教学设计反思
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人教社蜀道难教学设计

【教学目标】　　1．基础知识目标：理解诗歌的艺术手法，如意境、声韵等　　2．能力培养目标：通过诵读品评赏鉴，体会想象、夸张的艺术特色　　3．情感培养目标：让学生走近激情、浪漫、诗性和放达　　【教学重点和难点】　　一、教学重点：　　1、从学习诗歌的朗诵入手，领会诗歌循环往复逐层深化的情感节奏和豪迈飘逸
2021-05-23 07:00:38

蜀道难的教学设计

一 教材分析和处理：　　《蜀道难》是普通高中课程标准实验教科书必修3第二单元的第一首诗歌。第二单元是唐代诗歌单元，单元目标重在理解诗意的基础上，进入诗歌的意境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古人的独特的审美情趣，解读不同时期、不同创作背景的不同风格，在朗读中提高对诗歌思想内容和艺术旨趣的感
2021-05-22 07:00:41

蜀道难优秀教学设计

【教学目标】　　1、基础知识目标：　　了解作者、整体感知诗的寓意。　　2、思想教育目标：　　了解李白的放达。　　3、能力培养目标：　　结合诗歌内容讲解诵读要求。　　【教学重点】　　诵读。　　【教学难点】　　学习这首诗，要在反复吟诵的基础上，体会诗人热情奔放的感情和豪放飘逸的艺术风格。　　【教学时数】
2021-05-21 07:00:35

蜀道难教学反思

所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。下面
2021-05-16 07:00:37

高一必修三蜀道难教学设计

【课标分析】　　高中语文新课标对诗歌阅读的要求是：加强诵读涵咏，在诵读涵泳中感受其思想、艺术魅力,获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶。在整体感知的基础上，学习从内容、表现技巧等方面对作品进行赏析，感悟作品的艺术魅力，获得丰富的审美感受。　　【教材分析】　　《蜀道难》是李白借用乐府古题，展开奇伟想
2015-10-02 04:02:40

教学设计及反思

《咏华山》教学设计及反思 淝河小学 杨慧婧 教材分析:本文是苏教版小语教材采用的...

关于教学设计的反思

3.关于解决提高教师反思教学设计 能力的策略研究。(课题管理措施)建立 科研领导...

教学设计及反思_图文

作业要求: 1.教学设计及反思请参照模版要求填写; 2.作品必须原创,做真实的自己,如出现雷同,成绩将视为不合格; 3. 字数 【教学设计及反思】 作业题目: 完成并提交一篇“教学设计及反思”作业。 作业要求: 1.教学设计及反思请参照......

教学设计评价反思

第六单元教学设计反思本单元教学以食物为话题,主要应掌握我们日常生活中的各种常见食...

教学设计与反思

教学设计与反思_其它课程_初中教育_教育专区。九年级英语十二单元第四课时教学设计与反思 镇原县 开边中学 一、教材⑴教材内容: a.本课时的教学内容为 sectionB,3a-4, 李银凤 b.需要掌握的词汇有: behave, full ......

教学设计、反思

教学重、 《10、嫦娥奔月》第二课时 教学设计及教学反思 教学目标 1、学会本课...

教学设计和反思

教学设计和反思_教学反思/汇报_教学研究_教育专区 《卖白菜》教学反思严小艳 ...

教学设计 反思

教 学 设 计 反思 北师大版Module 4 Unit 12 Lesson 2...

教学设计及教学反思

教学设计及教学反思_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。学习好资料 欢迎下载 Unit1 What’s the matter?教学设计教学目标:根据新课标内容,教学目标应从三维目标进行分析,包括知识目标、情感目标和技能目标。 首先,知识与能力。本节 ......

教学设计教案教学反思

教学设计教案教学反思 教学设计 教学目的: 1、结合具体的生活情境使学生认识长度...

教学设计与反思_图文

教学设计与反思 课题 作者及 广东惠阳高级中学初中部 工作单位 整式的加减 袁志...

教学设计 教学反思的写法

一、教学设计的写法 1.对象分析:具体分析所选班的学生的基础、学习情况,及学生对...

教学设计反思及评课

教学设计反思及评课_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。《识字 5》教学设计机关...

教学设计与反思完整版_图文

教学设计与反思完整版_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。教学设计与反思 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】 教学设计 名称 Unit2 What time is it? 基 教学设计与反思 HEN system office room 【HEN16H......

教学设计反思日志

(一)课堂中的几个闪光点 1.自主学习和合作探究作为课堂主线 ---设计了自学、讨论、探究、 归纳、练习 篇一:教学 设计 反思日志 教学设计反思日志 教学 设计 反思日志 几乎每节课的教学设计都有闪光点和不足,要想做到尽善尽美,只......

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教学设计及反思 《花鼓》教学设计 学段 学校 课题 小学 镇江市解放路小学 学科...

教学设计及反思以及评语

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教学设计及课后反思

教学设计及课后反思 五年级数学上册 数学广角《植树问题》教学设计 实验小学:高志...

教学设计与反思

教学设计与反思 基本信息 课题 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》八年级...

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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