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教学编排:《赤壁赋》课文背景知识

教学编排:《赤壁赋》课文背景知识  乌台诗案:“(苏轼)又以事不便民者不敢言,以诗托讽,庶有补于国。((元丰二年七月)御史李定、舒、何正臣摭其表①语,并媒孽所为诗以为讪②谤,逮赴台狱③,欲置之死,锻炼久之不决。神宗独怜之,(十月)以黄州团练副使安置。轼与田父野老相从溪山间,筑室于东坡,自号东坡居士。
2021-04-14 07:00:46

语文赤壁赋的课文背景知识

乌台诗案:(苏轼)又以事不便民者不敢言,以诗托讽,庶有补于国。((元丰二年七月)御史李定、舒、何正臣摭其表①语,并媒孽所为诗以为讪②谤,逮赴台狱③,欲置之死,锻炼久之不决。神宗独怜之,(十月)以黄州团练副使安置。轼与田父野老相从溪山间,筑室于东坡,自号东坡居士。(《宋史》本传)(①指《湖州谢上表》不
2021-01-28 07:00:33

《赤壁赋》的课文背景知识

《赤壁赋》的课文背景知识  1、作家作品:  苏轼(1037~1101),字子瞻,号东坡居士。眉州眉山人(现在四川省眉山县)人。宋仁宗嘉祐进士。因政见和王安石、司马光不合被新旧两党排挤,一再被贬,甚至入狱。这种政治遭遇和长期在许多地方(杭州、密州、徐州、湖州、惠州等地)做地方官的经历,使他对社会和人
2021-01-27 07:00:35

《赤壁赋》课文解析

上一节课我们分析了文章,知道了本文是明以江水明月为线索,暗以作者思想感情的变化为线索:作者经历了从乐到悲,再从悲到喜的感情脉络。我们知道,文中的主客其实就是作者思想的两个侧面,通过刚才对第三段的分析,我想请一位同学简明概括一下作为客的苏轼所说的悲的内容。  (明确:“三悲”:物是人非[一代枭雄曹操,
2021-01-25 07:00:34

课文分析:《赤壁赋》

上一节课我们分析了文章,知道了本文是明以江水明月为线索,暗以作者思想感情的变化为线索:作者经历了从乐到悲,再从悲到喜的感情脉络。我们知道,文中的主客其实就是作者思想的两个侧面,通过刚才对第三段的分析,我想请一位同学简明概括一下作为客的苏轼所说的悲的内容。  (明确:“三悲”:物是人非[一代枭雄曹操,
2021-01-24 07:00:34

赤壁赋课文解读

无端受屈、含冤入狱的苏轼,在乌台诗案结案后不久,就被贬谪为黄州团练副使,所幸的是黄州地方官吏钦慕他的为人与俊才,非但不加管束,还常常任他在管区内纵情游山观水,而情豪兴逸的苏东坡则每游一地必有诗文纪盛,《前赤壁赋》与《后赤壁赋》就是这一时期留下的不朽名篇。  赋是介乎韵文与散文之间的一种文体,从战国时
2020-12-22 07:00:35

赤壁赋朗读赤壁赋课文原文

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《前赤壁赋》全文注音

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拼音版赤壁赋

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《赤壁赋》省优质课一等奖教学实录

(课件:课题《赤壁赋》) 首先,让我们明确这节课的学习目标(课件),一是诵读品 味课文的精美语言,一是体验作者情感,理解作者的人生感悟。 下面,我们听录音,听录音的过程中,同学们注意两个问题:一是校 正自己的读音。一是整体感知全文......

(完整版)高中语文课文赤壁赋原文

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高中语文《赤壁赋》课文原文及教案_图文

高中语文《赤壁赋》课文原文及教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标...

《赤壁赋》课文助读

《赤壁赋》课文助读_语文_高中教育_教育专区。《赤壁赋》课文助读1、开篇点题: ...

高中语文课文 赤壁赋原文

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《赤壁赋》 董一菲老师的课堂实录

有人说苏轼《赤壁赋》之赤壁 并非赤壁大战之地,苏轼写错了地方,而清代诗人朱日浚却这样说: “赤壁何须问出处,东 坡本是借山川。 ”(2)赋的特点及演变 二、倾情诵读,涵咏情致 1、欣赏录音朗诵,聆听体悟,进入境界。提醒学生注意......

《赤壁赋》课文详解_图文

《赤壁赋》详解 壬戌之秋,七月既望 (望日后一日,指农历十六;望,农历十五日),...

(完整版)《赤壁赋》原文与翻译对照

(完整版)《赤壁赋》原文与翻译对照 《赤壁赋》原文与翻译对照 壬戌之秋,七月既望...

最新赤壁赋 赤壁赋原文_图文

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(完整版)《赤壁赋》教学设计

三、朗读,正音 1)欣赏《赤壁赋》录音朗读(提醒学生注意读音、断句和语气); 2)学生有感情地齐读课文。 四、解析课文 四、老师串讲第一段,在情景设置的基础上,疏通文意,强调重点字词的解释,适时请同学起来翻译 或回答问题。 五、......

《赤壁赋》课文导入

宋神宗元年, 苏轼遭 受政治迫瓦杆具喘 秀龚拷姿蘸坡 瘁麻抖彤淆厅 信醛还涯二振 迷阉瞩偏柒钎 飞划喳斤赘糊 唆羔敛脯钨悔 炕肤临垃兄羽 轴鲁湿业获唯 蓑拭锰毁掂诬 咸榔旬番桌嚏 【导入1】 《赤壁赋》课文导入第......

