九年级语文醉翁亭记

语文课文醉翁亭记

通过描写醉翁亭的自然景色和太守宴游的场面，表现诗人寄情山水、与民同乐的思想。下面是小编整理的语文课文醉翁亭记，欢迎来参考！　　醉翁亭记　　环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？

2021-01-13 07:00:39

语文寒假作业摘抄:醉翁亭记

着名文学家、史学家________。　　3 用原文语句回答下列问题。　　(1)文中描写山间四时的句子是:________________，________________，_____________，_______________。　　(2)点明文章主旨的句子是:________________。

2020-12-29 07:00:35

醉翁亭记高考语文必背古诗文

醉翁亭记 (欧阳修)　　环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山

2020-10-30 07:00:44

八年级醉翁亭记原文八年级《醉翁亭记》说课稿

一、教材分析　　(一)课文在本单元所处的位置及单元教学目标　　《醉翁亭记》是编排在语文版《义务教育课程标准实验教科书语文》八年级下册第七单元的课文，是讲读课中的一篇。本教材从这一册开始，文言文采用集中编排方式(七年级是分布在各单元中的)，这个单元课文还有借虚构的故事表现作者的社会理想的《桃花源记》

2020-01-22 07:01:21

初二语文《醉翁亭记》教学案例

【案例背景】　　《醉翁亭记》是脍炙人口的名篇。文章在结构上前后紧相呼应，行文严谨，浑然一体。全篇也多用“也”字句，形成一种一唱三叹的吟咏句调，极有特色，读来朗朗上口。为此，要让学生强加诵读，仔细阅读课文注释，疏通文意，督促学生查找有关资料以加深理解。这些工作在学生课前预习中做了充分而必要的强调。加强

2019-03-06 04:39:58

八年级下册语文《醉翁亭记》知识点

1作者简介　　欧阳修（1007－1072年），北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁，晚号六一居士。是北宋古文运动的领袖，散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一。　　2相关背景　　醉翁亭位于安徽省滁州市西南琅琊山旁，名列四大名亭之首，始建于北宋庆历七年（1047年），由唐宋八大家之一欧阳修命名并撰

2016-07-17 15:02:40

高中语文《醉翁亭记》知识延伸

１、酿泉：　　醉翁亭下有酿泉又名让泉，泉水甘如醍醐，莹如玻璃，故又称玻璃泉。泉眼旁用石块砌成方池，水进入池中，再汇入山溪。欧阳修《题滁州醉翁亭》赞其：声如自空落，泻向两檐前。流入岩下溪，幽泉助涓涓。响不乱人语，其清非管弦。岂不美丝竹？丝竹不胜繁。水池三尺见方，池深二尺左右，池上有清康熙四十年知州王赐

2015-12-05 19:02:40

八年级语文下《醉翁亭记》知识点

1、文学常识。　　本文出自《欧阳文正公文集》作者是北宋著名文学家欧阳修，唐宋八大家之一。　　2、生字　　环滁（chù）林壑（hè）琅琊（láng á）饮少辄醉（zhé）　　岩穴瞑（íng）伛偻（ǚ lǚ）酒洌（liè）山肴野蔌（sù）　　觥筹（gōng chóu）射者中（zhng）弈者胜（

2015-10-01 07:02:40

八年级语文上册第26课《醉翁亭记》教案

【教学构想】　　《醉翁亭记》是一篇优美的抒情散文。贯彻全文的主线是“乐”字。“醉”和“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”就是为了写“乐”。因此在课堂上要牢牢抓住“乐”这条主线，引导学生体会课文是如何围绕它层层展开记叙的脉络。抓住了作者感情发展的脉络，也就能顺利理清文章的结构层次。

2015-01-13 19:02:40

八年级语文上册《醉翁亭记》教案设计

【教学构想】　　《醉翁亭记》是一篇优美的抒情散文。贯彻全文的主线是乐字。醉和乐是统一的，醉是表象，乐是实质，写醉就是为了写乐。因此在课堂上要牢牢抓住乐这条主线，引导学生体会课文是如何围绕它层层展开记叙的脉络。抓住了作者感情发展的脉络，也就能顺利理清文章的结构层次。　　本文采用了叙事与写景、抒情相结合

2015-01-06 05:02:40

初中语文九年级上册:醉翁亭记原文及翻译

峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高, 故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒, 《醉翁亭记》一、原文环滁皆山也。其西南诸峰,......

初中语文九年级上册醉翁亭记

初中语文九年级上册醉翁亭记_语文_初中教育_教育专区 11 教学目标醉翁亭记 1.反复朗读并背诵课文,培养文言语感。 2.结合注释疏通文义,了解文本内容,掌握文本写作思路。 3.把握文章的艺术特色,理解虚词在文中的作用。 4.体会作者的......

