锦瑟李商隐导学案
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李商隐学杜探微

杜甫是我国唐代著名的现实主义诗人，被后人尊为“诗圣”，其诗被誉为“诗史”。义山学杜，颇为后人所津津乐道，认为义山不仅得杜诗之精髓，且能自创一派，诗作学杜却又自成体系，自有特点。清人金武祥(1841―1924)在其《粟香随笔》中赞李商隐学杜：&ldquo
2021-11-12 07:00:37

李商隐《无题》导学案范文

一、学习目标　　1．了解作者李商隐及其代表作品。　　2．在朗读、自由读的基础上，初步理解诗歌的内容及含义。　　3．理解把握李商隐诗歌的艺术手法。　　二、知识链接　　李商隐，字义山，号玉谿生，又号樊南生，晚唐诗人，与杜牧齐名，称“小李杜”；诗风与杜甫更为接近，“唐人知学老杜而得其藩篱者唯义山一人”（王
2017-02-12 12:02:40

李商隐《锦瑟》导学案

-方以智《通雅》 李商隐《锦瑟》赏析 导学案 【学习目标】1.掌握李商隐《锦瑟》诗中所运用的典故(意象)和表现手法 2.理解李商隐《锦瑟》诗的思想情感 3.体会由典故(意象)来表现情感的方法 【学习过程】 活动一:分析一下,李商隐《......

李商隐诗两首《锦瑟》导学案

李商隐诗两首《锦瑟》导学案_语文_高中教育_教育专区。课题:《锦瑟》 一、学习目标 1.了解李商隐的有关生平和创作特色。 2.了解此诗的艺术手法,品味诗歌的意境。 3.通过鉴赏领会诗人的情感。二、知识链接 1.知人论世 李商隐(约 ......

锦瑟导学案_图文

锦瑟导学案_语文_高中教育_教育专区。李商隐诗两首 学习目标:1、通读全诗,借助...

《李商隐诗两首》——《锦瑟》导学案

《李商隐诗两首》——《锦瑟》导学案 教学目标: 1.了解李商隐的有关生平和创作特...

《锦瑟》导学案学生版_图文

李林中学高一年级语文导学案 班级 姓名 使用时间 第周 课题 《锦瑟》第 1 课时 主备审核 使用教师 编号 编写时间 贾克文 边强 2014、3、6 【学习目标】 1、了解李商隐的生平、创作特色和这首诗的时代背景。 2、引导把握这首诗的......

《李商隐诗两首——锦瑟》导学案(人教版高一必修三) _图文

《李商隐诗两首——锦瑟》导学案(人教版高一 必修三) 学习目标 1、了解李商隐的有关生平和创作特色 2、进一步培养读诗诵诗的能力,背诵这首诗。 3、体会诗中各典故的运用,理解诗歌内容。感悟诗意, 理解诗歌主旨的多种解法。 4、......

锦瑟 导学案 教师版

】 教师总结:大家能结合在课下学到的李商隐创作这首诗歌的背景知识及前人的理解来分析诗歌的 主题,难能可贵。关于本诗的主题,除了大家分析到的这些外,还有乐志说、寄喻说和论 诗说等等。如果把古今关于《锦瑟》一诗的诠释和对主题......

李商隐《锦瑟》优秀教案

运用起兴 善用典故 辞采华丽 直抒胸臆 2.再读诗歌,感受诗意诗韵美 4 六、小结 这节课,我们走进了李商隐的情感世界,共同学习了他的《锦瑟》,尽管这是李诗中最晦涩的一首,但我们还是触摸到了这位才华横溢、命运多舛的晚唐才子的 ......

锦瑟学案_图文

(PPT) 李商隐弹奏的瑟是多少弦的?五十弦,那个让泰帝悲禁不止的五十弦的瑟,因此,我们知道,锦瑟虽美, 但琴声悲戚。所以,明白了,诗题似乎可以为诗歌的解读指引一个方向—— 2、读字面: 压缩诗歌,把握结构—— 问:我们把这首“......

最新人教版必修三李商隐《锦瑟》《马嵬》(其二)word导学案

(《饮冰室文集?中国韵文内所表现的情感》) 凡读过此诗,并稍稍了解李商隐生平者,无一不在煞费心思,绞尽脑汁,希望能从这首诗中 更多地发现诗人,更深地理解诗人。于是,这首《锦瑟》便成为中国诗歌史上“斯芬克思之 谜”。 【基础......

高一语文李商隐《锦瑟》 《马嵬》 (其二)导学案

高一语文李商隐《锦瑟》 《马嵬》(其二)导学案 高一备课组李商隐《锦瑟》 《马嵬 》(其二)导学案 锦瑟 【学习目标】 1.理解内部结构;背诵这首诗。 2.理解李商隐诗歌的多种解法。 3. 体会诗中各典故的运用。 【知识导学】 1.作者......

《锦瑟李商隐》自主学案-教师版-周永东

《锦瑟 李商隐》自主学案—教师版【知人论世】 1.作者简介 李商隐(约813—约...

李商隐诗导学案

【重点】 目标 2 【难点】 理解《锦瑟》诗中的用典 预习案【复习旧知】李商隐名句填空: 1、 2、 3、身无彩凤双飞翼, 4、天意怜幽草, 5、 夕阳无限好, 【预习指导】 阅读《优化设计》P43—P44 相关资料; 阅读教材,结合注释,......

《锦瑟》李商隐-教案

《锦瑟》李商隐-教案_语文_高中教育_教育专区 《锦瑟》教案各位评委老师好,我叫**,我申请的学科是高中语文,我今天试讲的考题是 《锦瑟》(板书课题),下面是我的试讲内容。 《锦瑟》选自人民教育出版社新课标版高中语文必修教材。 《......

锦瑟 李商隐优秀教案

1． 鉴赏诗歌《锦瑟》，学习用典表达手法。2． 思索诗歌意旨，体味诗歌朦胧的意境。教学重点：理解作者在诗歌中表现的思想情感。教学难点：理解《锦瑟》的多种解读方法。二、预习导学 义山年华知多少 （1）仕途坎坷 李商隐(约813—约858......

锦瑟李商隐-教案

锦瑟李商隐-教案_语文_高中教育_教育专区。《锦瑟》教案各位评委老师好,我叫**...

李商隐锦瑟教案_图文

【篇一】李商隐锦瑟教案《辛弃疾词两首》 导学案(人教版高一必修四) 【学习目标】...

2012人教版必修三李商隐《锦瑟》《马嵬》(其二)word导学案

2012人教版必修三李商隐《锦瑟》《马嵬》(其二)word导学案_语文_高中教育_教育专区。【学习目标】 1.理解内部结构;背诵这首诗。 2.理解李商隐诗歌的多种解法。 3. 体会诗中各典故的运用。 【知识导学】 1.作者简介 李商隐(约 813......

锦瑟_李商隐优秀教案_图文

锦瑟_李商隐优秀教案_语文_高中教育_教育专区。五步教学设计 语文必修三 主备人:露 课题:锦瑟 一、教学目标 1. 鉴赏诗歌《锦瑟》,学习用典表达手法。 2. 思索诗歌意旨,体味诗歌朦胧的意境。 教学重点:理解作者在诗歌中表现的思想情感......

李商隐《锦瑟》优秀教案

《锦瑟》教案 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆,只是当时已惘然。 【教材分析】:李商隐的诗,以其缠绵婉丽,意味深长的风格卓立 于晚唐诗坛,颇......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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