画龙点睛教学反思
手机版
网站地图
热门搜索： 诗歌 诗词 诗经
首页 > 画龙点睛教学反思

用标点为句子点睛的教学反思

标点也是言语形式的有机组成部分，标点和文字的相辅相成，有时会构造出一个令人过目不忘的句子。琢磨那些极富个性化的标点和句式，往往能从中品味、感受作家的匠心独运。　　学习朱自清的散文《春》的时候，我们可以先让学生去找文中的短句，如“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，“看，像牛毛，像花针，像细丝，
2013-11-30 23:02:40

画龙点睛教学反思

画龙点睛教学反思 看菊花教学反思 《看菊花》记述了小作者与爸爸妈妈在公园里赏秋菊...

新人教版五年级美术上册教案和教学反思5《画龙点睛》

新人教版五年级美术上册教案和教学反思5《画龙点睛》_其它课程_小学教育_教育专区。新人教版五年级美术上册教案和教学反 思 5《画龙点睛》教学目标: 1、能够了解礼品包装的形式及其作用。 2、能够利用各种材料较巧妙地设计制作和结扎......

画龙点睛的寓言故事_寓言故事《画龙点睛》教学反思

画龙点睛的寓言故事_寓言故事《画龙点睛》教学反思_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。画龙点睛的寓言故事_寓言故事《画 龙点睛》教学反思在教学中,同学们在自由学习的过程中圈出不认识的字。又在同 桌的互读中认识了生字,在学生的汇报中......

《画龙点睛》教学实录_教案教学设计

《画龙点睛》教学实录_教案教学设计_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。《画龙点睛》教学实录本文是关于《画龙点睛》教学实录,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。教学目标: 1、通学阅读会读、会认本课生字,了解“赞不绝口、张牙......

画龙点睛

画龙点睛〖教学目标〗 1.通过学习课文,知道“画龙点睛”这个成语故事,并了解成语...

29画龙点睛

《画龙点睛》教学反思 《画龙点睛》是一篇短小精悍的成语故事。 在导入时,我先出 ...

画龙点睛小学美术教案

画龙点睛小学美术教案【篇一:2014--2015 最新人教版小学五年级上册美术教 案】第一课 色彩的对比 教学目标: 1、认识色彩的对比,使学生能利用对比色来装点自己的生活。 2、进行对比色的涂色练习 教学重点: 认识色彩的对比 教学难点:......

人教版美术画龙点睛教学设计

那画龙点睛是要给什么点睛又怎么点呢 今天同学们都带了包装盒,所以我们今天是要给礼...

美术五年级上册全册教学反思

第2课教学反思<<色彩的和谐>>是小学美术五年级上册第二...

画龙点睛-经典教案_图文

画龙点睛-经典教案_幼儿读物_幼儿教育_教育专区 回顾梳理本节课的的学习的环节...

教学反思 (4)

以下的遗憾与不足:时间安排不合理,前面基础知识复习的时间过长,有点“前松后 紧”;忽略了学习困难生的学习参与,没有有意“关爱、照顾”;教师的“导学”与“补漏”还做的不足;课堂小 结处理匆忙,没有达到回扣目标,“画龙点睛”的......

成语故事教学反思五篇

篇二:《成语故事三则》教学反思 《成语故事三则》课 文中的“滥竽充数”故事中,最后写到“南郭先生只好逃走 了。”在“画龙点睛”的故事中“张僧繇只好提起笔来,轻 轻一点。”两个“只好”让我顿生灵感,我通过让学生反复 朗读......

小学语文教学反思10篇教案资料

3、 要更有效地使用多媒体,使之起到“画龙点睛”的作用,在学生通过读、说、演、 ...

学案教学反思

突出的是学生的学和练,体现 的是教师的导和帮,学生的学是主旋律,教师的帮是画龙点睛,学生的“学”与 老师“帮”协调互补,相得益彰,学习过程规范有序而有实效。 1/3 学案教学改变了学生的学习方式。用学案教学,学生是在老师的......

成语故事教学反思案例分析

下面是小编为大家的教学案例分析,望大家喜欢。、成语故事教学反思案例分析一第十册第八课的内容是成语故事三则.内容《自相矛盾》、《滥竽充数》和《画龙点睛》。前两则故事的寓 言性很强。故事中人物的真实性显然是不可考的。他们......

小学语文教学反思10篇

3、 要更有效地使用多媒体,使之起到“画龙点睛”的作用,在学生通过读、说、演、 ...

苏教版五年级上册 教学反思

《自相矛盾》中 让学生作为围观者说出自己的心声, 《滥竽充数》中让学生劝劝南郭 先生,并设想故事的续集《南郭先生逃走以后》 ,为课后续写的练习 作铺垫, 《画龙点睛》则让学生为自己曾经的一篇习作《笑声》写一 两句点睛之笔。...

对教学反思的深思

“教学反思”思什么? 教师经历教学实践后, 教师总会产生一些难忘的感知, 或多或少, 或“得”或“失”。 1.反思“精彩”在哪里? 精彩的教学片段依附于教学过程的方方面面:如引人入胜的课题导 入、情景式的氛围营造,画龙点睛的......

