访兰原文
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访兰课文主要内容

贾平凹的散文——《访兰》，内容写道：父亲和我去访兰，欣赏野外的兰花父亲告诉了我做人的道理：人活在世上，不能失去了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人是不会给社会有贡献的。”下面我们来看看访兰课文主要内容，欢迎阅读。　　父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰栽培；
2020-11-20 07:00:38

访兰课文探究感悟

探究　　1、课文一开始写父亲不再带回来那些野生野长的兰草了有什么作用呢？　　这样的设置既激起了读者的兴趣,又使行文生出跌宕,并为下文访兰伏笔蓄势。在接下来写访兰的经过中,作者浓墨重彩地描写兰花的生长环境,衬托了兰草的高雅脱俗,为后文赞美野兰作铺垫。文章还通过父子对话,将野生兰草与栽培兰草进行对比,肯
2020-02-10 07:01:25

访兰原文及答案

访兰原文及答案_语文_高中教育_教育专区 精品文档访兰 父亲喜欢兰草,过些日子...

访兰

《访兰》教材分析 3页 30.00 【作文】访兰 1页 2下载券 19访兰 16页 免费 访兰原文及答案汇编 12页 20.00 《访兰》教材理解 3页 免费 《木笛》《访兰》阅读 4页 免费 喜欢此文档的还喜欢 ......

19.访兰

上节课我们初步了解了《访兰》这篇课文，请用一句话概括本文的主要内容。（指名反馈）...

最新《访兰》阅读练习及答案

《访兰》阅读练习及答案 5 阅读理解 《访兰》父亲喜欢兰草,过些日子,就要到深山...

贾平凹散文访兰解析

贾平凹散文访兰解析 贾平凹 ,原名贾李平、贾平娃,中国当代著名作家。1952 年出生,陕西省丹凤县 人。以下是小编带来贾平凹散文 访兰解析的相关内容,希望对你有帮助。 贾平凹散文访兰(原文) 父亲喜欢兰草,过些日子,就要到深山中一趟,带回......

贾平凹《访兰》练习及答案_图文

贾平凹《访兰》练习及答案【《访兰》原文】①父亲喜欢兰草,过些日子,就要到深山一趟...

访兰阅读答案

访兰阅读答案①父亲喜欢兰草,过些日子,就要到深山一趟,带回些兰草来培 栽;几年之...

《访兰》习题

请用原文中的话回答。 2、课题为什么不是“赏兰”,而是“访兰”? 3、父亲带“我”访兰的目的是什么? 4、细读课文,说说“一样的兰草,长在两个地方就有两个味儿”中的“两个味儿”有 什么含义? 三、展示反馈 读 11～16 自然......

贾平凹访兰阅读答案

篇四:贾平凹访兰阅读答案 篇五:贾平凹访兰阅读答案 发布时间:2013-2-15 10:17:37 访兰贾平凹①父亲喜欢兰草,过些日子,就要到深山一趟, 带回些兰草来培栽;几年之间,家里庭院就有了百十余品种,像要做个兰草园圃似的,方圆 十几里......

访兰阅读答案_0

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访兰教学设计_语文_小学教育_教育专区 - 访兰教学设计

《访兰》教学目标: 知识与能力 1、自学本课生字词。 2、理解课文内容,了解家兰...

19、访兰

1、学习生字词，理解词语意思。2、有感情地朗读课文，学习作者描写兰花特点的方法，欣赏作者笔下兰花的与众不同。3、通过对比，了解家兰与野兰的不同特点，联系上下文领悟文章的思想内容。4、课文以兰喻人，探寻做人处事之理，理解“访......

西南师大版六年级语文下册《五单元 19 访兰》教案_11

④学生小声读原文的句子。 4、通过访兰,“我”对野兰的认识发生了什么变化?找出相...

西南师大版六年级语文下册《五单元 19 访兰》教案_20

2、父亲不远千里带作者来访兰仅仅是为了让作者了解家兰和野 兰的不同吗? 3.学生反馈。 4.出示原文,学生读,从真正了解父亲带作者访兰的目的。 5.父亲节访兰让作者明白了如何做人,这种写作方法是什么? 四、细读最后一段,深化认识,......

