登鹳雀楼课堂教学视频

《登鹳雀楼》课堂教学实录

（一）图画导入，了解诗意　　师：老师知道小朋友喜欢画画，上课前老师画一幅画。　　（师在黑板上用简笔画画出高山、黄河、夕阳、鹳雀楼、诗人，每画一种，都让学生说出画的是什么）　　师：谁能根据这幅画编一个故事或一段话？　　生：早晨，一位老爷爷来到黄河边散步。　　生：一天傍晚，一位老爷爷来到黄河岸边看风景。

2021-06-03 07:00:59

关于登鹳雀楼的教学体会

苏教版小学语文教材根据母语的习得规律，认定学习语言是主体能动地把在语言内化为自己语言的过程。语文课上的语言学习，则是教师指导学生通过读书活动内化课文语言，同时接受课文的思想感情和文化熏陶的过程，语文教学强调主体因素，重视整合效应，明确提出以培养语感为核心，以指导读书活动为经，以字词的训练为纬来构建语

2021-05-29 07:00:47

小学语文《登鹳雀楼》教学体会

苏教版小学语文教材根据母语的习得规律，认定学习语言是主体能动地把在语言内化为自己语言的过程。语文课上的语言学习，则是教师指导学生通过读书活动内化课文语言，同时接受课文的思想感情和文化熏陶的过程，语文教学强调主体因素，重视整合效应，明确提出以培养语感为核心，以指导读书活动为“经”，以字词的训练为“纬”

2021-05-29 07:00:47

登鹳雀楼的课堂实录模板设计

教学要求　　1．学会6个生字。认识4个字。　　2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　教学重点、难点　　学会本课生字。朗读、背诵课文。　　课前准备　　本课生字卡片，朗读课文录音带　　教学时间　　1课时。　　教学过程　　一、谈话提示课题　　同学们还记得黄河吗？它是我国第二大河。从青海省流出，经过四川、

2021-03-05 07:00:44

登鹳雀楼课堂实录案例

知识目标：　　１、通过本课的学习，学生会认１1个生字，会写６个字。　　２、学生有感情的朗读课文，并能声情并茂地背诵课文。　　３、通过学习这首诗，使学生初步了解“登高才干望远”的道理。　　能力目标：　　在本课学习中，培养学生的观察能力、想象能力、自学能力、逻辑思维能力、朗读能力和语言表达的能力。　　教

2021-03-04 07:01:00

《登鹳雀楼》教学札记范文

冀教版教材在编写上，是以不同的文化主题来划分各个单元，旨在根据学生的年龄特点由浅入深的引导他们走进自然、感悟生活、品位真情。本册第五单元的文化主题是生活哲理。里面的五篇课文，从简单的生活现象入手，写出了不同时代、不同地域的人对生活的不同感悟。而这种感悟本身又是极朴素的。因其朴素，才得以永存。《登鹳雀

2017-07-14 17:02:40

《登鹳雀楼》四年级语文上教学片断

1．出示鹳图片，认识这种鸟吗？这种鸟有个美美的名字，叫“鹳”。板书：鹳齐读鹳。这种鸟很特别，发现了吗？它的尾巴特别长，是一种长尾巴鸟。一般，表示长尾巴鸟的字，用“鸟“字”旁。再读。　　2．出示雀图片，这又是什么鸟呀？（麻雀）我们发现麻雀的尾巴和鹳的尾巴明显不一样，颧的尾巴——长，雀的尾巴——短。对，

2017-06-23 13:02:40

关于《登鹳雀楼》教学札记

冀教版教材在编写上，是以不同的文化主题来划分各个单元，旨在根据学生的年龄特点由浅入深的引导他们走进自然、感悟生活、品位真情。本册第五单元的文化主题是生活哲理。里面的五篇课文，从简单的生活现象入手，写出了不同时代、不同地域的人对生活的不同感悟。而这种感悟本身又是极朴素的。因其朴素，才得以永存。《登鹳雀

2017-06-07 08:02:40

《登鹳雀楼》语文三年级上册教学札记

教学目标：　　1、通过学情调查，在学生已有的认知基础上，通过教学，使学生能够进一步正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。　　2、学习8个生字，认识1个偏旁，学写入，欲两个生字。　　3、初步理解字义和诗句，感知诗的意境及蕴含的道理　　教学重点：　　理解字义和诗句内容　　教学难点：　　提示最后两行诗句所蕴

2017-05-04 09:02:40

教师关于《登鹳雀楼》的教学札记

教学目标：　　1、通过学情调查，在学生已有的认知基础上，通过教学，使学生能够进一步正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。　　2、学习8个生字，认识1个偏旁，学写“入”，“欲”两个生字。　　3、初步理解字义和诗句，感知诗的意境及蕴含的道理　　教学重点：　　理解字义和诗句内容　　教学难点：　　提示最后两行

2017-04-17 12:02:40

登鹳雀楼的教学

教学目标：　　1、学习本课生字，读准字音，读通诗句。　　2、理解诗中重点词句，体会诗人的感情。　　3、有感情地朗读背诵这首诗。　　教学难点、重点：　　1、弄懂每个词，理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。　　2、指导朗读。　　教学准备：　　1、录音机、配乐朗诵磁带。　　2、挂图、活动的诗人和太阳。

2016-03-02 13:02:40

《登鹳雀楼》课堂教学实录

课堂教学实录登鹳雀楼新牌坊小学吴君课前活动:背古诗一、课件导入师:今天这节课老师给大家带来了一首诗、一座楼(课件出示) ,它叫鹳雀楼。谁来叫叫它的名字? 数名学生读“鹳雀楼”,认识课题《登鹳雀楼》师:看到这个题目你......

