包身工导入
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包身工的课文

《包身工》一文以报告文学的形式叙述了上海等地包身工遭遇的种种非人的待遇，以及带工老板等人对他们残忍的压榨。下面是包身工的课文，欢迎阅读！　　已经是旧历四月中旬了，上午四点过一刻，晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去，蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。　　“拆铺啦！起来！”穿着一身和时节不相称的拷绸衫
2020-10-05 07:00:45

包身工教案导入

下面是包身工教案 导入语,一起来看看。 包身工教案导入语 在本世纪初的中国,生活...

《包身工》课文导入

《包身工》课文导入【导入 1】 陈××,粗纱间,十七岁,泰州,(已做)一年三个月...

包身工课文 [《包身工》课文导入]

包身工课文 [《包身工》课文导入] 精品文档 【导入 1】 陈×&t...

2018年《包身工》课文导入-文档资料

《包身工》课文导入【导入 1】 陈××,粗纱间,十七岁,...

《包身工》教案

咱们下节课再讲 第三课时 1、导入语: 上节课, 我们通过芦柴棒和小福子的故事,对包身工的悲惨命运有了 更深刻的了解,通过对包身工制度的分析,我们也了解了包身工产生、发展到庞 大的过程包身工制度的出现不是偶然的,它是在半封建......

《包身工》 教案教学设计

第二课时 一、导入新课 《包身工》被称为我国报告文学的经典之作,“包身工”、“芦柴棒”已经 成为家喻户晓的名词,给每一位认真读过本文的人以心灵的震撼。《包身工》的 震撼力何在?本节课我们将从写法、语言、内涵这三个方面入手......

《包身工》教案完美版

第二课时一、导入新课:《包身工》被称为我国报告文学的经典之作,“包身工”、“芦柴棒”已经成为家喻户晓的名词, 给每一位认真读过本文的人以心灵的震撼。《包身工》的震撼力何在?本节课我们将从写法、 语言、内涵这三个方面入手,......

包身工教学设计

第一课时 一、导入同学们,我们今天来学习一篇话题很沉重的课文,夏衍先生的《包身工》。相信同学们 在课下已经看过课文了,那么我们今天就直接进入课文,看看夏老先生给我们描述了一幅怎 样令人感到震撼的场景。 二、教学过程 (一)熟悉......

包身工优秀教案

三、 教学难点 典型场面、人物描写和抒情议论片段所表达的深层意思,语言 特色 四、 教学方法 讲读法 讨论法 教学课时:2 课时 教学过程 第一课时 一、 课文导入 《谁是最可爱的人》的文章体裁:报告文学 《包身工》属于报告文学,中国......

【配套K12】包身工教案导入

配套K12 教育资料 包身工教案导入 《包身工》反映了 1932 年“一二八”事变到抗日战争 爆发前夕国民党统治区的社会黑暗情况。下面是包身工教案 导入语,一起来看看。 包身工教案导入语 在本世纪初的中国,生活着这样的一 个特殊的工人阶层......

包身工教学设计_图文

包身工教学设计_语文_初中教育_教育专区。包身工教学设计 Prepared on 21 November 2021 第 一 课 时 一、 导入 同学们,我们今天来学习一篇话题很沉重的课文,夏衍先生的《包身工》。相信同学们在课下已 ......

包身工 教案

第二课时 一、总结导入 (略) 二、合作探究文章写作特色 (一)在结构上采取时间顺序 时间 描写记叙包身工的悲惨生活 议论说明“包身工制度” (学生讨论填写补充表格内容,教师点拨) (二)在选材上注重店面结合 所谓“面” ,就是一般的、......

包身工试讲教案

包身工试讲教案 包身工试讲教案 学情分析: 《包身工》的课文内容距学生的生活实际较远,理解起 来有一定的难度,如果从包身工的生存现状联系现实看,有 很多东西学生并不一定能准确的理解,反而容易导致学生对 现实理解的偏激,从这一点看,......

《包身工》课文导入

《包身工》课文导入 《包身工》课文导入第 页《包身 工》课文导入 【导入 1】陈...

夏衍《包身工》详细教案

【教学难点】 典型场面、人物描写和抒情议论片段所表达的深层意思,语言特 色 【教学方法】讲读法 讨论法 【教学课时】2 课时 【教学过程】 第一课时 一、 课文导入 《谁是最可爱的人》的文章体裁:报告文学。 《包身工》属于报告文学......

包身工教学设计方案

五、教学策略选择与信息技术融合的设计 教师活动 导入新课 预设学生活动 谈谈自己对包身工的理解 引入新课 作者作品介绍 分享自己了解到相关内容 情况 分析课文 了解课文内容 内容, 整体把握 问题探究 六、教学评价设计 整节课学生参与的......

(完整版)《包身工》

第三课时 1.导入语: 上节课,我们通过芦柴棒和小福子的故事,对包身工的悲惨命运有了更深刻的了解。通过对 包身工制度的分析,我们也了解了包 身工产生、发展到庞大的过程。包身工制度的出现不是 偶然的,它是在半封建半殖民地社会的......

