食条件;分析包身工发展的原因。第 三部分(......

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《包身工》背景资料导读: 本文是作者于1935年,经过几个月的调查研究,实 际考察之后写出来的。1936年,发表在《光明》(左联机关刊物, 沈起予主编)的创刊号上 希望对您有所帮助,感谢下载与阅读!《包身工》背景资料导读: 本文是作者于......

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《包身工》背景资料本文是作者于1935年,经过几个月的调查研究,实 际考察之后写...

《包身工》背景资料

《包身工》背景资料本文是作者于1935年,经过几个月的调查研究,实 际考察之后写...

包身工_图文

情感目标:认识包身工制度的罪恶,认识帝国主义及封建势力残酷压榨中国劳动人民 的罪行。激发学生对包身工的同情,对剥削压迫者的仇恨。 [背景知识互动] 一、写作背景 《包身工》1936 年发表于 “左联”机关刊物《光明》创刊号。 它反映的是......

包身工_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 包身工

包身工 【教学目标】 1.知识与技能 了解报告文学的一般特征和结构方式, 培养阅读报告文学作品的能力, 培养筛选信息 的能力。 2.过程与方法 引导学生掌握新闻事实、背景材料、作者的主观评价三方面的内容,并学会据此分析 一篇新闻的主要......

包身工

比如第一个场景中对 于包身工来源的介绍、带工老板、手面、和财产的介绍:第二个场景中对于社 会背景的介绍,以及对于东洋厂对包身工需求增大的原因分析:第三个场景中 对于出入厂凭证的来历的介绍,以及东洋厂“飞跃地庞大”起来的具体......

《包身工》

2.认识包身工制度的罪恶,认识帝国主义及封建势力残酷压榨中国劳动人民 的罪行。 教学重点:抓住新闻事实和背景材料,把握课文的线索。 教学难点:通过对文本的解读,理解包身工的内涵。 课时安排:2 课时 一、新课导入 《包身工》这篇文章被称......

包身工

《包身工》 夏衍 【学习目标】 1、了解报告文学的基本常识,了解作者及本文的创作背景。 2、抓住新闻事实和新闻背景把握文章的结构线索,领会文章的主旨。 3、学习本文综合运用多种表达方式和点面结合的写作方法。 4、联系时代背景,认识......

《包身工》作品赏析

第一部分(1～11 段),主要记叙包身工清 晨起床的情景,描述她们恶劣的居住条件;介绍包身工的来 源和身份,说明包身工产生的背景。第二部分(12～22 段), 记叙包身工早餐的情况,描述她们恶劣的饮食条件;分析包 身工发展的原因。第三部分......

包身工

《包身工》教学设计 当涂二中 钟文 教学目标 1、了解报告文学的基本特点,培养筛选信息和阅读报告文学的能力。 2、区分新闻事实、背景材料以及作者评价,认识包身工制度的罪恶。 3、学习本文多种表达方式的综合运用以及点面结合的写作方法。...

包身工_语文_初中教育_教育专区 - 包身工

2、讲述包身工的故事或“芦些棒”的故事 。(每个人都要认真准备) 3、请给包身工下个定义,指明课文中对包身工的提法,并加以解释 4、找出文章哪些是新闻事实,哪些是背景材料? 5、有哪些典型的事来表现包身工生活的? 如果让你来写......

包身工_语文_初中教育_教育专区 - 包身工

从本世纪的三十年代起,一个伟大的剧作家一直向 人们含泪诉说着包身工的苦难生活。 二、浏览全文,了解文体特点以及写作背景: 《包身工》属于报告文学,是一种兼有新闻性 和文学性的文体。中国最早的报告文学的代表作说它是“报告” ,是......

