《背影》教学案例

《背影》课堂教学实录

教材分析：　　《背影》一文是八年级语文下册的第一篇课文。朱自清的这篇《背影》是中国现代散文的经典之作，至今仍充满了感人之深的力量，它以纪实的手法，描写了1925年10月，在家庭遭遇变故的情况下父亲送别远行的儿子的经过。通过朴素真切的语言，表现了父亲的一片爱子之情和儿子对父亲的深深的感念之情。作者通过

2021-05-29 07:00:47

八年级语文《背影》教学实录

一、简述教学理念：　　学生是学习的“主人”，课堂的主体，教师是学习活动积极的组织者、引导者和参与者。本节充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又适当向生活延伸，注重对学生情感、态度、价值观的培养，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心

2021-05-28 07:00:35

有关《背影》的课堂教学实录

一、简述教学理念：　　学生是学习的“主人”，课堂的主体，教师是学习活动积极的组织者、引导者和参与者。本节充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又适当向生活延伸，注重对学生情感、态度、价值观的培养，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心

2021-05-28 07:00:35

课文《背影》的教学设计

朱自清的《背影》一文，应该怎么去设计教学呢？以下是小编整理的课文《背影》的教学设计，欢迎参考阅读！　　课文《背影》的教学设计1　　[学习目标]　　1 通过理解关键词语和句子的含义，体会文章朴实的语言风格。　　2 学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。　　3 领会本文表现的

2021-05-16 07:00:37

有关写《背影》教学教案

《背影》是作家朱自清所写的一篇回忆性散文，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻。下面是小编给大家介绍的，欢迎阅读。　　《背影》教学教案　　一、教学目标　　1 学习本文抓住人物的特征，将叙述和抒情相结合的写法。　　2 体会课文精巧严谨的结构、平实简洁的语言。　　3 培养学生尊老爱幼的情操。　　二、教学重

2021-05-15 07:00:37

《背影》课堂教学总结

朱自清的散文《背影》以其感情真挚自然见长。“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”哪些角度易于学生领悟文中渗透的父慈子孝的真情呢?我从以下三个方面尝试让学生走进深深的父爱，学会感恩身边给予我们关爱的每一个人：　　(一)抓住背影、朗读圈划　　文章的标题是“背影”，父亲给作者留下深刻印象的也是背影，在文

2021-05-09 07:00:39

《背影》的教学设计与反思

知识目标　　1．准确认读课文中的生字词语，并掌握它们的意思。　　2．理解关键词语在表达感情方面所起的作用。　　能力目标　　1．学习本文抓住人物形象的一个特征——“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。　　2．体会本文选择最佳角度命题立意、精选材料、详略得当、谋篇布局的写作方法。情感目标　　1．

2021-05-07 07:00:34

《背影》课堂教学设计

教学目标：　　1、知识与技能：　　（1）、积累“交卸、奔丧、颓唐”等词语　　（2）、学习课文抓住典型细节在特定环境下进行细致描写来表现主题的方法　　（3）能结合课文，联系生活，从点点滴滴中感受亲情　　2、过程与方法：　　（1）、通过范读、诵读、讨论、体验，品味文中最动情的描写，并探究其作用　　（2）

2021-05-01 07:00:39

《背影》教学记录

教材分析：　　《背影》一文是八年级语文下册的第一篇课文。朱自清的这篇《背影》是中国现代散文的经典之作，至今仍充满了感人之深的力量，它以纪实的手法，描写了1925年10月，在家庭遭遇变故的情况下父亲送别远行的儿子的经过。通过朴素真切的语言，表现了父亲的一片爱子之情和儿子对父亲的深深的感念之情。作者通过

2021-04-28 07:00:35

《背影》教学讲解

一、简述教学理念：　　学生是学习的主人，课堂的主体，教师是学习活动积极的组织者、引导者和参与者。本节充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又适当向生活延伸，注重对学生情感、态度、价值观的培养，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受

