将进酒优秀教学设计
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将进酒教学设计高中语文

教学目标：　　1、认知目标：　　（1）理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。　　（2）背诵全诗。　　2、能力目标体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用，领会李白淋漓畅快的浪漫主义诗风。　　3、情感目标：了解相关的咏酒诗篇及酒文化。　　4、教学重点：探究诗歌的艺术手法。　　5、
2017-11-17 13:02:40

(完整版)《将进酒》优秀教案

将进酒 教案教学目标: 1、诵读诗歌,理解诗歌的基本内容; 2、理清诗歌中诗人情感变化的线索,背诵全诗。 课时安排:1 课时。 教学过程: 一、导入余光中的诗中有这么几句“酒入豪肠,七分酿成了月光 ,余下的三分啸成剑气 ,口一 吐就......

将进酒教案 教学设计一等奖

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《将进酒》优秀教案

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教案将进酒优秀公开课一等奖-将进酒一等奖优秀教案

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国家一等奖《将进酒》教学设计

《将进酒》教学设计 教学目标 1.诵读诗歌,理解诗歌的基本内容; 2.把握诗歌的...

李白《将进酒》优秀公开教学设计方案

李白《将进酒》优秀公开教学设计方案引导语:《》原是汉乐府短箫铙歌的曲调,题目意绎即“劝酒歌”,故古 词有“将进酒,乘大白”云,下面我们要学习一些关于《将进酒》设计方案 吧。《将进酒》优秀公开教学设计方案是唐代诗坛上的一座高峰,......

《将进酒》优秀教学设计#(精选.)

word. 《将进酒》教学设计 山东省沾化县第二中学 吴春娥 教学目标: 1、通...

(完整版)教案将进酒优秀公开课一等奖

(完整版)教案将进酒优秀公开课一等奖_语文_初中教育_教育专区。年月 日 星期 将进酒 李白 教学目标: 1、诵读诗歌,理解诗歌的基本内容; 2、把握诗歌的感情基调,理解其思想感情的复杂性; 3、理清诗歌中诗人情感变化的线索,背诵全诗。 ...

将进酒教学设计(比武课一等奖)

课题 执教 将进酒 王宸安 1、把握本文的情感基调,通过朗读体会作品豪迈奔放的特点; 教学目标 2、引导学生通过对诗句的鉴赏来把握作者的思想感情的变化; 3、激发学生学习李白诗歌的兴趣,提高鉴赏诗歌的能力; 教学重点 诵读节奏的把握,......

李白《将进酒》优秀教学设计范文

李白《将进酒》优秀教学设计范文_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。李白《将进酒》优秀教学设计范文 一、情境导入: 同学们知道我国第一个造酒的人是谁吗?相传第一个 造酒的人是杜康,杜康造酒,真是对人类的一大贡献,否则, 生活将缺多少......

将进酒教案教学设计一等奖

将进酒教案教学设计一等奖_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。将进酒教案教学设计一等奖 名师精编 优秀教案 《将进酒》 )一、导入新课 在中国文学史上,诗与酒相从相随,几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。许 多诗人因酒忘却人世的......

将进酒优秀教案

将进酒优秀教案 _语文_初中教育_教育专区 将 进 酒 李白教学目的:1、理解...

(完整版)《将进酒》公开课教案

授课 人 课题 昌黎六中 杜彦锋 《将进酒》教学设计 教学 1、把握本文的情感基...

将进酒优秀教案

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《将进酒》公开课优秀教案

. 《将进酒》公开课教案 授课时间 2010 年 3 月 31 日 第五周 星期三 上午 第三节 课题 《将进酒》教学设计 1、把握本文的情感基调,通过朗读体会作品豪迈奔放的特点 2、引导学生通过对诗句的鉴赏来把握作者的思想感情的变化 教学目......

《将进酒》公开课教案

岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。与君歌一曲,请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不 《将进酒》组内公开课教学设计张建勋 【文本】 君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生 得意须尽欢,莫使......

李白《将进酒》优秀公开教学设计方案_图文

李白《将进酒》优秀公开教学设计方案 《将进酒》优秀公开教学设计方案 关键词:将进酒 李白 情感变化 教学目的: 1、诵读诗歌,理解诗歌的基本内容; 2、把握诗歌的感情基调,理解其思想感情的复杂性; 3、理清诗歌中诗人情感变化的线索,背诵......

将进酒教案教学设计一等奖_图文

名师精编 优秀教案 ___ 《将进酒》) 一、 导入新课 在中国文学史上,诗与酒相从相随,几乎有一种天生的缘分。 中国诗人大多爱喝酒。许多诗 名师精编 优秀教案 ___ 《将进酒》) 一、 导入新课 在中国文学史上,诗与酒相从相随,几......

将进酒优质课教案]将进酒优质课_图文

[将进酒优质课教案]将进酒优质课将进酒优质课教案 教学目标: 1、诵读诗歌理解诗...

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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