记承天寺夜游听课反思

记承天寺夜游听课评语

《记承天寺夜游》在苏轼笔下，又是怎样一幅月色?表达了作者怎样的心境?记承天寺夜游听课评语1一、导入古往今来，月亮一直受到文人的青睐。你还记得哪些有关月的诗句?学生交流。这节课，让我们学习《记承天寺夜游》，看看在苏轼笔下，又是怎样一幅月色?表达了作者怎样的心境?二、朗读1 老师配乐范读2 读准停顿

2021-10-27 07:00:36

记承天寺夜游听课心得

苏轼的《记承天寺夜游》是一篇文质兼美之作，但是作者当时所处之境，却是其人生中的最低谷。与其他文豪相比,逆境中能把失意之态写得如此云淡风轻，实是难能可贵。记承天寺夜游听课心得1这是一堂精彩纷呈的课，这一点是毋庸置疑的。这堂课的成功就在于段老师注重了文本对学生的熏陶，感染。在整个教学过程中，始终坚持突出

2021-10-17 07:00:35

记承天寺夜游听课记录

大家通过阅读《记承天寺夜游》体会到了作者复杂、微妙的思想感情，有高洁、有坚韧、有孤独、有烦闷下面我们再将文章读厚，看看作者怎样在文字透露这些情感的。《记承天寺夜游》原文元丰六年十月十二日,夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水

2021-10-03 07:00:36

八年级《记承天寺夜游》教学设计与反思

《记承天寺夜游》教学设计与反思　　教材分析：　　本单元的课文以自然山水为主题，课文均为文言文，这些模山范水的文章都具有情景交融的特点，除了学习文章写景的方法，品味诗文优美的意境，还必须了解作者的情感，这是深入领悟景物意蕴的一把钥匙。景是情的载体，情是景的灵魂。　　学习本课感受作者热爱生活，追求美好事

2021-05-21 07:00:35

人教版八年级语文上册《记承天寺夜游》的教学反思

1、文言文教学主要从三个方面进行，这三个方面是：　　文言文要重视知识的积累；文言文要以诵读为基础；文言文要注重审美鉴赏。在这一节课里，我觉得这三方面我都做到了。　　2、这节课的课堂教学我觉得有不少值得我继续发扬的。　　（1）教者这一方面：①课堂引入巧妙有效。由学生平时对“闲”的理解巧妙的突破了本节课

2018-02-10 06:02:40

《记承天寺夜游》教学反思范文

一。成功之处　　1 教学思路明晰，环环相扣　　由于这篇文章短小（84字）自认比较容易驾驭，且又是中考必考篇目，所以我选取这一课来讲授。我从吟月诗句导入，激发学生学习兴趣；之后进行题解，引导学生分析题目所蕴含的信息。“记”交代了文体，“夜”交代了时间，“承天寺”交代了地点，学生对课文就有了初步的了

2014-12-03 06:02:40

八年级语文上册《记承天寺夜游》教学反思

文言文教学历来是语文教学中的难点，在执教《记承天寺夜游》整个教学过程中，我始终坚持“学生为主体，教师为指导”的教学理念，让学生自主学习，力争在课堂活动中教给学生学习方法，我大致采用以下几种方法：　　一、情景导入法。课前充分利用多媒体展示有关古诗文中写月亮的名句，学生很快融入课文的所写的月景中，从而激

2013-12-01 12:02:40

新课标人教版八年级语文上册《记承天寺夜游》教学反思

文言文教学历来是语文教学中的难点，在执教《记承天寺夜游》整个教学过程中，我始终坚持“学生为主体，教师为指导”的教学理念，让学生自主学习，力争在课堂活动中教给学生学习方法，我大致采用以下几种方法：　　一、情景导入法。课前充分利用多媒体展示有关苏轼的诗句，让大家对苏轼这个人物作感性的认识，引起兴趣　　二

2013-11-24 23:02:40

人教版八年级语文上《记承天寺夜游》教学反思

文言文教学历来是语文教学中的难点，在执教《记承天寺夜游》整个教学过程中，我始终坚持“学生为主体，教师为指导”的教学理念，让学生自主学习，力争在课堂活动中教给学生学习方法，我大致采用以下几种方法：　　一、情景导入法。课前充分利用多媒体展示有关古诗文中写月亮的名句，学生很快融入课文的所写的月景中，从而激

2013-11-19 19:02:40

《记承天寺夜游》听课反思

《记承天寺夜游》听课反思也说《记承天寺夜游》昨天有幸到兄弟学校听课,其时讲课的是一位美女老师,课题是《记承天寺夜游》。课堂结构紧凑,思路也清晰,可以看出,这位老师基本功不错。只是在《记承天寺夜游》一文的理解方面,......

记承天寺夜游评课与反思

《记承天寺夜游》评课与反思岁月荏苒,毕业已整六年,还记得一次教研,教研员说,五...

