故乡鲁迅课文

鲁迅小说故乡

鲁迅作家的小说《故乡》深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真的人性的扭曲，造成人与人之间的冷漠、隔膜，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。鲁迅小说《故乡》原文我冒着严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既然(1)是深冬;渐近

2021-10-31 07:00:39

鲁迅《故乡》的大爱情怀

《故乡》是鲁迅先生取材于农村现实生活的一篇短篇小说，小说塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。　　《故乡》小说深刻地概括了1921年前三十年内，特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。小说以章运水为原型，塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。通过这一人物形象

2021-09-01 07:00:35

鲁迅《故乡》中描写的作用

在鲁迅先生的《故乡》一文中，作者运用了景物、肖像、动作、语言、神态等多种描写方法。下面一起来看看!　　现就文中的几种描写分别浅析如下：　　一、景物描写　　在《故乡》一文中，作者进行了许多的有针对性的景物描写，这些描写，对于推动故事情节的发展，烘托人物的心情，揭示社会现实等方面，都起到了积极的作用。在

2021-09-01 07:00:35

故乡的水墨画课文内容

《故乡的水墨画》是九年义务教育小学语文教科书西师版第十册第一单元第1课。本单元四篇课文以“自然风光、家乡美景”为主题,以下是小编整理的故乡的水墨画课文内容，欢迎阅读！　　故乡的“水墨画”原文　　故乡那些长满菱角的池塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地卧在村边地头，大的有几十亩，小的仅

2021-06-24 07:00:38

早鲁迅的课文内容

导语：鲁迅自幼聪颖勤奋，三味书屋是清末绍兴城里的一所著名的私塾，鲁迅十二岁时到三味书屋跟随寿镜吾老师学习，以下是小编为大家整理分享的早鲁迅的课文内容，欢迎阅读参考。　　早鲁迅的课文内容　　鲁迅生于1881年9月25日，出生于绍兴城内都昌坊口一个破落的士大夫家庭。鲁迅原名周树人，英年早逝，他是中国现代

2021-06-24 07:00:38

鲁迅课文祝教学设计

教学目标：　　一、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。　　二、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。　　三、体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。　　教学设想：　　一、本文是鲁迅的代表作之一，内容丰富深刻，在

2021-06-22 07:00:40

鲁迅《故乡》教案

【课文题解】　　本文选自鲁迅先生写的短篇小说《故乡》中节选的一段。课文中的闰土，是小说中我少年时代的朋友。少年闰土生活半封建半殖民地的旧中国，当时在帝国主义和封建主义的双重压迫下，中国农村凋敝，农民生活非常困苦。课文节选的是作者回忆闰土少年时代和我相处的几件十分愉快的事情，刻画了一个海边农村少年可爱

2021-05-19 07:00:34

鲁迅《故乡》主要内容

导语：对于鲁迅《故乡》这一篇短篇小说，各位来品读一下吧。下面是小编整理的鲁迅《故乡》主要内容，供各位参阅，希望对大家有用。　　鲁迅《故乡》主要内容　　小说以“我”回故乡的活动为线索，着重描写了闰土和杨二嫂，反映了辛亥革命后在帝国主义和封建主义的双重压迫与剥削之下农村破产、农民生活痛苦的现实；揭示了封

2021-01-09 07:00:31

鲁迅的故乡在哪

虽然鲁迅故居有好几个，但真正成为故乡的只有浙江绍兴的鲁迅故居。1981年，他出生在浙江绍兴，从小在那里长大，直到十八岁后出门念书。在日本结束学业回国后，他基本也是居住在那里。　　他的故居位于绍兴市中心，这个景区是整个市区目前最完好的一个历史景区了，是绍兴对外文化宣传的重要窗口，吸引了无数的游客前来参

2020-10-27 07:00:46

鲁迅故乡阅读及答案

老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。　　母亲和宏儿都睡着了。　　我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰

2020-09-26 07:00:49

鲁迅《故乡》试题及答案

鲁迅《故乡》试题及答案　　阅读下面文段，然后按要求答题。　　我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：　　“啊！闰土哥，——你来了？……”　　我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。　　他站住，脸上现出欢喜和凄凉的神情；

