高中文言文劝学
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劝学的文言文教学设计

【教学设想】　　结合《劝学》总结文言文的基本学法：读通(搬字音、查字音)，读懂(搬词义、问老师)，耐心(要勇于研究注释)，决心(树立学好文言文的决心)。本课拟采用目标教学法，这种教学法的优点是既让学生知道要干什么，也让学生便于总结他们掌握了什么。作为文言文的整体理解，要力求把它当作现代文来上，把重点
2020-12-31 07:00:45

高中语文劝学内容分析

一、课文主旨　　这篇文章论述了学习的意义、作用、方法和态度，勉励人们努力学习。　　二、内容分析　　全文分四段。　　第1段，提出中心论点：学不可以已。这句话包含两方面的意思：一方面是说学习的意义非常重要，所以不能停止;另一方面是说对待学习应该采取的正确态度和方法，那就是不能停止。　　第2段，论述学习的
2019-05-24 07:08:14

高中文言文《劝学》

高中文言文必学篇——荀子《劝学》,内容包含背景导读和文言原文及其解释。 劝学《荀子》 【作者作品 作者作品】 作者作品 本文选自《荀子·劝学》 。 荀子 (约前 298—前 238) 名况, , 字卿, 当时人们尊称他为荀卿, 后人又称孙......

高中古文《劝学》详细解析翻译

高中古文《劝学》详细解析翻译_高二语文_语文_高中教育_教育专区。高中古文《劝学》详细解析翻译 劝学(荀子) 译文君子说:学习不可以停止的。 譬如靛青这种染料是从蓝草里提取的,然而却比蓝草的颜色更青;冰块是冷水凝结而成的,然而却比......

高一语文文言文《劝学》翻译

高一语文文言文《劝学》翻译_语文_高中教育_教育专区。高一语文文言文《劝学》翻译导读: 《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。劝学,就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。前一部 分(第一段),论述学习的......

高一文言文劝学

高一文言文劝学 新高一文言文 《劝学》是荀子的代表作品，也是<荀子》书开宗...

【文言文】劝学高中课文及翻译

【文言文】劝学高中课文及翻译 《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文,是《荀子》一书的首篇。 接下来给大家分享劝学的课文及翻译。 君子曰:学不可以已。 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳......

高中必修一古文劝学的原文

本文整理于网络,仅供阅读参考高中必修一古文劝学的原文高中必修一古文劝学的原文 君...

高一《劝学》原文及翻译_图文

高一《劝学》原文及翻译高一《劝学》原文及翻译《劝学》文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章,主要包括以先 秦时期的口语为基础而形成的书面语。下面我们为大家带来高一文言文《劝学》原文及翻译,仅供参考,希望能够帮到大家。原文: ......

【文言文】劝学原文高中_图文

【文言文】劝学原文高中《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文,是《...

高中课程语文必修一文言文劝学知识点整理_图文

高中课程语文必修一实验教科书文言文整理劝学——荀子 原文:君子曰:学不可以已。青...

高中古文《劝学》详细解析翻译_图文

高中古文《劝学》详细 解析翻译 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 劝学(荀子) 译文 君子说:学习不可以停止的。譬如靛青这种染料是从蓝草里提取的,然而却比蓝草的颜色更青;冰块是冷水凝结而成的,然 而却比水更寒冷。木材笔直......

高中文言文翻译劝学

高中文言文翻译劝学 原文: 君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为...

高中劝学文言文及译文对照_图文

高中劝学文言文及译文 对照 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YIC...

高中文言文《劝学》之欧阳治创编

欧阳治创编 2021.03.10 创编 2021.03.10 劝学 欧阳治 时间 2021.03.10 创作:欧阳治 《荀子》 【作者作品】 本文选自《荀子·劝学》。荀子(约前 298—前 238),名况,字卿,当时 人们尊称他为荀卿,后人又称孙卿,战国后期赵国 ......

高中语文 劝学原文及翻译

【第 2 篇】 今天,我读了孙权劝学一文。文章篇幅虽短,但文中吕蒙虚心接受别人意见, 谦虚好学的品质值得我们学习。 本文是一篇文言文,说的是这样一件事:吕蒙当权掌事后,还是不愿意学习, 以军中事务多来推辞孙权。孙权对吕蒙说:“......

文言文劝学原文及翻译

文言文劝学原文及翻译_语文_高中教育_教育专区 原文: 君子曰:学不可以已。青...

《劝学》文言文整理

适合高中文言文复习,内含文学常识、通假字、实词解释、一词多义、虚词、古今异义、特殊句式。 劝学 高中文言文整理 Lynn 《劝学》君子曰:学不可以已。青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。木直中绳,輮以 为轮,其曲中规;虽......

高一文言文字词整理【劝学】

《劝学》字词整理 一、 实词 (1)通假字 輮以为轮,其曲中规(“輮”通“煣”,...

高中语文文言文《劝学》精品教案高中语文文言文_图文

高中语文文言文《劝学》精品教案高中语文文 言文《劝学》对于高中语文教学而言是一篇很重要的课文,它也是 文言文学习的良好范本,下面是 WTT 给大家带来的高中语文文言 文《劝学》精品教案,希望对你有帮助。高中语文《劝学》教案 教学......

高中文言文《劝学》重点词句解释

高中文言文《劝学》重点词句解释_语文_高中教育_教育专区 文言文《劝学》必须掌握的重点词句解释 《劝学》知识梳理参考答案 一、文常填空 1、 《劝学》的作者荀子,名况,时人尊而号为"卿",故又称荀卿。他是战国末期,继孔子、孟子......

高中古文《劝学》详细解析翻译_图文

强 (4)而见者远(表转折) (1)蚓无爪牙之利,筋骨之强(《劝学》) (5)锲...

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天
2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御
2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家
2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、 范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”
2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积
2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附
2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独 立
2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习
2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语
2021-11-13 07:00:37

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