教学反思_图文

学习《画龙点睛》,则从题目入手,引导学生自主提问:(l) 张僧繇画的龙为什么不“点睛”?(2)后来为什么又给龙画上眼 睛?(3)“点睛”的结果怎样?逐题讨论,指导朗读;启发想象,领 悟寓意。 辛安小学教师课后反思记录表 科目 授课教师......

画龙点睛

画龙点睛教学设计 一、教材分析 画龙点睛》是北师大版二年级 14 单元中的一篇主...

菠萝蜜 林清玄 阅读题目及答案

林清玄的作品有报告文学、文艺评论、剧本等，最有成就的是散文创作，被誉为当代散文八大家之一。菠萝蜜林清玄(1)开车载朋友路经天母东路，突然看见路边货车挂了一块大木板，上面写着：“菠萝蜜，很好吃。”(2)为让朋友一尝菠萝蜜的滋味，我把车停在货车旁。(3)卖菠萝蜜的是一个年轻娇
2021-11-19 07:00:34

过火林清玄

林清玄是台湾当代重要的新生代散文家,他用一颗菩提之心关注现世人生,显现出博大的悲悯情怀。　　林清玄《过火》　　是冬天刚刚走过，春风蹑足敲门的时节，天气像是晨荷巨大叶片上浑圆的露珠，晶莹而明亮，台风草和野姜花一路上微笑着向我们招呼。　　妈妈一早就把我唤醒了，我们要去赶一场盛会，在这次妈祖生日盛会里有一
2021-11-18 07:00:37

关于夏天美景的段落

歌声是我的祝福，夏景是我的贺卡，微风是我的飞吻，细雨是我的拥抱，快乐是我的礼物，清爽是我送你夏季的“大礼包”!快快乐乐每一天，舒舒服服每一刻!关于夏天美景的段落1、窗外的树木生长的格外苍翠茂盛，夏日的阳光像一个个调皮的小精灵在树梢跳舞，欢 笑嘻嘻笑嘻嘻系快的曲调，在树下投出斑
2021-11-18 07:00:37

春江花月夜翻译散文

《春江花月夜》为乐府吴声歌曲名，张若虚的《春江花月夜》这首为拟题作诗，与原先的曲调已不同，却是最有名的。目前具体的创作背景已不可考。春江花月夜唐代：张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎
2021-11-18 07:00:37

语文答谢中书书

《答谢中书书》文章以感慨发端，期望与古往今来的林泉高士相比肩。作品原文山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将 歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。《答谢中书书》被选入人教版八年级语文上册27课《短文两篇》、鲁
2021-11-18 07:00:37

苏教版记承天寺夜游

《记承天寺夜游》此文写于作者贬官黄州期间。承天寺，在今湖北黄冈市南。记承天寺夜游 记承天夜游宋代：苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者
2021-11-18 07:00:37

汪曾祺 跑警报 原文

作家汪曾祺的《跑警报》收录在哪本书?大家是否阅读过原文内容呢?西南联大有一位历史系的教授，——听说是雷海宗先生，他开的一门课因为讲授多年， 已经背得很熟，上课前无需准备;下课了，讲到哪里算哪里，他自己也不记得。每回上课， 都要先问学生：“我上次讲到哪里了?&rdq
2021-11-18 07:00:37

梁实秋吃八宝饭

“管住嘴”并不是排斥味蕾之乐，只是要管住毫无节制的“口腹之欲”。我们一起来看看梁实秋散文《八宝饭》吧。席终一道甜菜八宝饭通常是广受欢迎的，不过够标准的不多见。其实做法简单，只有一个秘诀——不惜工本。八宝饭主要的是糯米，糯米要烂，
2021-11-18 07:00:37

鲁迅的散文集希望

鲁迅《希望》这首诗以直抒胸臆为基本笔法，结合运用象征隐喻，通过繁富的意象，生动地呈现了主体的情感体验。我的心分外地寂寞。然而我的心很平安;没有爱憎，没有哀乐，也没有颜色*和声音。我大概老了。我的头发已经苍白，不是很明白的事么?我的手颤抖着，不是很明白的事么?那么我的灵魂的手一定也颤抖着，头发也一定苍
2021-11-18 07:00:37

哈姆雷特梁实秋译本

《哈姆雷特》的中文译本中，比较受推崇的有卞之琳译本、梁实秋译本、 朱生豪译本。那么梁实秋作家的大家了解?《哈姆雷特》梁实秋的散文体翻译用散文体译莎剧的代表人物就是梁实秋先生。梁实秋先生以近四十年的漫漫人生完成煌煌四十卷《莎士比亚全集》的翻译，是中国文化史上的不朽盛事，海内外能独自把莎剧全部译成汉语的
2021-11-18 07:00:37

推荐文章

热门文章

网站内容来自网络，如有侵权请联系我们，立即删除！ Copyright © 京ICP备16605703号