归园田居教学反思
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归园田居教学方案设计

【三维目标】　　1、知识与技能：　　⑴ 了解陶渊明的田园诗的特点。　　⑵ 会分析诗歌的情感;能简单分析诗歌的炼字。　　2、过程与方法：　　⑴ 通过朗读、背诵诗歌，加强对诗歌的鉴赏。　　⑵ 指导学生掌握诗歌鉴赏的一般方法，如意象、意境的分析等。　　3、情感态度与价值观：　　品味《归园田居》中陶渊明的情
2021-06-01 07:01:09

《归园田居》教学设计与反思

教学目标：　　1 训练通过揣摩语言、想象画面与体味情感来鉴赏古典诗歌情景交融意境的能力。　　2 讨论陶渊明的精神世界，提高学生的思辨能力与探究能力。　　教学步骤：　　一、 导入课题　　二、 知识回顾　　《桃花源记》：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 。……　　《五柳先生传》：不慕荣利　　《饮
2021-05-30 07:00:40

《归园田居》教学反思参考

陶渊明的《归园田居》一共有五首，这是其中的第三首。从表面上看，这首诗写的是田园劳作之乐，表现的是归隐山林的遁世思想;但把这首诗和其他的诗对比来看，作者的“愿”其实有它特殊的内涵。　　种豆南山下，草盛豆苗稀。这两句写在南山下种豆，草很茂盛豆苗却稀稀疏疏的。起句很平实，就像一个老农站在那里说话，让人觉得
2021-05-30 07:00:40

归园田居教学

教学内容与步骤： 一、预习指导： 1、复习＜归去来兮＞ 2、查找关于陶的资料，了解其人，归园田居(教师中心稿)。3、熟读并完成课后练习三 二、复习旧课： 1、高一时我们曾学过一篇古文叫＜归去＞，其中有几句写
2019-02-06 04:45:54

归园田居教学设计范文

《归园田居》教学设计　　陶渊明的《归园田居》是高中二年级语文课本中的内容。以下我们从设计意图、媒体设计、设计实施及教学设计流程图四个方面谈谈本课的教学设计。　　一、设计意图　　教学古代诗歌，一般的程式是介绍作者、时代背景、串讲全诗、讲 写作特点。本教学设计意在打破这样的程式，利用多媒体创设声情并茂、
2017-08-24 19:02:40

八年级语文上册《归园田居》教学的反思

一、学习目标简要明确。　　学生学习古诗，往往不知从何入手，更不知用什么方法去学习。为了解决这一难题，我根据新课标对学生学习古诗的要求并结合自己的教学经验，将这一节课的教学设定为“目标导学”课。我认真研究文本后，把本节课的学习目标设定为“五个会”，即会朗读、会理解、会欣赏、会背诵、会默写。这样的目标即
2013-12-01 03:02:40

《归园田居》教学反思

《归园田居(其一) 》教学反思 作为一名初登讲台的年轻教师,深受“新课改”的影响...

《归园田居》教案与教后反思

《归园田居》教案与教后反思_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。《归园田居》教案...

《归园田居》其一教学反思

《归园田居》其一教学反思 作为语文的教育工作者都知道语文是一门工具性和 人文性统...

《归园田居》(其一):教学反思

---精选公文范文--- 《归园田居》(其一):教学反思各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢今天上完青年教师汇报课,我如释 重负,虽然并不是特别激烈的比赛,但 我还是愿意多准备准备,好好学习学习。讲《归园田居》......

《归园田居》(其一)教学反思_图文

《归园田居》(其一)教学反思《归园田居》(其一)教学反思 《归园田居》其一从对官场生活的强烈厌倦,写到田园风光的美 好动人,新生活的愉快,一种如释重负的心情自然而然地流露了出来。 下面是教学反思,我 ......

陶渊明《归园田居》说课稿及反思_图文

陶渊明《归园田居》说 课稿及反思 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 陶渊明《归园田居》说课稿及反思《归园田居》是晋宋时期文学家陶渊明的组诗作品,共五首(一本作 陶渊明《归园田居》说 课稿及反思 -CAL-FENGHAI.-(......

陶渊明《归园田居》说课稿及反思

陶渊明《归园田居》说课稿及反思 《归园田居》是晋宋时期文学家陶渊明的组诗作品,共五首(一本作六首)。 下面就是小编给大家带来的陶渊明《归园田居》说课稿及反思,希望能帮助到大 家! 语文《归园田居》说课稿一 【设计指导......

