静女朗诵
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诗经邶风静女赏析

《国风·邶风·静女》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。这是写青年男女幽会的诗歌，表现了男子对恋人温柔娴静的称赞以及对她的深深情意，体现出年轻男女之间纯美爱情的美好。以下是小编精心准备的诗经邶风静女赏析，大家可以参考以下内容哦！　　静女　　先秦：佚名　　静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟
2021-08-05 07:00:48

exosohu资料 《诗经（邶风·静女）》话剧剧本

先秦时，诗、乐、舞不分家。载歌载舞，先秦诗歌往往具有很强的表演性。千载之下，让我们在时空隧道里乘风逆行，在溶溶月色中去领略《诗经 邶风 静女》中那馨香的约会吧！　　第一幕，月上柳梢头，人约黄昏后。　　第二幕，投我以木桃，报之以琼瑶。　　第三幕，执子之手，与子偕老。　　人物：　　“我”：男青年阿康 扮
2020-02-13 07:01:29

exo成员sohu图片 《诗经·国风·邶风·静女》的原文

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。　　静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。　　自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。　　【题解】　　这诗以男子口吻写幽期密约的乐趣。大意是：那位性情和容貌都可爱的姑娘应约在城楼等他。也许为了逗着玩，她把自己隐藏起来。他来时不曾立刻发现她，急得“搔首踟蹰
2020-02-11 07:02:02

loslife 穿越千年的爱情：诗经邶风·静女话剧剧本

先秦时，诗、乐、舞不分家。载歌载舞，先秦诗歌往往具有很强的表演性。千载之下，让我们在时空隧道里乘风逆行，在溶溶月色中去领略《诗经 邶风 静女》中那馨香的约会吧！　　第一幕，月上柳梢头，人约黄昏后。　　第二幕，投我以木桃，报之以琼瑶。　　第三幕，执子之手，与子偕老。　　人物：　　“我”：男青年阿康 扮
2020-01-23 07:01:03

(完整版)必修上册古诗词诵读情景默写(《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人...

《静女》 1. 在《诗经·静女》中,男女主人公相约在城墙角落见面, ___ , ___从中可见女主人公的调皮可爱和男主人公的憨厚真诚。 2.在《诗经·静女》中,对于女主人公赠送的礼物,男主人公的表现很好地诠释了“爱屋及 乌”这个......

古诗词诵读《静女》教案-【新教材】统编版(2019)高中语文必修上册_图文...

《静女》教案 课题 《静女》 课型 新授课 课时 1 课时 教学方法 诵读鉴赏 合作探究 启发 点拨 学习目标 知识目标——掌握关于《诗经》的文学常识。 能力目标——有感情地朗读课文,体会、感受《静女》的感情基调, 体会男女主人公......

静女

静女_高一语文_语文_高中教育_教育专区。静一、 教学目标 1.了解《诗经》的相关文学常识。 女 2.掌握诵读古诗文的方法,在理解内容的基础上熟读成诵,进行语言积累。 3.体味诗中主人公热烈而纯朴的恋情。 4.了解诗经新颖的表现手法:......

《静女》

课题序号授课课时主课备题 1 孙萍 授课班级授课形式审核 《静女》 备课时间 上课时间 复备 1. 初步了解四言诗的朗读节奏,掌握通假字和“其” 、 “有”的用法。 教学目的 2.知道重章迭句的形式特点,体会赋和比的表现手法。 3.......

《诗经静女》

课堂总结:今天我们了解《诗经》的一些文学常识;体会、感受《静女》中男女主人公纯真、热烈的爱 情;并通过《静女》的学习,体会了《诗经》赋比兴、重章叠句的艺术特色和顶针、双关的修辞方法。 3 ......

静女讲课稿

静女讲课稿 同学们,为了增加大家对求职的认识,是大家树立正确的就业观,那么本节课...

(完整版)《静女》公开课教学设计

《静女》教学设计李广燕 教学目标: 1、了解《诗经》的有关文学常识。 2、让学生掌握诵读古诗文的方法,在理解内容的基础上熟读成诵,通过反复诵读,体 味诗中主人公热烈而纯朴的恋情。 3、根据诗歌的意境用现代文对诗歌进行改写。 教学......

