老人与海鸥优质课ppt
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《老人与海鸥》优质教学设计

教学目标　　1、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。　　2、抓住重点词句，揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。　　3、在领悟品味的过程中明白人与自然和谐相容的道理。　　教学重难点　　1、指导学生感悟语言、品味语言，领悟语言背后所藏的深意，并能通过读、写、说表达出来。　　2、抓住
2021-03-17 07:00:36

《老人与海鸥》优质课教案设计

《老人与海鸥》优质课教案设计　　【教学目标】　　１、学会本课１０个会写字，６个会认字及９个词语。　　２、有感情地朗读课文。通过理解课文具体的语言文字，体会老人与海鸥之间的深厚感情，揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具体的。　　３、背诵课文最后四个自然段。　　【教学重点】　　体会老人与海鸥之间深厚
2020-04-01 07:00:53

老人与海鸥课内阅读题 老人与海课内选段鸥阅读理解

(一）　　① 在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。　　②人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开
2020-02-09 07:01:47

《老人与海鸥》优质课教案

【设计理念】　　语文课程是工具性与人文性相统一的课程，因此我们应该让学生在习得语言工具的同时，感受到人文的熏陶，让学生在人文情感的冲击下，理解语言、运用语言。同时，语文课堂是学生自主学习的课堂，教师在课堂上，应该让学生在开放的、宽松的教学场中进行自主言说，自主表达。本设计以人为本，以读为本，引导学生
2019-02-15 12:33:01

《老人与海鸥》课堂实录_图文

教学重难点: 练习以较快的速度阅读课 人教版小学语文实验教科书六年级上册 21 《老人与海鸥》课堂实录 (第二课时) xx 县实验小学 qsr 教学目标: 1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2、抓住课文的重点词句,体会......

老人与海鸥课堂实录_图文

老人与海鸥课堂实录 《老人与海鸥》课堂实录 薛文彩 主持人(鸿雁组合的 1 号同...

赛课《老人与海鸥》课堂实录

赛课《老人与海鸥》课堂实录 《老人与海鸥》课堂实录(说明:本实录根据录音真实记录...

《老人与海鸥》优质课教学设计

《老人与海鸥》教学设计高平十三小:刘秀霞 学习目标: 1.学会本课的生字新词。 ...

老人与海鸥公开课教案

其实,动物和人一样都 有感知爱的灵性,今天,老师将和大家一起走进 21 课《老人与海鸥》,相信同学们的心灵 会再次受到震撼。 2、板书课题:21 老人与海鸥 3、简介“海鸥老人”。(课件) 二、快速走进课文,整体感知 1、 用自己喜欢......

部编版小学语文《老人与海鸥》优质课教案教学设计

部编版小学语文《老人与海鸥》优质课教案教学设计_语文_小学教育_教育专区。老人与海鸥教学目标: 1.有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2.在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情 真实、具体地表达出来,并......

《老人与海鸥》课堂实录

《老人与海鸥》课堂实录一、激情导入: 师:和我们人类一样,动物也有自己的情怀,自己的智慧。这节课, 我们就一同走进昆明翠湖,走进发生在十几年前一个真实,平凡却又 震撼人心的故事,走进老人与海鸥的世界,去感受动物和人之间真挚 的......

韩芳《老人与海鸥》课堂实录

师:这节课,我们要学习第七单元第一篇课文——一起读题目【课前板书】老人与海鸥 生(齐):老人与海鸥 师(指着屏幕):再读一遍。 生(齐):老人与海鸥 师:相信大家昨天都预习了课文。谁来说说:课文写了老人与海鸥之间的哪几件事情?...

小学六年级语文上册老人与海鸥公开课优质课教学设计教案_图文

从此,老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来 人教版六年级《老人与海鸥》的教学设计 [教材分析] 《老人与海鸥》一课讲述了一个非常感人的故事。十多年前,老人在翠湖湖畔偶遇 一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此,老人与海鸥结下了......

老人与海鸥教学片段_图文

老人与海鸥教学片段_语文_小学教育_教育专区 《语文课程标准》明确指出语文教育...

《老人与海鸥》课堂教学实录及评析

《老人与海鸥》第二课时课堂教学实录及评析执教:丰都县实验小学 范鹏 评析:丰都县...

小学六年级语文上册老人与海鸥优质课教学设计教案精品_图文

小学六年级语文上册老人与海鸥优质课教学设计教案精品_语文_小学教育_教育专区。人...

优质课《老人与海鸥》评课稿

优质课《老人与海鸥》评课稿 《老人与海鸥》 陈老师的课非常大气,确有名师的风范。...

小学六年级语文上册老人与海鸥公开课优质课教学设计教案精品_图文

小学六年级语文上册老人与海鸥公开课优质课教学设计教案精品_语文_小学教育_教育专...

最新《老人与海鸥》教学设计第二课时(精品)_图文

出示课件,配乐介绍资料。孩子 们,此刻你有什么话想说?(学生自由说) 十多年了,一到冬天,老人每天必到——几千个日子,几万里路程啊,(课 件出示,师生配合读)老人就是这样与海鸥相依相伴。这是一份何等的牵挂和无 私地关爱啊!读出......

《老人与海鸥》课堂教学设计

《老人与海鸥》课堂教学设计 教材分析 《老人与海鸥》是人教版小学语文六年级上册中...

老人与海鸥_初一语文_语文_初中教育_教育专区 - 老人与海鸥_百度文 ...

六年级上册《老人与海鸥》教案 教学目标: 1.认识“塑、饼”等 8 个生字,正确...

老人与海鸥 课文及设计

老人与海鸥那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时,海鸥正飞得热闹。 在喂海鸥...

《老人与海鸥》

前测题: 课前已经叫同学们预习了课文,请小组长检查同学们的课前自学情况。 结果分析: 较好。内容与重难点分析重点分析: 了解老人与海鸥之间亲人般的深厚感情 难点分析: 体会课文是怎样把老人与海鸥之间亲人般的感情写具体的。教学目标......

老人与海鸥_初一语文_语文_初中教育_教育专区 - 老人与海鸥_百度文 ...

二、教学重点: 练习用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥 动作的重点语句,体会蕴涵其中的深厚感情,并揣摩作者是如何把老人与海鸥之 间的感情写具体。 三、课前准备: 1.收看关于动物方面的科普电视,尤其是......

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天
2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御
2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家
2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、 范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”
2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积
2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附
2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独 立
2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习
2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语
2021-11-13 07:00:37

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