梅花魂教学设计

化石吟全文教学设计

阅读化石吟，我们要了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。下面是小编分享的化石吟全文教学设计，欢迎大家浏览借鉴!　　【教学目标】　　(一)知识与能力目标　　1 理解、积累词语，感知诗歌内容。　　2 了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。　　3 体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。　　4 掌握诗

2021-08-31 07:00:35

离骚教学设计参考范文

教学目标：　　1、了解屈原的生平，感知其高贵的个人品质和忠君爱国的思想。　　2、了解浪漫主义诗歌传统的特征。　　教学流程：　　课前自学：　　一、了解文学常识　　1 、屈原，战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠

2021-05-07 07:00:34

离骚教学设计范文

教学目标：　　1。知识与能力：了解屈原及其作品;掌握重要的文言虚词、实词;能结合诗句分析屈原的形象和塑造人物的手法。　　2。过程与方法：掌握诗歌朗读的基本方法，在熟读的基础上理解文意;学会自主、合作、探究问题，客观地分析问题，评价问题。　　3。情感态度和价值观：感受屈原屈原爱国忧民的情感和追求理想九

2021-05-06 07:00:39

有关离骚的教学设计

【教学目的】　　1、培养学生热爱祖国古代优秀文化的兴趣。　　2、了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感。　　3、学习、掌握文言实词、虚词，培养学生阅读古诗文的能力。　　4、学会吟诵古诗词，注意节拍和重读。　　【教学重点、难点】　　1、赋和比的写法。　　2、屈原的精神及理想。　　3、背诵。　　【教学方法

2021-05-01 07:00:39

参考

教学目标：　　基础知识目标：了解屈原和《离骚》(历史地位、影响、体裁、重读);诗的鉴赏。　　思想教育目标：屈原的高洁品质。　　能力培养目标：诗歌的欣赏方法。　　教学重点：诗的鉴赏。　　教学难点：诗的欣赏方法。　　教学方法：讲述、分析、诵读、讨论相结合。　　课时安排：共 2 课时。　　第一课时

2021-04-26 07:00:34

关于离骚的教学设计方案

一、导语：　　毛主席在《沁园春雪》中感叹古代帝王们武功有余而文治不足（“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”）。我们知道，“风”是指《诗经》中的《国风》，“骚”即《楚辞》中的《离骚》。《诗经》是我国第一部诗歌总集，《楚辞》是我国第一部文人创作的诗歌，《诗

2021-04-24 07:00:38

关于离骚的教学设计

一、导语：　　我们刚刚学习了《诗经》三首，从中感受到了我国古代诗歌的一些特点，例如，真实地反映了当时的生活现状；在形式上四言一句，琅琅上口，又广泛运用赋、比、兴的艺术手法，等等。而今，我们将要学习的我国伟大的爱国主义诗人屈原的代表诗作《离骚》，无论在内容上还是在形式上，与《诗经》相比，都发生了一些

2021-04-19 07:02:49

化石吟教学设计最新范文

○教学目标　　①有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。　　②理清结构，展开合理联想和想像。　　③增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。　　○教学重点　　体会诗歌表达的丰富感情，通过朗读体会诗歌的韵律美，发挥联想和想像，认识科学的神奇与人类的伟大。　　○课前准备　　教师可利用网络或书籍查阅有关

2021-04-07 07:00:34

《化石吟》精品教学设计

知识目标　　1 理解、积累“奇幻、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移”等词语。　　2 了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。　　能力目标　　1 理解诗歌内容，体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。　　2 学习快速默读、筛选、概括要点的阅读方法。　　德育目标：培养对生物进化的兴趣和爱科学爱文学

2021-03-19 07:00:33

《化石吟》精品教学设计

《化石吟》教学设计　　【课型】　　诗歌。　　【课时】　　１课时。　　【教学目标】　　１、有感情地颂读课文，把握内容，体会感情。　　２、理清结构，展开合理联想和想象。　　３、增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。　　【教学重难点】　　把握诗歌的内涵，体会诗歌所表达的丰富情感，通过朗读体会诗歌的