《归园田居(其一)》创新设计与教学反思

《归园田居(其一)》创新设计与教学反思 作者:项正文; 作者机构:文山州第一中学; 来源:云南教育:中学教师 ISSN:1009-2099 年:2015 卷:000 期:011 页码:P.33-34 页数:2 中图分类:I206.2 正文语种:CHI 关键词:教学反思;创新......

高中语文_归园田居教学设计学情分析教材分析课后反思

人教版必修二第二单元第七课《诗三首·归园田居》《归园田居》(其一)教学设计语文教学目标:1、读准字音、句读 2、赏析内容,体悟感情 3、品味语言,赏析手法教学重点:明确层次思路,把握结构美;欣赏田园风光,品味画面美。 课时安排:......

高中语文_归园田居其一教学设计学情分析教材分析课后反思

高中语文_归园田居其一教学设计学情分析教材分析课后反思 优质课精品教学设计 欢迎教师下载 《归案园田居》教学设计学习目标: 1、诵读品读诗歌,感受宁谧优美的田园风光,体悟陶渊明闲适恬淡的生活情趣。 2、理解作者反抗黑暗,辞官归田,不......

《归园田居》教学反思

《归园田居》教学反思_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。文档均来自网络,如有侵权请联系我删除文档 《归园田居》教学反思《归园田居》教学反思 校内优质比赛。高一语组决定每人上一堂,选出前两名参加年 级间的比赛。能拿到什么样......

高中语文_《归园田居(其一)》教学设计学情分析教材分析课后反思

高中语文_《归园田居(其一)》教学设计学情分析教材分析课后反思 优质课精品教学设计 欢迎教师下载 《归园田居?其一》教学设计教学目标: 一、知识与能力 1、把握诗歌意象,感受情景交融的意境; 2、学习诗人运用多种表现手法抒情达意。 ...

《归园田居》教学设计教案教学设计_图文

《归园田居》教学设计 教案教学设计 一、教学目标 知识与能力 : 1. 了解陶渊...

初中语文_《归园田居(其三)》教学设计学情分析教材分析课后反思_图文...

教学过程 前奏:播放歌曲《南风田园》渲染气氛,把学生带入自然、惬意的田园意境。 归园田居(其三)教学设计 教学目标 1、朗读诗歌,感受诗歌语言的音韵美; 2、品味诗歌的语言,感受诗歌的意境美,感悟诗人的心灵美。 教学重点难点 穿过......

[归园田居教学实录]归园田居教学

[归园田居教学实录]归园田居教学 _教学反思/汇报_教学研究_教育专区。[归园田居教学实录]归园田居教学 教学内容与步骤: 一、预习指导: 1、复习<归去来兮> 2、查找关于陶的资料,了解其人,归园田居(教师中心稿)。3、熟读 并......

高中语文_归园田居(其一)教学设计学情分析教材分析课后反思

高中语文_归园田居(其一)教学设计学情分析教材分析课后反思_语文_高中教育_教育专区。高中语文_归园田居(其一)教学设计学情分析教材分析课后反思 优质课精品教学设计 欢迎教师下载 归园田居(其一) 导语设计: 同学们请看这副对联,猜......

初中语文_《归园田居》其三教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

《归园田居》课后反思 这节课的预设教学目标主要有两个:一是通过诵读,感受诗 歌音韵之美;二是感悟诗人的田园情致。 《归园田居》是一首学生较为容易理解的诗歌,所以在理解 诗歌的内容上,我没有设计太多的时间,在教学时,我先是......

归园田居教学设计

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初中语文_归园田居其三教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

《归园田居·其三》教学设计 教学目标: 1、把握诗歌内容,体会诗中情景交融的艺术手法。 2、联系背景,理解作者不与当时黑暗的上层社会同流合污、热爱田园生活的精神。 3、学习陶渊明高尚的理想和坚定的人生追求。 教学重点:把握诗歌内容......

初中语文_归园田居(其三)教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

六、知识迁移,能力训练(约 6 分钟) 我们从陶渊明的《归园田居》中感受到他对田园生活的喜爱,对于他归隐 后的田园诗篇,我们就都可以根据刚才学到的知识去进行赏析。下面请看陶渊明 的另外一首名诗《饮酒》(多媒体展示全诗) 这首诗......

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好
2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗 拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37

题西林壁 优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者： 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者： 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者： 白居易作者： 白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前
2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37

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