2021-04-27 07:00:39

小学语文《背影》教学设计

《背影》教学设计　　[教学目标及重点]　　１、抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。　　2、朴实的语言风格。　　3、通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情，培养学生“关爱他人”的优良品德。　　[教学课型及课时]　　1 教读课　　2 一课时　　[媒体设计]　　多媒体投影仪　　[教学步骤]

2021-04-17 07:00:39

语文7课《背影》教学设计

课前检测　　1、给加点的词语注音　　差使狼藉簌簌蹒跚拭举箸　　琐屑妥帖迂颓唐浦口奔丧　　2、口头解释下列词语　　差使狼藉簌簌典质惨淡赋闲蹒跚颓唐琐屑　　触目伤怀情郁于中　　学习目标　　1、掌握文中出现的陌生字词，会读、会写、会用。　　2、整体了解课文内容，体会

2021-04-16 07:00:35

八年级语文第七课《背影》教学设计

八年级语文第七课《背影》教学设计　　教学目标　　1 有感情地朗读课文，体味字里行间的人间真情。　　2 体会文章的语言特色及学习抓住人物特征刻画人物的方法。　　3 珍爱亲情，增进父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德。　　教学重点　　1 有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。　　2 体会

2021-04-15 07:00:55

《背影》教学设计内容

教学设想：　　本课是名家名篇，主要围绕特定环境中“背影”的描写，来表现父亲的爱子之心和作者的念父之情。教学适合采用自主参与活动的教学方式，实施探究性学习，掌握自主式学习的方法。教师首先创设良好的课堂氛围，让学生通过阅读感悟这篇文质兼美的散文;以自编提纲卡的学习方式，将本文的内容系统化。　　教学重点：

2021-04-14 07:00:46

八上语文书人教版背影人教版语文《背影》教学设计

教学目标　　1、训练用普通话正确朗读的能力学习圈点批注的读书方法。　　2、学习选择生动细节，运用质朴语言表情达意的方法。　　3、通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情，培养学生“关爱他人”的优良品德。　　教学重难点　　教学重点　　学习选择生动细节，运用质朴语言表情达意的方法。　　教学难点　　体会本

2021-04-10 07:00:36

课文《背影》教学反思

语文姓“语”，所以我咬文嚼字教《背影》。首先引导同学们补足题目：惨淡家景之下，冬天相别之时，儿子心目中的父亲“背影”。接着扣紧五句话儿，四次背影，三处跌宕，两个“聪明”，一声长叹组织教学。　　朱自清先生记叙父亲说的五句话，平平常常，朴朴实实，不婆婆妈妈，不千叮万嘱，但把一位身处逆境，老态蹒跚的父亲爱

2021-04-02 07:00:40

初中语文《背影》教学教案

一、案例背景　　1、教材分析：　　本单元都是叙事性作品，描写的对象都是普通人。通过普通人的日常琐事，表现“爱”的主题，诉说人与人之间（尤其是对于普通人、弱者）的同情和关爱。学生可以从阅读中感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶美的情操。　　朱自清的《背影》是中国现代散文的经典之作，至今仍充满感人至深的

2021-03-30 07:00:32

《背影》优秀教学后记作文1000字

《背影》是一支经典的心灵之歌，它不仅是从朱自清的心底唱出，而且也拨动着千万读者的心弦，引起深深共鸣。它又是一坛酒，随着读者年岁的增长，其味也愈见醇香。十几岁时，读到的是父母唠叨的爱；当鸟儿飞出旧巢独自翱翔长空时，读到的却是一种家园的依恋、温情的慰藉；当自己也为人父母时，读到的应该是一种高山流水惺惺相

2021-03-28 07:00:38

《背影》的教学设计

（一）课文重点和难点　　1 叙事散文的选材；　　2 叙事散文的结构；　　3 描写人物在特定环境下的特征。　　（二）需落实的知识点　　1 文章的线索；　　2 文章的整体结构；　　3 对比反衬手法的运用；　　4 朴实、含蓄、生动、细腻的语言风格。　　（三）教法设计　　1 要求学生将课文朗读一遍，默读一遍

