高中语文必修三蜀道难

必修三语文文言文蜀道难翻译

《蜀道难》是中国唐代伟大诗人李白的代表作品。此诗袭用乐府旧题，以浪漫主义的手法，展开丰富的想象，艺术地再现了蜀道峥嵘、突兀、强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势。以下是小编为大家整理好的必修三语文文言文蜀道难翻译，欢迎大家参考学习哦！　　蜀道难　　噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！　　蚕丛

2021-06-14 07:00:39

高中语文蜀道难教案

教学目标：　　1、理解李白在诗中表现的思想感情；　　2、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格；　　3、提高学生的鉴赏能力。　　教学重难点：　　1、诗人热烈奔放的感情和豪放飘逸的艺术风格；　　2、诗人表现雄奇险峻的写法；　　3、品味寓于诗中的思想感情，体会其对待生活的态度。　　一、解题

2021-05-11 07:00:46

必修三蜀道难教案

必修三蜀道难教案【1】　　教学目标　　1 了解诗人李白的生平和创作　　2 了解唐代诗歌发展历史　　3 品味诗人热烈奔放的情感和豪放飘逸的艺术风格，雄奇险峻的写法。　　4 感悟寓于诗中的思想感情，体味其对待生活的态度。　　教学课时　　共2课时　　第一课时　　一、导入新课　　唐代是我国诗歌发展的最高峰，

2021-05-05 07:00:40

高中语文《蜀道难》的备课资料

《蜀道难》　　《蜀道难》作为李白的成名作，其成就主要在于艺术方面。想象之丰富，比喻之奇特，笔法之夸张扬厉，韵律之流转华美，确系震古烁今之作。前人赞曰：“此殆天授，非人可及。”下面拟从三个方面略加阐述：　　1．章法结构的巧妙。　　诗人创造性地继承了古代民歌中常见的复沓形式（又称反复），主旨句“蜀道之难

2021-01-23 07:00:35

高中语文蜀道难鉴赏要点

清代诗评家沈德潜曾这样评论这首诗：“笔阵纵横，如虬飞蠖动，起雷霆于指顾之间。”（《唐诗别裁》）这段话既形象而又概括，涵盖的内容很多，但主要是指章法灵活、气象宏伟而言。兹分述如下：　　先说章法：　　诗人创造性地继承了古代民歌中常见的复沓形式（又称反复），主旨句凡三见：开头、中间、结尾各出现一次。这并非

2021-01-23 07:00:35

蜀道难主旨初中语文基础知识

蜀道难主旨初中语文基础知识　　诗人大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水特点来描写，以展示蜀道之难。　　从噫吁嚱到然后天梯石栈相钩连为一个段落。一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了雄放的基调。以下随着感情的起伏和自然场景的变化，蜀道之难，难于上青天的咏叹反复出现，像一

2021-01-19 07:00:34

初中语文之蜀道难注释

李白，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）青莲乡。少年即显露才华，吟诗作赋，博学广览，并好行侠。　　作品注释　　（1）《蜀道难》：古乐府题，属《相和歌·瑟调曲》。　　（2）噫吁嚱：惊叹声，蜀方言。宋庠《宋景文公笔记》卷上：“蜀人见物惊异，辄曰‘噫吁嚱’。”　　（3）蚕丛、鱼凫：传说中古蜀国两位国王的名

2021-01-06 07:00:35

高中语文说课稿范文高中语文《蜀道难》说课稿范文

一教材分析和处理：　　《蜀道难》是普通高中课程标准实验教科书必修3第二单元的第一首诗歌。第二单元是唐代诗歌单元，单元目标重在理解诗意的基础上，进入诗歌的意境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古人的独特的审美情趣，解读不同时期、不同创作背景的不同风格，在朗读中提高对诗歌思想内容和艺术旨趣的感

2021-01-01 07:00:31

高中语文《蜀道难》说课稿

一、说教材：　　选自苏教版高中语文必修四“笔落惊风雨”板块一篇基本阅读型的课文。　　对于古典诗歌的学习，除了要让学生体会作者的思想情感，还要提高学生鉴赏古典诗歌的能力。从这两个方面出发，我设计了以下的教学目标和教学重难点：　　1、通晓背景，整体感知全文，初步体会诗歌的思想感情。　　2、通过反复诵

2019-08-27 07:06:36

高一必修三蜀道难教学设计

【课标分析】　　高中语文新课标对诗歌阅读的要求是：加强诵读涵咏，在诵读涵泳中感受其思想、艺术魅力,获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶。在整体感知的基础上，学习从内容、表现技巧等方面对作品进行赏析，感悟作品的艺术魅力，获得丰富的审美感受。　　【教材分析】　　《蜀道难》是李白借用乐府古题，展开奇伟想

2015-10-02 04:02:40

高中语文必修三《蜀道难》教案

高中语文必修三《蜀道难》教案_高三语文_语文_高中教育_教育专区。人教版高中语文必修三必修3 《蜀道难》 PPT 课件学案教案教学设计试题《蜀道难》一、教学目标: 1、知识与能力: (1)了解李白的生平、作品风格,了解本诗......

优质课高中语文必修三《蜀道难》教案

优质课高中语文必修三《蜀道难》教案_高一语文_语文_高中教育_教育专区。《蜀道难》教学设计【教学目标】 1、认知与能力目标:学会有感情地朗诵并能背诵课文。 2、过程与方法目标:通过研讨和讨论分析诗歌的结构层次。通过分析和综合,......

语文人教版高中必修3人教版高中语文必修三《蜀道难》

《蜀道难》公开课教案高一语文备课组王伟琼【教学内容分析】《蜀道难》是人教版普通高中课程标准语文必修 3 的课文。这一单元的内容主要是唐代诗歌。作为这一单元的第一篇课文《蜀道难》具有一种示范的作用。这种示范作用一方面体 ......