21.静女

21.静女_语文_初中教育_教育专区。静女 教学目标: 1. 掌握诵读古诗文的方...

静女_

静女_...

静女._图文

2、学习《静女》中“赋”的表现手法,体会重章叠句的表达效果。 3、掌握诵读古诗文的方法,在理解内容的基础上熟读成诵。 4、感受诗中静女的形象美。 教学目 标 本诗教 学重难 点 重点:1、领会全诗运用“赋”的手法 2、在诵读......

《备课参考》静女

2.掌握诵读古诗文的方法,在理解内容的基础上熟读成诵,进行语言积累。 3.体味诗中主人公热烈而纯朴的恋情。 4.了解诗歌新颖的表现手法:人、物、情 静女【教学目标】 1.了解《诗经》的相关文学常识。 2.掌握诵读古诗文的方法,在理解......

《静女》教案

静女 知识目标： 1．了解《诗经》的基本常识,掌握重章叠句的形式特点。 2．体会赋、比、兴的艺术手法。 3．能够掌握四言诗的诵读节拍。 能力目标: 1．培养学生结合注释,能初步读懂诗作的能力。 2．背诵课文。...

静女教案

静女(教案)一、教学目标 1、了解关于《诗经》的文学常识。 2、有感情地朗读课文,体会、感受《静女》的感情基调:男女主人公纯真、热烈的爱情。 3、通过《静女》的学习,掌握《诗经》比兴、重章叠句的艺术 ......

《静女》说课稿

《诗经》中的诗篇,原本就是歌曲的歌词,重视节奏和韵律,需要多 诵读,读准字音,读对停顿和节奏。 《静女》中热烈而纯朴的恋情,通过 讨论,学生们能够有深切的感悟。 依据: "三分诗七分读"。教学中将朗读教学贯彻到课堂始终,初读 全......

《静女》导学案(教师+学生版)

4 《静女》导学案(学生版)主备人: [学习目标] 1、了解关于《诗经》的文学常识。 2、有感情地朗读课文,体会、感受《静女》的感情基调:男女主人公纯真、热烈的爱情。 3、通过《静女》的学习,掌握《诗经》 “赋”的表现手法和《......

《静女》说课稿-彭程熙

认知目标:明晰《静女》全文大意、 掌握正确的诵读方法 2. 能力目标:让学生通过诵读,激发学习古诗文的兴趣,提高 古诗文鉴赏能力。 3. 情感目标:了解我国古代人们对真挚爱情的向往,陶冶高尚的情操。 对此,我将教学重点、难点制定如下: ......

静女记叙文

第四单元 千古流芳一诗心 静女 【学习要求】 1.了解《诗经》的基本知识。 2.增加语言积累,掌握重点文言字词解释。 3.感受诗中主人公的形象美及其纯真而热烈的感情。 4.通过诵读,激发学生学习古诗文的兴趣,培养对祖国传统文化的热爱......

静女学案

《静女》导学案(教师版)主备人: [学习目标] 1、了解关于《诗经》的文学常识。 2、有感情地朗读课文,体会、感受《静女》的感情基调:男女主人公纯真、热烈的爱情。 3、通过《静女》的学习,掌握《诗经》 “赋”的表现手法和《静......

最新静女(说课稿)

(环节 2 赏读入境,把握节奏)在学生掌握读音,能够流畅诵读之后,教师播放名家朗读《静女》的音视频文件,借 助轻柔的音乐和优美的画面,创设氛围,引情入境;指导学生把握节奏,读出美感。随后, 学生配乐、配视频集体诵读,读出节奏,增进对......

《静女》说课稿_语文_初中教育_教育专区 - 《静女》说课稿

认知目标:明晰《静女》全文大意、掌握正确的诵读方法 2. 能力目标:让学生通过诵读,激发学习古诗文的兴趣,提高 学习好资料 欢迎下载 古诗文鉴赏能力。 3. 情感目标:了解我国古代人们对真挚爱情的向往,陶冶高尚的情操。 对此,我将教学......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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