访兰

板书设计: 19.访兰 得天地自然原气 空谷幽物 存在 长山野水畔趣姿 附:(原文省略内容) 父亲拉着我坐在潭边我们的身影就静静地沉在水里。 他看兰, 也在看我, 说: “做人也是这样啊!孩子,人活在世上,不能失去自己的真性,......

访兰教学设计_语文_小学教育_教育专区 - 访兰教学设计

《访兰》教学目标: 知识与能力 1、自学本课生字词。 2、理解课文内容,了解家兰...

咏物散文的阅读

[例文]《访兰》 [材料一]父亲喜欢兰草,过些日子就要到深山中去一趟,带回些野兰...

岳麓版北宋王安石变法

王安变法失败了，时人抨击王安石变法“祸国殃民”，其各项新法是聚敛之术，是苛政，最终导致北宋亡国。是否如此呢?一、教学内容分析《北宋王安石变法》是《普通高中课程标准实验教科书•历史选修•(一)》(岳麓版)第二单元“古代历 史上的改革(下)&rdq
2021-11-18 07:00:37

我和书的故事征文550字

书是心灵的钙片，让精神的骨骼强健，如山般稳重;书是灵魂的美容师，腹有诗书气自华，如花般美好。尽情欢悦读书吧，一切的美好都在悄然发生。我和书的故事征文550字篇一：人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类最好的朋友，没有书就缺乏常识，没有书糊口就不富厚，没有书人类的统
2021-11-16 07:00:35

圆明园的毁灭优秀教学案

《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。【设计理念】这篇课文文字优美，字里行间饱含作者强烈的思想感情，教学时可以以情激情，以读激情，以景激情，以史实激情，特别是要重视以读激情，充分体现阅读教学 &ld
2021-11-16 07:00:35

文坛奇才贾平凹

贾平凹是当代作家，关于贾平凹，人们是怎么评价的呢?人道文道，妙微精深。这是贾平凹在他的书斋――静虚村门上张贴的八个字。正是依据这八字“箴言”，他持续不懈地潜心修炼着、持续不懈地悟道、得道……贾平凹的才思之敏捷，感悟之独特，想象之驰骋…
2021-11-12 07:00:37

《少年王勃》的教学设计

《少年王勃》讲的是什么呢?关于《少年王勃》的教学设计要如何写呢?一、教学目标1 学会本课9个生字，绿线内的字只识不写，认识“少”、“都”等多音字，正确、流利、有感情地朗读课文。2 联系课文内容体会赣江“水天一色，霞鹜齐飞”的壮观
2021-11-08 07:00:39

再别康桥赏析写作特色

《再别康桥》表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离情别绪，引起了读者的强烈共鸣，给人以审美享受，原因在于它以美妙的艺术形式表达了人类共有的一种感情，即对失去的美好事物，人们总是充满怀念。1、构思别出心裁，不落俗套：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是&ldq
2021-11-08 07:00:39

《湖心亭看雪》教学实录赏析

《湖心亭看雪》全文不过一百六十多字，却把湖心亭夜间雪景写得气象混茫、恍惚迷离，把作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》教学实录一 导入新课：师：俗话说：上有天堂，下有苏杭。杭州西湖更是以其景致优美闻名于世，白居易曾说过：“未能抛得杭州去，一半勾留是西湖&
2021-11-05 07:00:36

红楼梦人物平儿结局

四大名著《红楼梦》平儿可以说是一个被刻画得很成功的人物。虽然全篇不见很多关于平儿事迹，就算是出场也都是以配角的身份出场，但是有一点是我们无法否认的，那就是她的每一次出场都给我们留下了深刻的影响。平儿是曹雪芹所著《红楼梦》中王熙凤的心腹丫鬟，又是贾琏的爱妾，所谓“屋里人”;在荣
2021-11-01 07:00:36

电影我是医生观后感

看了《我是医生》的电影之后，我深深的感触到，吴孟超是医者，更是医学拓荒者。　　电影我是医生观后感一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，认为该片用影像艺
2021-10-30 07:00:38

《我是医生》观后感600字

党和国家培养了我，我要坚持做一个军人、一个共产党员、一个中国医生，始终为人民服务。　　《我是医生》观后感600字一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，
2021-10-30 07:00:38

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