2021-03-15 07:00:34

对化石吟的教学设计

《化石吟》教学设计　　【教学目标】　　１、有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。　　２、理清结构，展开合理联想和想像。　　３、增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。　　【教学重点】　　体会诗歌表达的丰富感情，通过朗读体会诗歌的韵律美，发挥联想和想像，认识科学的神奇与人类的伟大。　　【课前准备

2021-03-04 07:01:00

梅花魂优秀教学设计

《梅花魂》的教学设计南鱼台小学五年级教师刘翠连教材简析: 《梅花魂》是人教版...

小学语文《梅花魂》教学设计(精)

6、梅花魂教学目标: 1、认识 12 个生字,会写 14 个生字。正确读写“梅...

梅花魂教学设计与反思

梅花魂教学设计与反思_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。《梅花魂》教学设计及...

《梅花魂》教学设计(

《梅花魂》教学设计(第 2 课时) 江西省芦溪县芦溪小学彭莉华刘世辉教材简析《梅花魂》是人教版五年级上册第二单元中的一篇精读课文,文章讲的是一位身居异国的华侨老人对梅花的喜爱,反映了他对祖国深深的眷恋,表露出一位华侨......

梅花魂的优秀教案

《梅花魂》教案【教材简析】梅花经霜傲放,被人们赋予坚强的品格,成为中华民族顽强...

部编版小学语文《梅花魂》优质课教案教学设计

梅花魂教学目标: 1、通过外祖父爱梅花,体会华侨老人眷恋祖国的感情。 2、懂得梅...

梅花魂教学设计

梅花魂教学设计《梅花魂》教学设计　重庆市九龙坡区实验第一小学　詹　玲　　【...

梅花魂教学设计(公开课)

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梅花魂优秀教案教学设计

梅花魂优秀教案教学设计《梅花魂》,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女,让她好好保存的往事。下面整理了一篇梅花魂优秀教案教学设计,欢迎阅读。设 ......

部编版小学语文梅花魂教案教学设计

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梅花魂教学设计教学内容

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梅花魂教案完整版

. 公开课教案 6、《梅花魂》第二课时华师附属梧桐湖学校杨文凯题记:学习这篇课文,目的是使学生在阅读中体会人物的爱国情, 思乡意,领悟这种感情是怎样表达出来的,并进行语言积累提高习作能力。教案简析: 从课题“梅花魂”着眼,......

梅花魂教学设计_图文

《梅花魂》教学设计(第二课时) 设计理念: 本课设计力图在整体把握文本神韵的基础...

《梅花魂》教学设计及反思

《梅花魂》教学设计学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、把握主要内...

部编版五年级语文下册第4课《梅花魂》教学设计_图文

课题教学目标梅花魂 4.梅花魂课型略读课文授课时间 2 课时 1.自主学习字词,会认会写“葬、腮”等 13 个生字,理解字义,识记字形。正确读写“梅花魂、缕缕幽香、腮边、课题教学目标梅花魂 4.梅花魂课型略读......

部编版小学语文梅花魂教学设计

《梅花魂》教学设计教学目标: 1 能正确流利地朗读课文,说出课文叙述的五件事。 ...

梅花魂优质课一等奖

《梅花魂》教学设计教学目标：1.认识12个生字，会写14个生字。正确读写“缕缕...

《梅花魂》教学设计(第二课时)

《梅花魂》这篇课文写的是一位视墨梅图如珍宝的华侨老人将梅花魂注入他的生命之中。课文通过赞梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国、对家乡矢志不渝的眷恋。第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选《梅花......

梅花魂》教学设计及反思

《梅花魂》教学设计学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、把握主要内容...

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中

2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热

2021-11-19 07:00:34

食指诗歌热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：

2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水

2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想

2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢

2021-11-18 07:00:37

万物归心林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美。万物的心林清

2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l

2021-11-18 07:00:37

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