唐诗《登鹳雀楼》课堂教学实录_图文

唐诗《登鹳雀楼》课堂教学实录唐诗《登鹳雀楼》课堂教学实录教材分析: 人教版教材...

《登鹳雀楼》公开课教学设计

《登鹳雀楼》公开课教学设计《登鹳雀楼》公开课教学设计设计理念语文教学要求突出...

部编本二年级语文上册8古诗两首登鹳雀楼优质课公开课教案课堂教学实录...

部编本二年级语文上册8古诗两首登鹳雀楼优质课公开课教案课堂教学实录 (1)_二年级语文_语文_小学教育_教育专区。登鹳雀楼教学目标: 1. 学习古诗中出现的生字,会认 6 个,会写 2 个。 2. 有感情地朗读、背诵古诗。 3. 感受祖国......

幼儿园大班语言《登鹳雀楼》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

幼儿园大班语言《登鹳雀楼》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。幼儿园大班语言《登鹳雀楼》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案幼儿园大班语言《登鹳雀楼》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案活动目标: 1.初步......

《登鹳雀楼》教学实录及评析

《登鹳雀楼》教学实录及评析《登鹳雀楼》教学实录是怎样的呢?要如何进行评析呢?...

登鹳雀楼教学过程

登鹳雀楼教学过程第一课时一、揭示并解释题目,激发兴趣板书诗题并解释诗题。【...

《登鹳雀楼》古诗_《登鹳雀楼》公开课教案精品

《登鹳雀楼》古诗_《登鹳雀楼》公开课教案精品教学要求 1.学会 6 个生字。认...

古诗《登鹳雀楼》教学实录及评课

第1页共4页古诗《登鹳雀楼》教学实录及评课古诗《登鹳雀楼》教学实录及评课引言:古诗《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的代表作,学生对古诗《登鹳雀楼》都比较熟悉。下面就是本店铺为大家分享的《登鹳雀楼》教学实录,希望对你们有......

教学大赛一等奖《登鹳雀楼》教学设计部编版二年级上册

08、登鹳雀楼教学目标: 1、学会本课生字、新词。 2、在理解古诗词句的基础...

登鹳雀楼教案获奖教学设计

基础教育阶段实用文档欢迎使用本资料,祝您身体健康、万事如意,阖家欢乐欢迎使用本资料,祝您身体健康、万事如意,阖家欢乐愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量 08、登鹳雀楼教学目标: 1、学会本课生字、新词。...

登鹳雀楼教学设计

很多诗人登上鹳雀楼,俯临黄河,留下许多诗词名篇。而王之涣的这首《登鹳雀楼》最为有名。 2、板书课题:登鹳雀楼解释每个字:登,登这个字在《青蛙看海》这节课已经学过了。凡是带有撇和捺的字写时要舒展一下,登这个字下面是个......

《登鹳雀楼》教学设计

教学准备: 多媒体课件教学过程: 一:导入新课,了解题意 1.今天,我们来学习一首古诗《登鹳雀楼》。鹳是一种鸟,鹳雀楼是一座楼阁的名字,你能猜出这座楼为什么叫鹳雀楼吗? 2.现在我们就跟随唐代大诗人王之涣去山西省的鹳雀楼看一看......

《登鹳雀楼》教案

【教学难点】《登鹳雀楼》教学设计【教学目标】 1.学会本课生字、新词。 2.读...

登鹳雀楼教学设计_二年级语文_语文_小学教育_教育专区 - 登鹳雀楼教...

4、教师课前准备:百度搜索《登鹳雀楼》相关教学资料。 (1)找《登鹳雀楼》一课教学设计作参考。 (2)依据《新课程标准》、班级学生学情,结合百度搜索,确定《登鹳雀楼》一课教学目标及教学重难点,制定课堂教学形式和方法。 (3)用......

古诗《登鹳雀楼》教学实录及评课_图文

古诗《登鹳雀楼》教学实录及评课古诗《登鹳雀楼》教学实录及评课一、谜语导入师:...

小学二年级语文《登鹳雀楼》优秀教学案例

教法和学法: 本节课采用合作式学习方式进行教学, 向学生渗透合作交流, 体验感悟的学习方法。课前准备: 为了使学生们在课上更好的理解诗的意境, 我提前布置了以下两点预习任务: 1 积累描写祖国壮丽景色的故事。2 预习《登鹳雀楼......

古诗《登鹳雀楼》教学课件_图文

古诗《登鹳雀楼》教学课件古诗《登鹳雀楼》教学课件教材简析《登鹳雀楼》是六年制...

...版语文二年级上册第8课《古诗二首:登鹳雀楼》教学实录与反思_百度文 ...

教学反思: “古诗” 这种语言材料是一种结晶体, 蕴藏着很深的智慧和哲理。《登鹳雀楼》这首古诗不少学生早就会背诵了,但他们的背诵是一种机械的记忆,有些学生连书中的字都不认识,字音也读不准,对于诗意及蕴含的道理还不明白......

登鹳雀楼教学设计

登鹳雀楼教学设计_二年级语文_语文_小学教育_教育专区登鹳雀楼教学设计《登鹳雀楼》教学设计教学目标 1.学会本课两个生字,能正确有感情的朗读和背诵课。。 2.意图入境,逐步感悟;想象意境,吟诵背诵。 3.理解诗的意境及蕴含的哲理。...

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

题西林壁优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘庐峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者：白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者：白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前

2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉古诗十九首>4 谁言寸草

2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠

2021-11-18 07:00:37

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