《包身工》教学预案

对于 这样一颗毒瘤,作者表达了极大的憎恨和愤怒的控拆,他是怎样诅咒这种罪恶制 度的,包身工最后的命运会怎么样?咱们下节课再讲。第三课时 一、新课导入语: 上节课,我们通过芦柴棒和小福子的故事,对包身工的悲惨命运有了更深刻 的......

包身工优秀教案_图文

第二课时一、 导入包身工遭遇这么悲惨,为什么会这样任人宰割? 我们今天一起来找一找包身工悲惨命运的根源。二、 研读赏析(一)、A.“包身工”这些人是从哪里来的,是 怎么来的? 7—11 段 1.制度的产生 原因为: ①、历史原因:在......

包身工 教案

3.认识包身工制度的罪恶，【教学方法】情境法、启发法、问题探究法、讨论法 【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时 【教学过程】　第1课时 1、导入 现如今我们经常听到有人抱怨：我们起的比及早，睡的比狗晚，干的比驴多......

描写桂花的段落50字

桂花树的叶子是绿色的，在阳光下闪闪发光。为大家分享了描写桂花的段落，欢迎阅读!1、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当”摇“。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了
2021-10-29 07:00:37

描写樱花的段落20字

春天到了，樱花树的枝条上裹上一层斑斓的色彩。分享了写樱花的段落，欢迎欣赏!1、如霏雪般，婉转而下，黛粉的花瓣遍布着整片天。花虽落，香犹在，逸逸地被旅人嗅入，沁人心脾。花，与彩色的蝶儿们一起，窈舞青春。2、春天最喜欢的花是樱花。常常在一夜之间，迅猛地开放。突如其来，势不可挡。然后在风中坠落。没有任何留
2021-10-29 07:00:37

杜牧《泊秦淮》阅读训练

《泊秦淮》是杜牧所写一首即景生情之作，通过写夜泊秦淮所见所闻的感受，揭露了晚唐统治者沉溺声色，醉生梦死的腐朽生活。分享了《泊秦淮》阅读题，欢迎阅读!泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。杜牧《泊秦淮》阅读试题1 杜牧是____(朝代)诗人，与_______并称&l
2021-10-26 07:00:35

含有动物的词语四个字的

含有动物的词语是词语中常见的词语，分享了含有动物的四字词语，欢迎阅读!1 【汗马功劳】喻为征战奔走的功劳 2 【厉兵秣马】磨快武器,喂饱战马,准备战斗;也泛指事前积极的准备 3 【走马上任】待日后补充 4 【势成骑虎】喻一个人做了某件事后,想罢手也来不及,有左右为难之意 5 【虎入羊群】喻声势非常大
2021-10-21 07:00:35

边城读书笔记600字

“美丽总是令人忧愁”。《边城》在给我们展现这一幅人与自然相得相融，优美和谐图画。下面是关于边城读书笔记600的内容，欢迎阅读！　　《边城》读书笔记篇一：　　沈从文通过《边城》这部爱情悲剧，揭示了人物命运的神秘，赞美了边民淳良的心灵。关于《边城》的主旨，用沈从文自己的话说就是，“我要表现的本是一种‘人
2021-10-21 07:00:35

描写秋雨的段落摘抄

秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里、枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。下面小编为大家整理了描写秋月的段落，欢迎阅读！　　1、秋天还藏着十分好闻的气味，柿子香香的，橘子甜甜的，还有苹果菠萝许许多多香甜的气味都在秋天里呢!秋游的小朋友都深深爱上了秋天的气味。　　2、蓦然回首，秋天已悄然
2021-10-20 07:00:40

使徒行者2主题曲歌词

电视剧《使徒行者2》主题曲是周柏豪演唱的《天网》，该剧的片尾曲是HANA演唱的《忘记我自己》，插曲是谷微演唱的《安守本份》。小编整理了使徒行者2主题曲歌词，欢迎欣赏与借鉴。　　谁人是天生孤独　　尽管错了仍然继续　　只可以前进 不可以退缩　　各种残酷　　从来没一点归属　　未知去向还有追逐　　绝路能捱过
2021-10-20 07:00:40

教师节黑板报版面设计2017

教师节到了，送你淡淡的风，快乐随风飞翔;送你淡淡的雨，愿情谊醇厚如酒，幸福绵长!下面小编为大家整理了教师节黑板报相关内容，欢迎阅读！　　一张满是汗珠地脸，衣服全都湿透了，我迷迷糊糊地睁开了眼。这个人就是齐老师。他笑着对我说：“佳莹，你好些了吗?”“是啊，周佳莹，你没事了吗。”同学们异口同声地说。原来
2021-10-15 07:00:39

aabcc式的词语有哪些

aabc的相关词语具有丰富的释义，整理了aabcc式的词语，欢迎阅读!一、孜孜无怠 勤勉努力，毫不懈怠。二、铢铢校量 铢铢：分量极轻。指斤斤计较。三、子子孙孙 子孙后裔;世世代代的意思。四、郁郁芊芊 犹言郁郁葱葱。①草木苍翠茂盛的样子。②气盛的样子。五、铮铮铁汉 指刚正不阿、坚强不屈的人。六、谆谆教
2021-10-07 07:00:35

《孙权劝学》阅读练习

《孙权劝学》写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进，整理了《孙权劝学》练习题，欢迎阅读!孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰
2021-10-03 07:00:36

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