高中语文必修三《蜀道难》学案

高中语文必修三《蜀道难》学案_高考_高中教育_教育专区。高中语文必修三《蜀道难》学案学案博苑 2012-02-20 0947 5d56b7b40102dule 高中语文必修三《蜀道难》学案三维目标 1、朗读诗歌,体会的思想感情。 2、学习鉴赏诗歌的 ......

人教版高一语文必修三蜀道难原文及翻译_图文

下面我给大家带来高一语文必修三蜀道难原文及翻译,希望对你有帮助。高一语文必修三蜀道难原文噫 yī 吁 xū 嚱 xī,[4]危乎高哉! 人教版高一语文必修三蜀道难原文及翻译人教版高一语文必修三蜀道难原文及翻译《蜀道难》是......

优质课一等奖高中语文必修三《蜀道难》练习

优质课一等奖高中语文必修三《蜀道难》练习_高二语文_语文_高中教育_教育专区。一、阅读课文,回答 11～14 题。蜀道难李白噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。...

高中语文必修三第二单元《蜀道难》学案

高中语文必修三第二单元《蜀道难》学案学案博苑 01-14 0727 高中语文必修三第二单元《蜀道难》学案【学习目标】 1.整体感知全诗的内容,把握其意境,提高鉴赏古代诗歌的能力。 2.熟读成诵 ......

优质课一等奖高中语文必修三《蜀道难》教学设计_图文

优质课一等奖高中语文必修三《蜀道难》教学设计_高二语文_语文_高中教育_教育专区。《蜀道难》一师一名课教学设计教学理念及教学策略选择与设计本课的设计依据高中语文课程的教学理念,主要运用了诵读教学法,引导学生放声诵读,读出......

高一语文必修三《蜀道难》检测题(附答案详解)

高一语文必修三《蜀道难》检测题(附答案详解)_语文_高中教育_教育专区。4 蜀道难一、语基落实 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( ) A.蜀.道/数.典忘祖秦塞./敷衍塞.责纯粹./地崩山摧. B.折.本/冲波......

优质课一等奖高中语文必修三《蜀道难》课后作业

优质课一等奖高中语文必修三《蜀道难》课后作业_高二语文_语文_高中教育_教育专区。《蜀道难》课后作业一、巩固课堂: 1.课本课后练习 2、3; 2.练习册“课后作业”7—10、17 题检查: 大组长检查组内成员完成情况,课代表检查大......

人教版语文必修三《蜀道难》理解性默写

人教版语文必修三《蜀道难》理解性默写_语文_高中教育_教育专区。《蜀道难》理解性默写汇编(超详细)【理解背诵】(1)在《蜀道难》一诗中,开篇以蜀地方言咏叹点出主题,为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“ 噫吁嚱,危乎高哉! ”(2......

高中语文必修三《蜀道难》巧学精练

高中语文必修三《蜀道难》巧学精练基础试题 2012-03-01 1554 5d56b7b40102duqu 高中语文必修三《蜀道难》巧学精练一、基础部分(18 分,每小题 3 分) 1.下列词语中加点字的注音不正确的一项是( A.鱼凫(fú)(tuān) B.喧......

人教版高中语文必修三:蜀道难同步练习

人教版高中语文必修三:蜀道难同步练习_高二语文_语文_高中教育_教育专区。4、蜀道难 1、下列各句中,没有错別字且加粗字的注音全都正确的一项是( ) A.玛格丽最终听到了宏亮的声响,那是因为那一代女性,已经筑起了一种精神家园的......

高中语文必修三《蜀道难》教学设计(整理精校版)

高中语文必修三《蜀道难》教学设计必修教案 0329 16:33 :: 高中语文必修三《蜀道难》教学设计【设计思想】诗歌创作是由内而外的过程。诗歌阅读教学,则是引导学生品析诗人“眼中之象”, ......

优质课一等奖高中语文必修三《蜀道难》教学设计01_图文

优质课一等奖高中语文必修三《蜀道难》教学设计01_高二语文_语文_高中教育_教育专区。《蜀道难》教学设计教学目标: 1、理清思路,熟读成诵,了解诗歌的主旨、寓意。 2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法,用心感受诗歌的意境美和声韵美。...

高中语文必修说课稿【高中语文必修三蜀道难说课稿】

看了高中语文必修三蜀道难说课稿的人还看了: 1.高二语文《蜀道难》教案 2.高二...

高中语文必修三第二单元《蜀道难》同步练习及答案

高中语文必修三第二单元《蜀道难》同步练习及答案教学博苑 2012-02-20 0927 5d56b7b40102duld 高中语文必修三第二单元《蜀道难》同步练习及答案 1、请给加点字注音 A 噫吁嚱( ) 鱼凫( ) 秦塞( ) 萦绕 () B. 石栈( ) ......

高中语文必修三第四课《蜀道难》练习题(老师)

答案:(1)蜀道之难,难于上青天(2)黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援 (3)扪...

《蜀道难》必修三

《蜀道难》必修三_语文_高中教育_教育专区。《蜀道难》必修三《蜀道难》必修三教学目标: .基础知识目标:章法、气象、基调; 2.思想教育目标:了解李白的放达; 3.能力培养目标:结合诗歌内容进行的诵读要求。教学重点:散文化诗句欣赏。...

高中语文必修三《蜀道难》巧学精练

基础试题 03-01 1554 高中语文必修三《蜀道难》巧学精练一、基础部分(...

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中

2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热

2021-11-19 07:00:34

食指诗歌热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：

2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水

2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想

2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢

2021-11-18 07:00:37

万物归心林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美。万物的心林清

2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l

2021-11-18 07:00:37

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