记承天寺夜游听课心得_语文_初中教育_教育专区 - 记承天寺夜游听课心得...

---精选公文范文--- 记承天寺夜游听课心得篇一:初中语文听课体会语文听课...

记承天寺夜游教学反思

《记承天寺夜游》教学反思文言文教学历来是语文教学中的难点,在执教《记承天寺夜游》整个教学过程中, 我始终坚持 “学生为主体, 教师为指导” 的教学理念, 让学生自主学习, 力争在课堂活动中教给学生学习方法,我大致采用以下几种......

《记承天寺夜游》评课稿

人教版八年级语文《记承天寺夜游》评课稿《记承天寺夜游》评课评课人:李春听了梁老师的课,我很有感触下面我就简单地总结一下: 一大亮点;两个优点;四点反思一大亮点:在课文小结环节,教师用资料呈现的方式投影出三句话,巧妙的是......

《记承天寺夜游》教学反思

《记承天寺夜游》教学反思有人曾用“死于章句,废于清议”来概括现在文言文教学的极端...

记承天寺夜游教学反思

《记承天寺夜游》教学反思作者:罗育林单位:湘潭县石鼓镇石鼓中学《记承天寺夜游》是八年级上册的一篇文言文,是苏轼在被贬于黄州的困苦境遇中所写的。这篇仅有 84 字的短文,写一个月光皎洁的夜晚,作者无法睡眠,到承天寺去......

《记承天寺夜游》的教学反思

《记承天寺夜游》的教学反思居庙堂之高,心忧黎民,勤于政务;处江湖之远,尽职尽责...

记承天寺夜游评课稿

《记承天寺夜游》评课稿兰海燕今天观看了 2011 年河南省中学语文优质课《记承天寺夜游》,执教者是林州市第九中学杨增强老师,杨老师扎实的语文功底和开阔的思维方式从他的课堂教学中淋漓尽致地展现了 ......

记承天寺夜游听课心得_语文_初中教育_教育专区 - 记承天寺夜游听课心得...

记承天寺夜游听课心得苏轼的《记承天寺夜游》是一篇文质兼美之作,但是作者当时所处之境,却是其人生中的最低谷。与其他文豪相比,逆境中能把失意之态写得如此云淡风轻,实是难能可贵。记承天寺夜游听课心得 1 这是一堂精彩......

《记承天寺夜游》教后反思

《记承天寺夜游》教后反思八年级牛思思《记承天寺夜游》学习完以后,我从各个方面对本课进行了全面的反思,认为收获不小。从教学设计上反思: 本课我力求营造一个书声朗朗的课堂,把教学重点落在朗读上: 整体感知时,我设计了......

记承天寺夜游教学反思_教学反思/汇报_教学研究_教育专区 - 记承天寺...

记承天寺夜游教学反思记承天寺夜游教学反思篇 1 教学内容:《记承天寺夜游》是...

《记承天寺夜游》课后反思

《记承天寺夜游》课后反思_教学反思/汇报_教学研究_教育专区有配套的说课稿、教学设计、PPT,都在我的文库中《记承天寺夜游》课后反思 84 字的短文, 40 分钟的课 ,近 1 个小时的讨论 ,很累 ,但很充实; 很仓促,但......

《记承天寺夜游》教学反思

《记承天寺夜游》教学设计与反思教材分析^p : 本单元的课文以自然山水为主题,...

《记承天寺夜游》评课

接下来我同样从教学目标、教法学法、教学过程、板书幻灯设计以及教师基本功这五个大方向对《记承天寺夜游》这堂课进行评课。首先,从教学目标上来分析,在对《紫藤萝瀑布》的评课中已经说过教学目标的重要性,这里便不再赘述。这位女......

记承天寺夜游教学反思

《记承天寺夜游》课后反思《记承天寺夜游》是苏教版八年级上册第四单元的一篇文...

记承天寺夜游教学反思_教学反思/汇报_教学研究_教育专区 - 记承天寺...

记承天寺夜游教学反思邬明桂文言文要以诵读为基础。文言文有其深厚的文化内涵,无...

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For personal use only in study and research; not for commercial use For personal use only in study and research; not for commercial use 《记承天寺夜游》教学反思《记承天寺夜游》是苏轼在黄州期间写的一篇散文小品。这篇......

《记承天寺夜游》记承天寺夜游教学反思

《记承天寺夜游》教学反思《记承天寺夜游》是苏轼被贬黄州期间所作,文中通过对承天寺...

《记承天寺夜游》评课稿

《记承天寺夜游》评课稿五山镇二中许红艳今天聆听了林州市第九中学的杨增强老师的一节语文优质课,内容是《记承天寺夜游》,感觉杨增强老师的语文素养很高,基本功扎实,课堂结构致密,引导学生得法,教学效果显而易见。确实让我获益......

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

题西林壁优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘庐峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者：白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者：白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前

2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉古诗十九首>4 谁言寸草

2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠

2021-11-18 07:00:37

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