描写桂花的段落50字

桂花树的叶子是绿色的，在阳光下闪闪发光。为大家分享了描写桂花的段落，欢迎阅读!1、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当”摇“。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了
2021-10-29 07:00:37

描写樱花的段落20字

春天到了，樱花树的枝条上裹上一层斑斓的色彩。分享了写樱花的段落，欢迎欣赏!1、如霏雪般，婉转而下，黛粉的花瓣遍布着整片天。花虽落，香犹在，逸逸地被旅人嗅入，沁人心脾。花，与彩色的蝶儿们一起，窈舞青春。2、春天最喜欢的花是樱花。常常在一夜之间，迅猛地开放。突如其来，势不可挡。然后在风中坠落。没有任何留
2021-10-29 07:00:37

杜牧《泊秦淮》阅读训练

《泊秦淮》是杜牧所写一首即景生情之作，通过写夜泊秦淮所见所闻的感受，揭露了晚唐统治者沉溺声色，醉生梦死的腐朽生活。分享了《泊秦淮》阅读题，欢迎阅读!泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。杜牧《泊秦淮》阅读试题1 杜牧是____(朝代)诗人，与_______并称&l
2021-10-26 07:00:35

含有动物的词语四个字的

含有动物的词语是词语中常见的词语，分享了含有动物的四字词语，欢迎阅读!1 【汗马功劳】喻为征战奔走的功劳 2 【厉兵秣马】磨快武器,喂饱战马,准备战斗;也泛指事前积极的准备 3 【走马上任】待日后补充 4 【势成骑虎】喻一个人做了某件事后,想罢手也来不及,有左右为难之意 5 【虎入羊群】喻声势非常大
2021-10-21 07:00:35

边城读书笔记600字

“美丽总是令人忧愁”。《边城》在给我们展现这一幅人与自然相得相融，优美和谐图画。下面是关于边城读书笔记600的内容，欢迎阅读！　　《边城》读书笔记篇一：　　沈从文通过《边城》这部爱情悲剧，揭示了人物命运的神秘，赞美了边民淳良的心灵。关于《边城》的主旨，用沈从文自己的话说就是，“我要表现的本是一种‘人
2021-10-21 07:00:35

描写秋雨的段落摘抄

秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里、枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。下面小编为大家整理了描写秋月的段落，欢迎阅读！　　1、秋天还藏着十分好闻的气味，柿子香香的，橘子甜甜的，还有苹果菠萝许许多多香甜的气味都在秋天里呢!秋游的小朋友都深深爱上了秋天的气味。　　2、蓦然回首，秋天已悄然
2021-10-20 07:00:40

使徒行者2主题曲歌词

电视剧《使徒行者2》主题曲是周柏豪演唱的《天网》，该剧的片尾曲是HANA演唱的《忘记我自己》，插曲是谷微演唱的《安守本份》。小编整理了使徒行者2主题曲歌词，欢迎欣赏与借鉴。　　谁人是天生孤独　　尽管错了仍然继续　　只可以前进 不可以退缩　　各种残酷　　从来没一点归属　　未知去向还有追逐　　绝路能捱过
2021-10-20 07:00:40

教师节黑板报版面设计2017

教师节到了，送你淡淡的风，快乐随风飞翔;送你淡淡的雨，愿情谊醇厚如酒，幸福绵长!下面小编为大家整理了教师节黑板报相关内容，欢迎阅读！　　一张满是汗珠地脸，衣服全都湿透了，我迷迷糊糊地睁开了眼。这个人就是齐老师。他笑着对我说：“佳莹，你好些了吗?”“是啊，周佳莹，你没事了吗。”同学们异口同声地说。原来
2021-10-15 07:00:39

aabcc式的词语有哪些

aabc的相关词语具有丰富的释义，整理了aabcc式的词语，欢迎阅读!一、孜孜无怠 勤勉努力，毫不懈怠。二、铢铢校量 铢铢：分量极轻。指斤斤计较。三、子子孙孙 子孙后裔;世世代代的意思。四、郁郁芊芊 犹言郁郁葱葱。①草木苍翠茂盛的样子。②气盛的样子。五、铮铮铁汉 指刚正不阿、坚强不屈的人。六、谆谆教
2021-10-07 07:00:35

《孙权劝学》阅读练习

《孙权劝学》写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进，整理了《孙权劝学》练习题，欢迎阅读!孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰
2021-10-03 07:00:36

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