赤壁赋原文

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高中语文《赤壁赋》课文原文及教案_图文

此赋记叙了作者与朋友们月 精品文档,助力人生,欢迎关注小编!高中语文《赤壁赋》课文原文及教案【导语】《赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇赋,作于宋神宗元丰五年(1082) 贬谪黄州(今湖北黄冈)时。此赋记叙了作者与朋友们月夜泛舟游......

最新高中语文课文 赤壁赋原文_图文

赤壁赋 苏轼 壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。...

赤壁赋_高二语文_语文_高中教育_教育专区 - 赤壁赋

赤壁赋_高二语文_语文_高中教育_教育专区。知识与技能目标 1.了解作品“以文为赋”,骈散结合的形式特点,鉴赏品味课文精美的语言 2.了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法,体会课文景、情、理交融的特点 3.理解作者乐观旷达的......

菠萝蜜 林清玄 阅读题目及答案

林清玄的作品有报告文学、文艺评论、剧本等,最有成就的是散文创作,被誉为当代散文八大家之一。菠萝蜜林清玄(1)开车载朋友路经天母东路,突然看见路边货车挂了一块大木板,上面写着:“菠萝蜜,很好吃。”(2)为让朋友一尝菠萝蜜的滋味,我把车停在货车旁。(3)卖菠萝蜜的是一个年轻娇
2021-11-19 07:00:34

过火林清玄

林清玄是台湾当代重要的新生代散文家,他用一颗菩提之心关注现世人生,显现出博大的悲悯情怀。  林清玄《过火》  是冬天刚刚走过,春风蹑足敲门的时节,天气像是晨荷巨大叶片上浑圆的露珠,晶莹而明亮,台风草和野姜花一路上微笑着向我们招呼。  妈妈一早就把我唤醒了,我们要去赶一场盛会,在这次妈祖生日盛会里有一
2021-11-18 07:00:37

关于夏天美景的段落

歌声是我的祝福,夏景是我的贺卡,微风是我的飞吻,细雨是我的拥抱,快乐是我的礼物,清爽是我送你夏季的“大礼包”!快快乐乐每一天,舒舒服服每一刻!关于夏天美景的段落1、窗外的树木生长的格外苍翠茂盛,夏日的阳光像一个个调皮的小精灵在树梢跳舞,欢 笑嘻嘻笑嘻嘻系快的曲调,在树下投出斑
2021-11-18 07:00:37

春江花月夜翻译散文

《春江花月夜》为乐府吴声歌曲名,张若虚的《春江花月夜》这首为拟题作诗,与原先的曲调已不同,却是最有名的。目前具体的创作背景已不可考。春江花月夜唐代:张若虚春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明!江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。江天一色无纤尘,皎
2021-11-18 07:00:37

语文答谢中书书

《答谢中书书》文章以感慨发端,期望与古往今来的林泉高士相比肩。作品原文山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将 歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。《答谢中书书》被选入人教版八年级语文上册27课《短文两篇》、鲁
2021-11-18 07:00:37

苏教版记承天寺夜游

《记承天寺夜游》此文写于作者贬官黄州期间。承天寺,在今湖北黄冈市南。记承天寺夜游 记承天夜游宋代:苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者
2021-11-18 07:00:37

汪曾祺 跑警报 原文

作家汪曾祺的《跑警报》收录在哪本书?大家是否阅读过原文内容呢?西南联大有一位历史系的教授,——听说是雷海宗先生,他开的一门课因为讲授多年, 已经背得很熟,上课前无需准备;下课了,讲到哪里算哪里,他自己也不记得。每回上课, 都要先问学生:“我上次讲到哪里了?&rdq
2021-11-18 07:00:37

梁实秋吃八宝饭

“管住嘴”并不是排斥味蕾之乐,只是要管住毫无节制的“口腹之欲”。我们一起来看看梁实秋散文《八宝饭》吧。席终一道甜菜八宝饭通常是广受欢迎的,不过够标准的不多见。其实做法简单,只有一个秘诀——不惜工本。八宝饭主要的是糯米,糯米要烂,
2021-11-18 07:00:37

鲁迅的散文集希望

鲁迅《希望》这首诗以直抒胸臆为基本笔法,结合运用象征隐喻,通过繁富的意象,生动地呈现了主体的情感体验。我的心分外地寂寞。然而我的心很平安;没有爱憎,没有哀乐,也没有颜色*和声音。我大概老了。我的头发已经苍白,不是很明白的事么?我的手颤抖着,不是很明白的事么?那么我的灵魂的手一定也颤抖着,头发也一定苍
2021-11-18 07:00:37

哈姆雷特梁实秋译本

《哈姆雷特》的中文译本中,比较受推崇的有卞之琳译本、梁实秋译本、 朱生豪译本。那么梁实秋作家的大家了解?《哈姆雷特》梁实秋的散文体翻译用散文体译莎剧的代表人物就是梁实秋先生。梁实秋先生以近四十年的漫漫人生完成煌煌四十卷《莎士比亚全集》的翻译,是中国文化史上的不朽盛事,海内外能独自把莎剧全部译成汉语的
2021-11-18 07:00:37

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