老人与海鸥优质课视频
手机版
网站地图
热门搜索： 诗歌 诗词 诗经
首页 > 老人与海鸥优质课视频

《老人与海鸥》优质教学设计

教学目标　　1、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。　　2、抓住重点词句，揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。　　3、在领悟品味的过程中明白人与自然和谐相容的道理。　　教学重难点　　1、指导学生感悟语言、品味语言，领悟语言背后所藏的深意，并能通过读、写、说表达出来。　　2、抓住
2021-03-17 07:00:36

《老人与海鸥》优质课教案设计

《老人与海鸥》优质课教案设计　　【教学目标】　　１、学会本课１０个会写字，６个会认字及９个词语。　　２、有感情地朗读课文。通过理解课文具体的语言文字，体会老人与海鸥之间的深厚感情，揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具体的。　　３、背诵课文最后四个自然段。　　【教学重点】　　体会老人与海鸥之间深厚
2020-04-01 07:00:53

老人与海鸥课内阅读题 老人与海课内选段鸥阅读理解

(一）　　① 在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。　　②人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开
2020-02-09 07:01:47

《老人与海鸥》优质课教案

【设计理念】　　语文课程是工具性与人文性相统一的课程，因此我们应该让学生在习得语言工具的同时，感受到人文的熏陶，让学生在人文情感的冲击下，理解语言、运用语言。同时，语文课堂是学生自主学习的课堂，教师在课堂上，应该让学生在开放的、宽松的教学场中进行自主言说，自主表达。本设计以人为本，以读为本，引导学生
2019-02-15 12:33:01

《老人与海鸥》优质课教学设计

《老人与海鸥》教学设计高平十三小:刘秀霞 学习目标: 1.学会本课的生字新词。 ...

部编版小学语文《老人与海鸥》优质课教案教学设计

部编版小学语文《老人与海鸥》优质课教案教学设计_语文_小学教育_教育专区。老人与海鸥教学目标: 1.有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2.在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情 真实、具体地表达出来,并......

老人与海鸥公开课教案

老人与海鸥公开课教案_语文_小学教育_教育专区。六年级语文公开课教案 《老人与海鸥》教学设计 教学目标: 1、培养学生以较快的速度阅读课文、把握课文主要内容的能力。 2、抓住重点语句,体会老人与海鸥之间如亲人般的感情。 教学重难点:......

《老人与海鸥》教学设计公开课_图文

《老人与海鸥》教学设计 房县大木小学 薛源源 教学目标 1、 正确认读课文中的生字、词。 2、 有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。 3、 抓住课文的重点词句,体会句子的意思,并揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具......

老人与海鸥公开课教案_图文

人教版语文六年级上册 21《老人与海鸥》教学设计 (第一课时) 教学目标: 1....

优质课《老人与海鸥》评课稿

优质课《老人与海鸥》评课稿 《老人与海鸥》 陈老师的课非常大气,确有名师的风范。...

小学六年级语文上册老人与海鸥公开课优质课教学设计教案_图文

从此,老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来 人教版六年级《老人与海鸥》的教学设计 [教材分析] 《老人与海鸥》一课讲述了一个非常感人的故事。十多年前,老人在翠湖湖畔偶遇 一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此,老人与海鸥结下了......

小学六年级语文上册老人与海鸥公开课优质课教学设计教案精品_图文

小学六年级语文上册老人与海鸥公开课优质课教学设计教案精品_语文_小学教育_教育专区。人教版六年级 21《老人与海鸥》教学设计 一、教学目标 1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2.抓住课文中展现老人与海鸥深情的画面,抓住海鸥的外......

小学六年级语文上册老人与海鸥优质课教学设计教案精品_图文

小学六年级语文上册老人与海鸥优质课教学设计教案精品_语文_小学教育_教育专区。人...

《老人与海鸥》优秀教案_图文

《老人与海鸥》教案设计教学目标: 1、有感情地朗读课文,品味感悟课文中的优美语言,感受人与鸟的 浓浓亲情。 2、抓住课文的重点词句,体会句子的意思,揣摩作者是如何把老人 与海鸥的感情写真实、写具体的。 教学重难点: 练习以较快的......

人教版《老人与海》优质课 优秀说课稿

思远教育, 助你腾飞 人教版《老人与海》优质课 优秀说课稿 《老人与海》说课稿 今天我说课的内容是人教版的一篇课文。文章向我们展示了一喜一悲两个场景: 第一幅场景是老人与海鸥亲人般的默契; ......

人教版六年级上《老人与海鸥》语文优秀教案优秀教案_图文

2、在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习把这种感情 人教版六年级上《老人与海鸥》语文优秀教案 优秀教案《老人与海鸥》优秀教案 1 【教学目标】 1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2、在感受人与动物之间真挚感情......

2021年小学六年级语文上册《老人与海鸥》优秀说课稿_图文

基于这一理念,本课让学生在阅读实践中自读、自疑、自悟。 1.教材分析:《老人 小学六年级语文上册《老人与海鸥》优秀说课稿小学六年级语文上册人教版《老人与海鸥》优秀说课稿《语文课程标准》指出“阅读是学生个性化的行为,不应以教师......

老人与海鸥教学设计

《老人与海鸥》教学设计教学目标 1、学习 8 个生字。正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语。 2、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的情感。 ...

小学语文_《老人与海鸥》教学设计学情分析教材分析课后反思

小学语文_《老人与海鸥》教学设计学情分析教材分析课后反思 优质课精品教学设计 欢迎教师下载 《老人与海鸥》教学设计一、课题导入 1、在蔚蓝的大海上空飞翔着一种吉祥鸟。它们雪白的羽毛就像天上的白云,纯洁的好似北国的雪花。瞧,它们......

用心品,用情读——听小学语文课老人与海鸥一课的感受杂谈_图文

我就以“品读”为主要的课堂学习形式,修改 第一遍的教案,慢慢磨这节课。今天有机会聆听了张龙老师的《老人与海鸥》 一课,并听了教研员的评课,真是收获颇多。不仅 仅欣赏到了一堂好课,更是语文教学思路的诸多启 5 百度文库 - ......

小学语文_老人与海鸥教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

小学语文_老人与海鸥教学设计学情分析教材分析课后反思 优质课精品教学设计 欢迎教师下载 《老人与海鸥》 ——精读引领课教学设计 教学内容: 人教版小学语文六年级上册第七单元 21 老人与海鸥 学生分析: 六年级的学生,阅读教学已不是字词......

老人与海优秀教学设计_图文

4、说说读了这个课题,你想了解些什么(学生预设问题可能有:老 人是谁老人与海鸥感情怎样好老人和海鸥之间有什么故事课文叙述 了一件什么事) 5、好,同学们的疑问可真多。在这里,我们先来解决其中的一个问 题:这位老人是谁课前,老师......

人教版小学语文六年级上册老人与海鸥教学设计1_图文

百度文库 - 让每个人平等地提升自我 21、《老人与海鸥》教学设计(注明:红字部...

《老人与海》优秀教案设计_图文

下节课我们继续学习课文《老人与海鸥》 。 六、 作业设计 1 .朗读课文。 2 ...

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天
2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御
2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家
2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、 范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”
2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积
2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附
2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独 立
2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习
2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语
2021-11-13 07:00:37

推荐文章

热门文章

网站内容来自网络，如有侵权请联系我们，立即删除！ Copyright © 京ICP备16605703号