2020-06-10 07:00:36

鲁迅的《故乡》感悟

鲁迅的《故乡》感悟　　鲁迅的《故乡》我教了很多次，一般是按照人物的前后对比描写，重点抓住“变”字，考察人物性格变化的内在和外在的变化，从而理解主题。　　这次教的时候，因为看了外国语学校潘晓珑老师的教学设计，还有教参里的内容，想在教学时新加主题的讨论：农民说、轮回说、隔膜说、辛亥革命说，但考虑到这些问

2020-05-18 07:00:55

鲁迅佳作：谈《故乡》

鲁迅佳作：谈《故乡》　　鲁迅在《故乡》这篇小说里纪念他的故乡，但其实那故乡没有什么可纪念，结果是过去的梦幻为现实的阳光所冲破，只剩下了悲哀。但此外也有希望，希望后辈有他们新的生活，为我们所未经生活过的。原文结末云：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便

2020-05-17 07:00:54

浅谈鲁迅《故乡》的抒情线索

近几年的教学实践，使我体会到，分析《故乡》时，抓住其抒情线索，不仅教师容易讲授，学生易于理解，而且在加深体味鲁迅先生的写作意旨方面也能收到事半功倍的效果。　　《故乡》写于１９２１年１月，它深刻地反映了辛亥革命前后灾难深重的旧中国农村日趋凋敝、农民生活日益破产的历史真实。　　按常规的讲析法，这篇小说以

2020-05-16 07:00:53

鲁迅《故乡》基础字词汇总

鲁迅《故乡》基础字词句掌握　　一、重点字词　　1、给下列加点字注音。　　阴晦huì 瓦楞léng 猹chá 五行xíng缺土　　jiàng 秕bǐ谷鹁鸪bó gū 獾huān猪潮汛xùn 颧quán骨愕è然嗤chī笑瑟sè索寒噤jìn 折shé本黛dài色惘wǎng然恣睢zī su

2020-05-16 07:00:53

课文故乡的教后反思

本文是一篇传统的教材篇目，也是鲁迅先生的代表作之一。如果教学中再走“介绍背景、分段、逐段分析、概括中心思想”的老路子，那就辜负了新课改教材选入此文的美意了。在教学中我做了以下尝试：　　一遵循作者写作思路，走进作者心境，把握小说主题，引导学生学会阅读作品。　　“授之于鱼，不如授之于渔。”在教学中，

2018-07-09 10:02:40

从鲁迅《故乡》谈起的对话记叙文

对话（包括一人独白，两人或众人对谈等），是记叙文中经常运用的一种表现手法。对话这种形式看来很简单，似乎人人都会用，都会写，但是要用得好，写得活，深刻动人，却颇不容易，需要费一番苦心。　　试以鲁迅的《故乡》为例。《故乡》用的是第一人称写法，全文主要是通过“我”叙述故乡的变化和“我”的感受。其中运用了许

2016-05-10 11:02:40

鲁迅《故乡》课文解析_图文

鲁迅《故乡》课文解析鲁迅《故乡》课文解析鲁迅《故乡》写于 1921 年,其中的故...

《故乡》课文资料

《故乡》课文资料_语文_初中教育_教育专区。【课文资料】鲁迅简介鲁迅(1881 ...

人教版九年级上《故乡》课文_图文

人教版九年级上《故乡》课文故乡作者:鲁迅我冒了严寒,回到相隔 2019余里,别了 20 余年的故乡去。时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个肃索的荒村,......

《故乡》鲁迅精品教案

《故乡》鲁迅精品教案_初三语文_语文_初中教育_教育专区。14 故乡提起故乡,人们就会想到那桃花盛开的美丽,小桥流水的清幽,牧童短笛的悠扬以及民风人情的淳朴。故乡在我们心中是那样的美好,令人神往。于是,人们总会在饱经思乡之苦和......

语文人教版九年级上册鲁迅《故乡》

2 时代背景: 1919 年 12 月鲁迅回故乡绍兴接母亲到北京,目睹了在现实社会生活的重压下失去了精神生命力的故乡的人和事,十分悲愤,1921 年 1 月便以这次回家的经历为题材,写了这篇小说。三、正课 1.速读全文,给课文分段并......

九年级课文故乡鲁迅阅读答案

九年级课文故乡鲁迅阅读答案九年级课文故土鲁迅阅读答案阅读是运用语言文字来获取信息,认识世界,开展思维,并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。下面是的九年级课文故土鲁迅阅读答案,欢送来参考! 月还没有落,仿佛......