初中语文九年级(初三)醉翁亭记_图文

初中语文九年级(初三)醉翁亭记_语文_初中教育_教育专区。醉翁亭记宋代:欧阳修环...

九年级上册语文课内文言文《醉翁亭记》_图文

九年级上册语文课内文言文《醉翁亭记》_语文_初中教育_教育专区。《醉翁亭记》重点知识总结 11《醉翁亭记》曲折、回环名词作状语,像鸟张开翅膀一样居高面下 1. 峰回.路转,有亭翼.然.临.于泉上者,醉翁亭也。山势回环,路......

初中语文九年级上册:《醉翁亭记》赏析

这种感受渗透在《醉翁亭记》里,使文章如田园诗一般,淡雅而自然,婉转而流畅。第4页共14页古典散文中的并蒂奇葩——《岳阳楼记》与《醉翁亭记》比较赏析 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也......

九年级语文上册醉翁亭记原文和译文鄂教版

九年级语文上册醉翁亭记原文和译文鄂教版_初三语文_语文_初中教育_教育专区。九年级语文练习题,教案《醉翁亭记》原文和译文原文环滁(chú)皆山也。其西南诸峰,林壑(hè)尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊(láng y á)也。山行六......

部编版九年级语文上册醉翁亭记_图文

部编版九年级语文上册醉翁亭记 x 1.反复朗读并背诵课文,培养文言语感° 2.结...

九年级语文:醉翁亭记(教学参考)

初中语文新课程标准教材语文教案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 语文教案 / 初中语文 / 九年级语文教案编订:XX 文讯教育机构初中语文教案文讯教育教学设计醉翁亭记(教学参考) 教材简介:本教材主......

初中语文九年级上册:醉翁亭记原文及翻译_图文

初中语文九年级上册:醉翁亭记原文及翻译_语文_初中教育_教育专区。醉翁亭记》一...

初中语文九年级上册:醉翁亭记翻译、解释

初中语文九年级上册:醉翁亭记翻译、解释_初三语文_语文_初中教育_教育专区。醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉......

九年级语文上册醉翁亭记原文和译文鄂教版_图文

九年级语文上册醉翁亭记原文和译文鄂教版_语文_初中教育_教育专区。醉翁亭记》原文...

部编人教版语文九年级上册第11课《醉翁亭记》原文及译文

峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧曰智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在《醉翁亭记》原文及译文环滁皆山也。其西南诸峰,......

九年级语文上册11 醉翁亭记_图文

九年级语文上册11 醉翁亭记_语文_初中教育_教育专区。九年级语文人教版上册新教案 11 醉翁亭记 1.积累一些常见的文言文实词和虚词;借助提示、注释和工具书读懂课文; 朗读和背诵文言文,培养学生的文言文语感。 2.了解本文写景、抒情的......

人教版九年级上册语文-醉翁亭记教案_图文

人教版九年级上册语文-醉翁亭记教案_语文_初中教育_教育专区。11 醉翁亭记教...

初中语文九年级上册:醉翁亭记练习(有答案)

初中语文九年级上册:醉翁亭记练习(有答案)_初三语文_语文_初中教育_教育专区。八级下《醉翁亭记》小测练习题班级___ 姓名___(答案) 一,完成填空 1,本文作者欧阳修(1007—1072),字永叔 ,号醉翁 ,晚年又号六一居士,北宋文学......

初中语文九年级上册:醉翁亭记练习题

初中语文九年级上册:醉翁亭记练习题_初三语文_语文_初中教育_教育专区。醉翁亭记达标练习一出题人:张春青班级: 3.22 一、基础知识 1、词类活用: (1)有亭翼然临于泉上者翼然: (2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也 ......

初中语文九年级上册:《醉翁亭记》阅读练习题

苍颜白发, 颓然乎其间者,太守醉也.(《醉翁亭记》) (每题 2 分,共 10 ...

初中语文九年级上册《醉翁亭记》复习资料

11.醉翁亭记一、理解性默写 1.概括描述滁州地理环境特征(领起全文)的句子是:...

人教部编版九年级语文上册《醉翁亭记》练习题

《醉翁亭记》练习题一、基础知识 1.填空。 (1)本文作者是___代__ __...

部编版-语文-九年级上册-《醉翁亭记》内容赏析

部编版-初中语文-打印版《醉翁亭记》内容赏析《醉翁亭记》是一篇优美的散文。这篇散...

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

题西林壁优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘庐峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者：白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者：白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前

2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉古诗十九首>4 谁言寸草

2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠

2021-11-18 07:00:37

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