蝶恋花教学反思
手机版
网站地图
热门搜索： 诗歌 诗词 诗经
首页 > 蝶恋花教学反思

有关《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》教学实录

《蝶恋花》教学实录　　[教学目标]　　1 把握诗歌意象，感悟全诗情感。　　2 对比赏析，体会诗歌炼字之妙。　　[教学方法]　　1 反复诵读，体味词情。　　2 透析意象，感悟词意。　　3 对比解读，把握词境。　　[教学过程]　　师：南朝江淹在其流传千古的《别赋》中说：“黯然销魂者，唯别而已矣!‘”是啊
2016-04-16 17:02:40

蝶恋花教学反思_图文

百度文库 - 让每个人平等地提升自我蝶恋花教学反思这已经是又一次上这一课了,记得...

《蝶恋花·答李淑一》教学反思

《蝶恋花·答李淑一》教学反思 本是毛泽东同志 1957 年写的一首词。这首词既是...

柳永《蝶恋花》教学反思_图文

柳永《蝶恋花》教学反思柳永《蝶恋花》教学反思 诗歌教学是我比较得心应手的部分,但昨天上柳永的《蝶恋花》 并不能使自己满意,因此耿耿于怀,仿佛吃了一个苍蝇。于是今天继 续上这首词,带着同学把这首词往深处挖掘。在今天的课上,......

蝶恋花词三首教学反思

“《蝶恋花》词三首”教学反思 竹园中学 周娟娟 本次基地课堂实践的主题是“探索对...

蝶恋花 答李淑一 教学反思

《蝶恋花 答李淑一》教学反思《碟恋花·答李淑一》是毛泽东同志 1957 年写的一...

《蝶恋花.庭院深深深几许》公开课教学反思

《蝶恋花.庭院深深深几许》公开课教学反思 本学期,按照教务处以及备课组要求,开设公开课一节。备课期间,在组内前辈 的帮助指导下,最后选择以鉴赏方法为教学重点。开课之后,经过认真思考,对自己 的课进行反思,现将教学设想以及教学反思......

蝶恋花 答李淑一教学反思

蝶恋花 答李淑一教学反思 本是毛泽东同志 1957 年写的一首词。这首词既是怀念...

蝶恋花答李淑一教学反思_图文

蝶恋花答李淑一教学反思 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《蝶恋花答李淑一教学反思》的 内容,具体内容:《蝶恋花答李淑一》是毛泽东写于 1957 年 5 月 11 日的 一首词。今天,我为大家带来 ......

蝶恋花答李淑一教学反思——田琳_图文

教学反思 渭南小学 田琳 《蝶恋花·答李淑一》这篇课文以本年级的研究小课题为方向进 行设计,让学生通过搜集网络信息,小组交流的方式明白得词的创作 背景,在多种形式的读中了解词意和作者感情,《蝶恋花·答李淑 一》教学反思——......

柳永《蝶恋花》教学设计教学提纲

附:板书设计精品文档 蝶恋花柳永 情感词语春愁 意象烘托 动作心理消愁:酒 愁根:终不悔 消得 精品文档教学反思:经过两个来星期的准备,三次磨课,可以说这次公开课我是准备很充分的。上完这堂课,从同事的反馈中可以看出,这堂课是成功......

柳永《蝶恋花》教学设计_图文

柳永《蝶恋花》教学设 计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 粤教版高中语文学科选修一第三单元第 13 课 《蝶恋花》教学设计 【教材分析】 本文选自选修一《唐诗宋词元散曲选读》的宋词部分。学生通过必修诗词的习读,已经 积累......

柳永《蝶恋花》课堂教学实录_图文

同学们回去复习下这节课上了什么, 回去读下韦庄的《思帝乡》,比较下它与柳永的《蝶恋花》有什么异 6 同。 柳永《蝶恋花》教学反思 2 柳永的《蝶恋花》(伫倚危楼风细细)是广东版《语文》选修 1《唐诗宋词元散曲选读》第二单元宋词......

《蝶恋花》欧阳修教案

五、板书设计: 景深 情深:怨—恨—伤—苦 意境深 六、布置作业: 背诵《蝶恋花》 七、教学反思: 开头问学生这首词讲了什么内容,学生很难一下子回答出来, 所以可以从时间、地点、人物三方面引导学生从原文中找出相关语句。 拓展阅读......

柳永蝶恋花》教学设计

附:板书设计蝶恋花 柳永 情感词语 春愁 意象烘托 动作心理 消愁:酒 愁根:终不悔 消得 教学反思:经过两个来星期的准备,三次磨课,可以说这次公开课我是准备很充分的。 上完这堂课,从同事的反馈中可以看出,这堂课是成功的。但是我......

欧阳修蝶恋花的优秀教案_图文

五、板书设计:景深情深:怨—恨—伤—苦意境深六、布置作业:背诵《蝶恋花》七、教学反思:开头问学生这首词讲什么内容,学生很难一下子回答出来,所以可以从时间、 地点、人物三方面引导学生从原文中找出相关语句。 ...

《蝶恋花》(欧阳修)最终版

是宋词走向成熟、走向巅峰的重要发展阶段。 七、布置作业:当堂背诵课文。 附:板书设计 《蝶恋花》欧阳修 景 深闺独处图 幽深 凄冷 烘托 情 悲伤:独处的愁苦;环境的凄凉; 韶光不再、青春易逝;无法主宰自己命运。 教学反思: ......

蝶恋花

蝶恋花答李淑一 一． 教学目标 1． 理解本词在怀念亲人的文面中蕴含的丰富的内容...

蝶恋花词三首教学反思

蝶恋花词三首教学反思,蝶恋花答李淑一教学反思,蝶恋花教学反思,蝶恋花答李淑一简谱...

欧阳修——《蝶恋花》

附:板书设计 《蝶恋花》 欧阳修 景深闺独处图幽深 凄冷烘托 情悲伤:独处的愁苦;环境的凄凉; 韶光不再、青春易逝;无法主宰自己命运。 教学反思: 篇三: 《蝶恋花》(庭院深深深几许)教案 《欧阳修——《蝶恋花》 》出自:百味书屋 ......

欧阳修蝶恋花的优秀教案_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 - 欧阳修蝶恋花的...

五、板书设计: 景深 情深:怨—恨—伤—苦 意境深 六、布置作业: 背诵《蝶恋花》 七、教学反思: 7 开头问学生这首词讲什么内容,学生很难一下子回答出来,所以 可以从时间、地点、人物三方面引导学生从原文中找出相关语句。 8 ......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

推荐文章

热门文章

网站内容来自网络，如有侵权请联系我们，立即删除！ Copyright © 京ICP备16605703号