鲁迅《故乡》

鲁迅的《故乡》教学设计与反思教学目标: 1.学习小说人物描写的方法。 2.学习小说采用对比表现主题的方法。教学重点:“我”回故乡的见闻和感受教学难点:“我”离开故乡时的心情与感受能力目标:1.培养学生正确的阅读习惯。 2.培养......

故乡鲁迅

五、故乡鲁迅 1、第一段中的“冒着严寒”说明什么? 开篇点题回故乡。 “严寒”...

故乡鲁迅阅读答案_图文

故乡鲁迅阅读答案鲁迅《故乡》小说写“我”“回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡”...

九年级课文:鲁迅故乡课后习题答案_图文

九年级课文:鲁迅故乡课后习题答案? 一、这篇小说写故乡,主要是写故乡人的变化。作者主要写了哪些人的变化?他们有怎样的变化?作者从中表达的是一种怎样的情感态度? 此题意在引导学生分析人物,进而理解主题。课文主要写了闰土和杨二......

故乡鲁迅教案

(2)把握文章对比的写法。 2.难点: (1)理解小说的细节描写。 (2)把握小说中议论的作用。教学时间故乡鲁迅教案故乡鲁迅教案教学目的 1 通过小说人物的分析探讨主题。 2.把握文章对比的写法。 3.理解小说的细节描写。 4.把握......

《故乡》(鲁迅)_教学设计_图文

《故乡》(鲁迅)_教学设计_语文_小学教育_教育专区。. 《故乡》教学设计教学目标通过比较,使学生认识到闰土从少年到中年、杨二嫂从青年到老年,肖像、语言、行为、思想、性格诸方面的深刻巨大的变化以及这种变化的社会根源;体会鲁迅憎恨......

鲁迅小说《故乡》教案_语文_初中教育_教育专区 - 鲁迅小说《故乡》教...

为了加深体会,要充分发挥朗读对于理解课文的作用。六、布置作业:课文中的水生和宏儿以后会有怎样的命运?发挥想象,为他们写一个故事。板书设计故乡鲁迅二十多年前景: 神异图画人:闰土小英雄二十多年后萧索荒村木偶人......

鲁迅的《故乡》教案

故乡鲁迅教学目的 1.知识与技能 (1)揣摩语言,背诵积累精妙的描写段落; ...

故乡,鲁迅,教案

故乡,鲁迅,教案_语文_小学教育_教育专区。《故乡》教案故乡,鲁迅,教案流渡...

《故乡》(鲁迅)_教学设计

《故乡》教学设计教学目标通过比较,使学生认识到闰土从少年到中年、杨二嫂从青年到老年,肖像、语言、行为、思想、性格诸方面的深刻巨大的变化以及这种变化的社会根源; 体会鲁迅憎恨旧社会、渴望创造新生活的思想感情。第一课时一......

故乡,鲁迅,教案_图文

百度文库 – 让每个人平等地提升自我故乡,鲁迅,教案篇一:鲁迅小说《故乡》教案《故乡》教案流渡中学严庄坤教学目标: 1、理解小说运用重复、对比来刻画人物、展现主题的写法。 2、掌握从细节、动作、语言、外貌等描写中分析人物......

故乡鲁迅教案_图文

故乡鲁迅教案故乡鲁迅教案《故乡》是鲁迅写于 1921 年 1 月的一篇短篇小说,当时的时代背景反映的是辛亥革命后十年的中国农村社会情况。教学目标: 1.分析人物形象,探讨小说主题。 2.把握文章对比手法的运用及其作用。 3.把握小说中......

鲁迅小说《故乡》教案_幼儿读物_幼儿教育_教育专区 - 鲁迅小说《故乡...

为了加深体会,要充分发挥朗读对于理解课文的作用。六、布置作业:课文中的水生和宏儿以后会有怎样的命运发挥想象,为他们写一个故事。板书设计故乡鲁迅二十多年前二十多年后景: 神异图画萧索荒村人:闰土小英雄木偶人 ......

