访兰教案
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访兰课文主要内容

贾平凹的散文——《访兰》，内容写道：父亲和我去访兰，欣赏野外的兰花父亲告诉了我做人的道理：人活在世上，不能失去了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人是不会给社会有贡献的。”下面我们来看看访兰课文主要内容，欢迎阅读。　　父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰栽培；
2020-11-20 07:00:38

访兰课文探究感悟

探究　　1、课文一开始写父亲不再带回来那些野生野长的兰草了有什么作用呢？　　这样的设置既激起了读者的兴趣,又使行文生出跌宕,并为下文访兰伏笔蓄势。在接下来写访兰的经过中,作者浓墨重彩地描写兰花的生长环境,衬托了兰草的高雅脱俗,为后文赞美野兰作铺垫。文章还通过父子对话,将野生兰草与栽培兰草进行对比,肯
2020-02-10 07:01:25

西师大版小学六年级下册语文《访兰》教案设计_图文

西师大版小学六年级下册语文《访兰》教案设计《访兰》是一篇记叙文,主要写了父亲带我去空谷僻野访兰的经过,表达了作者 对野兰的喜爱,赞美了野兰为自己的特色而存在的品格和气质。篇一 教学目标: 知识与能力 1、自学本课生字词。 2、......

西师大版六年级语文下册《访兰》教学设计_图文

西师大版六年级语文下册《访兰》教学设计教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科 书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学 方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书,......

西师大版六年级语文下册《访兰》优秀教学设计教案

西师大版六年级语文下册《访兰》教学设计 课文写了父亲养兰、赏兰,“我”随父亲放山...

访兰教学设计

访兰教学设计_语文_小学教育_教育专区。《访兰》教学目标: 知识与能力 1、自学...

《访兰》的教案

教学设计 一、引入质疑 1、展示有关兰花的绘画作品和实物图片,让学生欣赏,展 《访兰》的教案 《访兰》的教案 教学目标 1.自学本课生字。 2.通过对比,了解家兰与野兰的不同特点,联系上下文领悟文章 的思想内容。 3.有感情地朗读......

现代文阅读训练六、访兰教学设计

今泰学院推荐文档 现代文阅读训练六、访兰教学设计 Teaching design of visiting orchid 第1页共5页 今泰学院推荐文档 现代文阅读训练六、访兰教学设计 前言:小泰温馨提醒,语言运用是指人们在具体的交际情景中使用语言进行交际,表达特 定......

西师大版小学六年级下册语文《访兰》教案设计_一目斋_图文

西师大版小学六年级下册语文《访兰》教案设计【导语】《访兰》是一篇记叙文,主要写了父亲带我去空谷僻野访兰 的经过,表达了作者对野兰的喜爱,赞美了野兰为自己的特色而存在 的品格和气质。无忧考网准备了以下 ......

西南师大版六年级语文下册《五单元 19 访兰》教案_13

西南师大版六年级语文下册《五单元 19 访兰》教案_13_语文_小学教育_教育专区。19、访兰第二课时教学设计 教学目标: 1、抓住人物对话,学习对比的手法,了解家兰和野兰的不同特点,感受“两 个味儿”的含义。 2、联系上下文领悟父亲带......

西南师大版六年级语文下册《五单元 19 访兰》教案_19

西南师大版六年级语文下册《五单元 19 访兰》教案_19_语文_小学教育_教育专区。教学目标: 知识与能力 1、自学本课生字词。 2、理解课文内容,了解家兰与野兰的不同特点,联系上下文领悟 文章的思想内容。 3、有感情地朗读课文,背诵......

西南师大版六年级语文下册《五单元 19 访兰》教案_4

访兰教学目标: 知识与能力 1、自学本课生字词。 2、理解课文内容,了解家兰与野...

西南师大版六年级语文下册《五单元 19 访兰》教案_7

西师大版六年级语文下册《访兰》教学设计知识与能力 1、自学本课生字词。 2、理解...

西师大版小学六年级下册语文《访兰》教案设计.doc

西师大版小学六年级下册语文《访兰》教案设计 篇一 教学目标: 知识与能力 1、自...

西南师大版六年级语文下册《五单元 19 访兰》教案_20

西南师大版六年级语文下册《五单元 19 访兰》教案_20_语文_小学教育_教育专区。19《访兰》教学设计 第二课时 教学目标: 1、通过对比,了解家兰与野兰的不同特点,联系上下文领悟文章 的思想内容。 2、感受作者借物喻人的方法,明白做人......

西南师大版六年级语文下册《五单元 19 访兰》教案_16

《访兰》【教学目标】 1.在整体读文的基础上,分部分读课文,概括段意,说出文章 内容,理清文章思路。有感情地朗读课文。 2.抓住访兰过程中“我”的所见、“我”与父亲的对话,读出 “野兰”和“家兰” ......

西南师大版六年级语文下册《五单元 19 访兰》教案_21

西南师大版六年级语文下册《五单元 19 访兰》教案_21_语文_小学教育_教育专区。19《访兰》教材简析: 课文写了父亲养兰、赏兰,“我”随父亲放山中之兰的一段亲身经历,一种 真切感受。文章或写景,或抒情,或问答,丝丝入扣,娓娓叙来......