2021-03-27 07:00:28

《背影》教学内容

[教学目标]　　理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体味作者为之感动落泪的表层和深层原因；体会选择“背影”作为表现主体的美学意义。　　一、导入课文　　同学们，在我们的生活中，有许多不经意的细节，会引发我们内心的感动。比如：春天树尖上长出了第一片嫩芽，秋日里远处传来的一首怀旧的老歌，周六回到家，父母早

2021-03-25 07:00:28

《背影》优秀教学案例

一、教学课题二、教材分析教学内容: 《背影》是人教版初中语文八年级上册第七课...

《背影》教学案例

以人为本教文育人——《背影》教学案例一、案例背景 1、教材分析: 紧承上一单元...

《背影》教学案例分析与研究

以人为本教文育人 ——《背影》教学案例分析与研究一、案例背景 1、教材分析: ...

《背影》教学案例_图文

朱自清的《背影》是中国现代散文的经典之作,至今仍充满感人至《背影》教学案例一、案例背景 1、教材分析:本单元都是叙事性作品,描写的对象都是普通人。通过普通人的日常琐事,表现“爱”的主题,诉说人与人之间(尤其是对于普通人、......

《背影》教学案例与反思

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《背影》教学案例(3)_图文

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《背影》教学案例分析

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朱自清《背影》教学案例_图文

朱自清《背影》教学案例教学目标 1.帮助学生养成默读习惯,提高默读速度 2.理...

(完整)初中语文《背影》教学案例

《背影》教学案例一、案例背景 1、教材分析:本单元都是叙事性作品,描写的对象都是...

《背影》教学案例及反思_图文

《背影》教学案例及反思教学观点:笔者有幸了解余映潮教授关于“精读品悟”的教学理...

《背影》片段教学案例分析

《背影》片段教学案例分析_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。《背影》片段案例分析父亲过铁道买橘一段,是《背影》中的经典段落、文笔精华,曾让无数读者感动不已。可怜天下父母心,同学们能联想到与作者相似的经历和感受,品味其中......

《背影》教学案例评析_图文

《背影》教学案例评析 [ 教例简述 ] 例一(见《语文教学与研究》 1982 年...

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《背影》教学案例评析 [教例简述] 例一(见《语文教学与研究》1982 年第 1...

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《背影》教学案例内容分析: 全文以“背影”为线索组织材料,通过对几年前回家奔丧...

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《背影》教学案例 1、教材分析: 朱自清的《背影》是中国现代散文的经典之作,至今...

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。《背影》教学案例内容分析: 全文以“背影”为线索组织材料,通过对几年前回家...

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《背影》教学案例一、教材分析: 朱自清的《背影》是中国现代散文的经典之作,至今仍...

朱自清《背影》教学案例_图文

朱自清《背影》教学案例朱自清《背影》教学案例《背影》是朱自清的一篇回忆性散文,写于 1925 年。下面我们为大家带来朱自清《背影》教学案例,仅供参考,希望能够帮到大家。朱自清《背影》教学案例教学目标 1.帮助学生养成默读习惯,提高......

有哪些关于aabc的词语

AABC类成语常见的叠词词语的一种，那么，哪些关于aabc的词语?1 超超玄箸的意思及近义词chāo chāo xuán zhù 超超：高超;玄：微妙;箸：通“著”，明显。指言论文辞高妙又明切2 绰绰有裕的意思及成语解释chuo chuo you

2021-11-19 07:00:34

白居易长恨歌主题思想

人们对白居易《长恨歌》的主题思想历来争论不休，有所谓爱情说、政治主题说、双重主题说等等。那么我们一起来看看吧。一、关于《长恨歌》主题的探讨情况关于《长恨歌》的主题，建国以来学界多次展开讨论，综合各家的观点，大致可分为三派：其一是讽刺说，其二是爱情说，其三是双重主题说，即既有讽刺又有爱情的双重主题。讽

