关雎的意境美
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《意境之美》的阅读题及答案

一、现代文阅读((9分，每小题3分)　　阅读下面的文字，完成1-3题。　　意境之美王祥夫 说到意境，我以为，意境是现实生活重压下可以让人们的心灵暂时得到抚慰的一剂良药。人们旅游，或寄情于山水，或暂驻风雪，或赏花问月，为的就是要远离人际关系如葛藤一般纠缠在一起的现实生活。董其昌的山水特别高远清澹，一笔
2014-07-09 14:02:40

以《关雎》为例浅谈诗歌翻译意境美难再现_图文

以《关雎》为例浅谈诗歌翻译意境美难再现 邱菊 【期刊名称】《青春岁月》 【年(卷...

《关雎》阅读答案及赏析

4.品读《诗经关雎》的诗句,参照相关链接,简析《关雎》的意境美。 5 这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情?(2 分) 6 诗中有许多句式相同相似的重章叠句,这种表达方式有什么作用?(2 分) 7.关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,......

1《关雎》阅读练习与答案

4.品读《诗经?关雎》的诗句,参照相关链接,简析《关雎》的意境美。 意境是诗人的...

关雎

《关雎》是《风》之始也，也是《诗经》第一篇。古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。《史记·外戚世家》曾经记述说：“《易》基乾坤，《诗》始《关雎》。《书》美厘降……夫妇之际，人道之大伦也。’，孔子说：“《关......

《关雎》赏析

《蒹葭》与《关雎》不同之处 《蒹葭》是《诗经》中表现“朦胧美”的名篇。可能是写一个男子倾心于一 个女性,表现可望而不可即的心情。这首诗和《关雎》都可以看作爱情诗,但是 无论从风格上还是从表现手法上都有着很大的差别。 ...

《关雎》阅读答案及赏析(20201203223951)_图文

4.品读《诗经关雎》的诗句,参照相关链接,简析《关雎》的意境美。 5 这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情? 6 诗中有许多句式相同相似的重章叠句,这种表达方式有什么作用? 7.关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。这四句......

优质课教案.《关雎》

教师根据学生发言形成板书(人物美;语言美;意境美;情感美) 3、教师小结(从字里行间,同学们品出了《关雎》的人物美,语言美,意境 美,情感美。其实,它的魅力,它的佳处,远远不止这些。这首诗既写了对爱情 求而不得的相思之苦,但......

远古的歌谣唯美的爱情——《关雎》课堂实录及点评

师:《关雎》景美、情美、人更美,是充满诗情画意的诗篇。让我们走进《关雎》 9 营造的意境中,看看营造了几幅画面? 这首诗为我们讲述了一个优美动人的爱情故事,让我们走进《关雎》营造的意境 中。看看诗人为我们营造了几幅画面? ...

动人的吟咏——《诗经》之关雎、蒹葭、月出诗意美探究_图文

动人的吟咏——《诗经》之关雎、蒹葭、月出诗意美探究 徐侠[1]; 【期刊名称】《...

浅析古曲《关雎》韵味及情感处理

浅析古曲《关雎》韵味及情感处理 作者:李菁菁 来源:《北方音乐》2019 年第 12 期 【摘要】将《关雎》作为研究对象,通过对词曲创作背景的分析解读,探寻古曲《关雎》 在“水韵”的背景下,展现出生动的人物美、崇高的爱情美和其创造的......

(完整版)蒹葭关雎赏析题

9、品读《诗经?关雎》的诗句,参照相关链接,简析《关雎》的意境美。 10、这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情? 11、诗中有许多句式相同相似的重章叠句,这种表达方式有什么作用? 12、关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。...

浅谈《诗经·关雎》教学中的朗读与意象

.qikan.com.cn 浅谈《诗经·关雎》教学中的朗读与意象 作者:祝佳 来源:《中学课程辅导·教师通讯》2020 年第 01 期 【内容摘要】教学《诗经·关雎》,通过多种形式的朗读贯穿课堂,能让学生感受到诗歌 的韵律之美,让课堂充满诗意与......

关雎知识点归纳

关雎知识点归纳(2018-9-8)一、作品简介: 《诗经》是我国的第一部诗歌总集...

关雎 优秀教案

关雎【教学目标】 1.了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。 2.把握《诗经》赋、比、兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。 3.反复朗读,体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。【教学重难点】 1.创造性地运用朗读手段分析......

《关雎》阅读答案及赏析

4.品读《诗经关雎》的诗句,参照相关链接,简析《关雎》的意境美。 5 这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情? 6 诗中有许多句式相同相似的重章叠句,这种表达方式有什么作用? 7.关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。这四句......

初中语文诗经《关雎》课件【三篇】_图文

五.意趣盎然品读《关雎》 引:好诗不厌百回读,《关雎》被冠于《诗经》三百篇之首, 一定有其独特的艺术魅力,请大家深入品读比诗,读出其美。 5/8 初中语文诗经《关雎》课件篇三一、导入 学习诗歌最主要的方法是什么?在读的过程......

关雎教案一等奖

【篇三:《关雎》 教学反思】教学反思: 在学习《关雎》基础上进一步熟悉相应文学常识,有利于学生识记 古代文言知识。 在教学过程中,适时运用多媒体,有利于课堂上创设优美意境,引 导学生感受美的氛围,特别是情景赏析中,对学生理解文章思想......

(名师整理)最新部编人教版语文八年级下册《关雎》精品导学案(含答案...

课题 关雎 课型 讲读课 课时 1 课时 设计者 1.了解有关《诗经》的文学常识...

(完整版)《关雎》教案公开课

《关雎》 教案 执教:冯玉飞 日期:2014 年 3 月 26 日 教学目标: 1、理解《关雎》所体现的青年男子对美丽善良女子的热烈追求和青年男女真挚 美好的爱情生活。 2.了解作品所运用的反复 ...

关雎

作用:在内容和主题上:深化意境,渲染气氛,强化感情,突出主题 在韵律上:增强了诗歌的节奏感、音乐感,形成了一种回环往复的美,带给人一种委婉 而深长的韵味。五、诗情画意赏《关雎》2+3+5(10)诗歌不仅表达了这位男子淳朴、真挚的......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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