西南师大版六年级语文下册《五单元 19 访兰》教案_8

西南师大版六年级语文下册《五单元 19 访兰》教案_8_语文_小学教育_教育专区。教学内容: 《访兰》第一课时教学目标: 1、利用工具书自主学习本课生字词,有感情地朗读课文。 2、通过对比,了解家兰与野兰的不同特点,联系上下文领悟文章......

西南师大版六年级语文下册《五单元 19 访兰》教案_23

《访兰》教学设计 教学目标 1.自学本课生字词。 2. 通过对比,了解家兰与野兰的不同特点,联系上下文领悟文章的思想内容。 3. 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 教学重难点 1.重点:通过对比,了解家兰与野兰的不同特点。 2.......

西南师大版六年级语文下册《五单元 19 访兰》教案_22

西南师大版六年级语文下册《五单元 19 访兰》教案_22_语文_小学教育_教育专区。环境中悟做人教学目标: 1、自学本课生字词。 2、理解课文内容,了解家兰与野兰的不同特点,联系上下文领悟文 章的思想内容。 3、有感情地朗读课文,背诵......

西南师大版六年级语文下册《五单元 19 访兰》教案_12

教学重点: 根据提示划分段落,根据段落概括文章的主要内容,找到文章的中心句。 教学难点: 学习在人物的对话交流中不要提示 19、访兰 教学目标: 1、自学本课生字。 2、根据提示划分段落,根据段落概括文章的主要内容,找到文章的中心句。 ...

西南师大版六年级语文下册《五单元 19 访兰》教案_11

19、访兰 (第二课时) 一、教学目标: 1、理解课文内容,了解家兰与野兰的不同特点,联系上下文领悟文章 的思想内容。 2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 二、教学重点、难点: 1、重点:通过对比,了解家兰与野兰的不同特点。 ...

岳麓版北宋王安石变法

王安变法失败了，时人抨击王安石变法“祸国殃民”，其各项新法是聚敛之术，是苛政，最终导致北宋亡国。是否如此呢?一、教学内容分析《北宋王安石变法》是《普通高中课程标准实验教科书•历史选修•(一)》(岳麓版)第二单元“古代历 史上的改革(下)&rdq
2021-11-18 07:00:37

我和书的故事征文550字

书是心灵的钙片，让精神的骨骼强健，如山般稳重;书是灵魂的美容师，腹有诗书气自华，如花般美好。尽情欢悦读书吧，一切的美好都在悄然发生。我和书的故事征文550字篇一：人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类最好的朋友，没有书就缺乏常识，没有书糊口就不富厚，没有书人类的统
2021-11-16 07:00:35

圆明园的毁灭优秀教学案

《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。【设计理念】这篇课文文字优美，字里行间饱含作者强烈的思想感情，教学时可以以情激情，以读激情，以景激情，以史实激情，特别是要重视以读激情，充分体现阅读教学 &ld
2021-11-16 07:00:35

文坛奇才贾平凹

贾平凹是当代作家，关于贾平凹，人们是怎么评价的呢?人道文道，妙微精深。这是贾平凹在他的书斋――静虚村门上张贴的八个字。正是依据这八字“箴言”，他持续不懈地潜心修炼着、持续不懈地悟道、得道……贾平凹的才思之敏捷，感悟之独特，想象之驰骋…
2021-11-12 07:00:37

《少年王勃》的教学设计

《少年王勃》讲的是什么呢?关于《少年王勃》的教学设计要如何写呢?一、教学目标1 学会本课9个生字，绿线内的字只识不写，认识“少”、“都”等多音字，正确、流利、有感情地朗读课文。2 联系课文内容体会赣江“水天一色，霞鹜齐飞”的壮观
2021-11-08 07:00:39

再别康桥赏析写作特色

《再别康桥》表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离情别绪，引起了读者的强烈共鸣，给人以审美享受，原因在于它以美妙的艺术形式表达了人类共有的一种感情，即对失去的美好事物，人们总是充满怀念。1、构思别出心裁，不落俗套：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是&ldq
2021-11-08 07:00:39

《湖心亭看雪》教学实录赏析

《湖心亭看雪》全文不过一百六十多字，却把湖心亭夜间雪景写得气象混茫、恍惚迷离，把作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》教学实录一 导入新课：师：俗话说：上有天堂，下有苏杭。杭州西湖更是以其景致优美闻名于世，白居易曾说过：“未能抛得杭州去，一半勾留是西湖&
2021-11-05 07:00:36

红楼梦人物平儿结局

四大名著《红楼梦》平儿可以说是一个被刻画得很成功的人物。虽然全篇不见很多关于平儿事迹，就算是出场也都是以配角的身份出场，但是有一点是我们无法否认的，那就是她的每一次出场都给我们留下了深刻的影响。平儿是曹雪芹所著《红楼梦》中王熙凤的心腹丫鬟，又是贾琏的爱妾，所谓“屋里人”;在荣
2021-11-01 07:00:36

电影我是医生观后感

看了《我是医生》的电影之后，我深深的感触到，吴孟超是医者，更是医学拓荒者。　　电影我是医生观后感一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，认为该片用影像艺
2021-10-30 07:00:38

《我是医生》观后感600字

党和国家培养了我，我要坚持做一个军人、一个共产党员、一个中国医生，始终为人民服务。　　《我是医生》观后感600字一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，
2021-10-30 07:00:38

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