2021-11-18 07:00:37

兰亭集序书法教案

学习《兰亭集序》，品赏作者笔下景物的清雅朴素之美，并进而了解作者对山水钟情的性灵。教材分析王羲之的书法艺术成就很高，不仅全面精通古代各种书体，而且创造出一种适应时代需要的新体，并构建了一个完整的风格体系，对后产生了极大的影响，传世墨迹有《兰亭序》，被称为“天下第一行书”。学情

2021-11-18 07:00:37

内经通评虚实论

黄帝道：春季治病多取各经的络穴;夏季治病多取各经的俞穴;秋季治病多取六腑的合穴;冬季主闭藏，人体的阳气也闭藏在内，治病应多用药品，少用针刺砭石。通评虚实论篇原文和白话文翻译:【原文】黄帝问曰：何谓虚实?【翻译】黄帝问道：什麽叫虚实?【原文】岐伯对曰：邪气盛则实，精气夺则虚。【翻译】岐伯回答说：所谓虚

2021-11-18 07:00:37

庆香港回归20周年手抄报2017

红旗飘扬，紫荆花绽放，举国同庆，归兮香港。举目凝视，心情激荡，还我河山，列强沮丧，中国阳刚，屹立东方，展现新容，国富民强。7 1香港回归纪念日，愿祖国蒸蒸日上，祝你幸福安康。　　庆香港回归20周年手抄报篇一：　　在谈到国家统一大业时，不少人经常提到“要发挥政治智慧”，但这种“政治智慧”具体是甚么，又

2021-11-17 07:00:35

余光中诗体美学的三个板块

诗人要进入诗的世界，首先要获得诗的审美观点。关于余光中诗体美学的三个板块分别是什么呢?诗就是一种独特的言说方式。例如乡愁，应当是诗的永恒主题。这个古老诗题到了余光中这里，即获得了现代的崭新光彩。究其缘由，和言说方式的自出机杼大有关系。《当我死时》、《乡愁》、《乡愁四韵》、《漂给屈原》、《黄河》都成为

2021-11-17 07:00:35

长恨歌主题爱情说

对《长恨歌》主题的解读从古至今绵延不断，并引发不少争议。最早涉及此事的还应该是白居易本人。其《编集拙诗成一十五卷因题卷末戏赠元九李二十》诗云：“一篇长恨有风情，十首秦吟近正声。”就点明了该诗的主旨与男女风情有关，这成为后世“爱情主题说”的源头。《长恨歌

2021-11-14 07:00:37

王维的山水田园诗分析

王维的山水田园诗融画于诗中，在诗中是如何体现出来的呢?苏轼说：“味摩诘之画，画中有诗;味摩诘之诗，诗中有画。”的确，王维的山水田园诗融画于诗中，字里行间似用水墨铺陈出青绿山林，使人如临其境。值得注意的是，王维的作品不仅诗中有画，而且诗中有乐——有山有水

2021-11-12 07:00:37

柳宗元与儒道释

在唐代思想发展史上，柳宗元是最有个性特点，文化胸怀最宽广的思想家之一。一、思想背景魏晋以降,随着佛、道二教的兴盛,思想界形成了三教鼎足的格局。在唐代儒佛道三教合流已是大势所趋,但还未找到正确的途径。隋唐时期,中国化的佛教宗派相继产生,如天台宗、华严宗和禅宗等。这些宗派的出现,从思想方面来说,是佛教

2021-11-12 07:00:37

平凡的世界路遥赏析

《平凡的世界》里的平凡的人物情感才能更加感染读者，才能让我们能够深刻地体会到哪些人情的可贵，而这样的平凡才是不平凡的。从文学作品中理解作者的人生和感悟，大多数的作家总有一部作品是反映自己的真实生活的。《平凡的世界》是笔者比较喜欢的一部作品，即使读过几遍，还是会时常翻阅。作者是路遥，这个作品算是路遥的

2021-11-10 07:00:39

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