有个小孩唱的歌皮皮虾我们走

最新洗脑神曲皮皮虾我们走，来了，太魔性了，下面来听听!皮皮虾我们走小孩版歌词皮皮虾我们走去找一个蓝盆友吃炸鸡喝啤酒还能一起拉拉手皮皮虾biubiubiu哥哥会唱捉泥鳅捉泥鳅捉泥鳅哎呀哎呀羞羞羞皮皮虾大鼻涕一言不和就生气哥哥陪你打游戏快放开我的巧克力皮皮虾拉拉手以后的路一起走不想再做单身狗人

2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走童声版

说起皮皮虾我们走，大家大概都知道是怎么一回事吧，下面来欣赏皮皮虾我们走的歌曲!皮皮虾我们走歌词皮皮虾我们走去找一个蓝盆友吃炸鸡喝啤酒还能一起拉拉手皮皮虾Biubiubiu 哥哥会唱捉泥鳅捉泥鳅捉泥鳅哎呀哎呀羞羞羞皮皮虾大鼻涕一言不合就生气哥哥陪你打游戏快放开我的巧克力皮皮虾拉拉手以后的路

2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走小孩唱的

皮皮虾在网上指的是一些诸如象拔蚌、冬瓜皮这样的骚话，没有什么特殊的含义，但是一位游戏主播非常喜欢说“皮皮虾”，由于这位主播人气很旺，导致很多粉丝也跟着说皮皮虾。皮皮虾我们走 - MC梦柯皮皮虾我们走去找一个蓝盆友吃炸鸡喝啤酒还能一起拉拉手皮皮虾biubiubiu哥哥会唱捉泥鳅

2021-11-19 07:00:34

平凡的世界介绍400字

《平凡的世界》是中国著名作家路遥创作的一部百万字的长篇巨著，被誉为“茅盾文学奖皇冠上的明珠，激励千万青年的不朽经典”。《平凡的世界》时间跨度从1975年到1985年，全景式地反映了中国近10年间城乡社会生活的巨大历史性变迁;以孙少安和孙少平两兄弟为中心，以整个社会的变迁、思想

2021-11-18 07:00:37

平凡的世界电影的体会

作家路遥的《平凡的世界》以其恢宏的气势和史诗般的品格，全景式地表现了改革时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变迁，路遥因此而荣获茅盾文学奖。电影《平凡的世界》观后感篇一在那沟壑纵横的黄土高原上，生活着那一群黄土般朴实的人啊。平凡的故事同样演绎着经彩，平凡的双水村也有精彩绝伦的篇章。每当月光洗尽

2021-11-18 07:00:37

安意如长恨歌读后感

“初见惊艳，再见依然”，在我看来，这只是一种美好的愿望。初见，惊艳。蓦然回首，曾经沧海。人生若只如初见，何事秋风悲画扇?等闲变却故人心，却道故人心易变。骊山语罢清宵半，泪雨零铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。——这是纳兰容若的《木兰花令拟古决

2021-11-18 07:00:37

钢铁是怎样练成的感想

《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想光芒、洋溢着炽热的革命激情的长篇小说。钢铁是怎样练成的感想1“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;这样，在他临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力

2021-11-18 07:00:37

《老人与海》读书笔记

《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，于1952年出版。　　《老人与海》读书笔记篇一：　　不是人为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。这是老人与海给我们最大的启示，而我们最需要的夜正式这种精神。　　那是人类都会引为自豪的象征，勇于挑战和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一

2021-11-18 07:00:37

汪曾祺大淖记事原文

著名作家汪曾祺的《大淖记事》，以故乡高邮为背景创作的乡土系列小说代表作之一，展示出一个似水若云、如诗似画的纯美世界。一这地方的地名很奇怪，叫做大淖。全县没有几个人认得这个淖字。县境之内，也再没有别的叫做什么淖的地方。据说这是蒙古话。那么这地名大概是元朝留下的。元朝以前这地方有没有，叫做什么，就无从查

2021-11-18 07:00:37

皮皮虾我们走什么意思

关于“皮皮虾我们走”是什么梗，“皮皮虾我们走”的出处在哪，一起来看看吧。“皮皮虾我们走”是什么梗皮皮虾在网上指的是一些诸如象拔蚌、冬瓜皮这样的骚话，没有什么特殊的含义。随着越来越被广泛的使用，皮皮虾作为一个虚拟存在，有点类似于贾

2021-11-18 07:00:37

推荐文章

热门文章