前赤壁赋优秀教案

《赤壁赋》优秀教学设计

教学目标：　　（1）学习骈散结合的语言特点；　　（2）感知作品言外的情感理趣；　　（3）了解诗人儒道兼济的思想。　　教学重点：欣赏分析文中的‘水月’意象　　体悟主客问答中的哲理内涵。　　教学方法：第一课时诵读法，教师讲解法。　　第二课时：讨论学习法。　　一、学生课前预习　　1、阅览相关材料《人生到处

2021-04-23 07:00:32

赤壁赋教学教案

设计思想　　《普通高中语文课程标准（实验）》对高中生文言文学习的目标是这样规定的：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。语言材料的积累，语感的培养，

2021-04-15 07:00:55

前赤壁赋教学设计《前赤壁赋》教案教学设计

《前赤壁赋》主要抒写作者月夜泛舟赤壁的感受，从泛舟而游写到枕舟而卧，利用主客对话的形式提出矛盾、解决矛盾，深微曲折地透露出作者的隐忧，同时也表现了他旷达的人生态度。接下来小编为你带来《前赤壁赋》教案教学设计，希望对你有帮助。　　一、教学目的：　　1 体会课文景、情、理交融的特点。　　2 感悟语言运用

2021-04-10 07:00:36

前赤壁赋语文教案设计

一、导入：　　余秋雨先生有一篇散文叫《苏东坡突围》，这篇文章主要讲述苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的生活经历和心路历程，语文教案－前赤壁赋。作者认为这段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟，因此，在文末余秋雨写到（投影以下文字）：　　“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别

2021-02-21 07:00:34

语文《前赤壁赋》教案

一、导入：余秋雨先生有一篇散文叫《苏东坡突围》，这篇文章主要讲述苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的生活经历和心路历程。作者认为这段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟，因此，在文末余秋雨写到（投影以下文字）：　　“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终

2021-02-20 07:00:37

前赤壁赋语文教案

一、导入：余秋雨先生有一篇散文叫《苏东坡突围》，这篇文章主要讲述苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的生活经历和心路历程。作者认为这段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟，因此，在文末余秋雨写到（投影以下文字）：　　“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终

2021-02-18 07:00:34

《赤壁赋》的优秀教案

教学目标　　一、知识教育目标　　1 了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精美的语言。　　2 了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法，体会课文景、情、理交融的特点。　　3 理解作者乐观旷达的情怀，了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意义。　　二、能力培养目标　　1 培养学生通

2021-01-19 07:00:34

沪教版必修3《前赤壁赋》教案设计

【本讲教育信息】　　一教学内容：　　《前赤壁赋》　　二学习目标：　　通过讲解《前赤壁赋》，达到三个教学目标：　　1、了解文中苏轼情感变化的过程。　　2、体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辨使自己走出悲情，从而感受苏轼乐观旷达的情怀。　　3、感悟文中蕴含的人生哲理。　　三知识归纳总结：

2021-01-05 07:00:34

赤壁赋优秀说课稿《赤壁赋》优秀说课稿参考

一说教材。　　《赤壁赋》是高中课程标准试验教科书语文必修②第三单元的第二篇课文，本单元是古代山水游记类散文，不仅描绘自然风物，而且在景物的描述中倾注个人的情感和志趣，《赤壁赋》是意境、情感和理趣完美结合的典范，学习本文，在准确把握文言现象疏通文意的基础上，还应该注重对文章语言的鉴赏，即揣摩意境，感

2020-01-23 07:01:03

赤壁赋优秀说课稿

本文是由语文教案工作室上传的：《赤壁赋》说课稿。　　一说教材。　　《赤壁赋》是高中课程标准试验教科书语文必修②第三单元的第二篇课文，本单元是古代山水游记类散文，不仅描绘自然风物，而且在景物的描述中倾注个人的情感和志趣，《赤壁赋》是意境、情感和理趣完美结合的典范，学习本文，在准确把握文言现象疏通文意

2020-01-22 07:01:21

高二语文赤壁赋优秀教案

[教学目的]　　1 体会课文景、情、理交融的特点。　　2 感悟语言运用的妙处。　　3 熟读并背诵课文。　　[教学重点]　　1 体会景、情、理三者内在的联系。　　2 语言运用的妙处。　　[预习要求]分四人一组研读课文，从文章的词语句子、情感哲理、写作特色等方面提出问题。 [教学课时]三课时 [教学过程

2016-08-16 01:02:40

高中语文《后赤壁赋》教案

课题　　后赤壁赋　　课型　　新授课　　教学目标　　1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法　　2、了解前后《赤壁赋》的异同和联系　　3、体会本文情、景、理交融的技巧　　4、理解作者的人生感悟，及其外儒内道的思想　　重点难点　　重点：　　1、了解作者内心世界的强烈矛盾和被贬之后在苦闷中寻求精神

2015-10-01 10:02:40

《赤壁赋》优秀教案设计

教学目标　　1、了解苏轼。　　2、比较阅读《念奴娇赤壁怀古》《赤壁之战》　　3、学习古人豁达乐观的精神。　　教学重点　　1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识。　　2、了解作者运笔自然，文辞优美的写作特色。　　教学过程　　一、温故知新：　　念奴娇赤壁怀古　　苏轼　　大江东去浪涛尽，千古风流人物

2015-09-24 00:02:40

赤壁赋(公开课优秀教案)(整理精校版)

赤壁赋(公开课优秀教案) 必修教案 0327 09:56 :: 赤壁赋(公开课优秀教案) 学习目标:1、学习文言知识 2、体会感情,领悟思想教学过程一、导入: 先看一组大家耳熟能详的成语沧海一粟遗世独立不绝如缕正襟危坐取之无尽 ......

前赤壁赋优秀教案汇编

前赤壁赋优秀教案汇编_语文_高中教育_教育专区。学习---好资料《前赤壁赋》教...

前赤壁赋优秀教案_图文

前赤壁赋优秀教案《前赤壁赋》教案一、教学目标 1、了解文中苏轼情感变化的过...

优秀教案前赤壁赋教案_图文

《前赤壁赋》教案周菊妹一、教学目标 1、了解文中苏轼情感变化的过程。 2、体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲情,从而感受苏轼乐观旷达的情怀。 3、感悟文中蕴含的人生哲理。二、教学重点难点 1、 > 2、解读......

前赤壁赋优秀教案

一、教学目标精品《前赤壁赋》教案 1、了解文中苏轼情感变化的过程 2、体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲情,从而感受苏轼乐观旷达的情怀 3、感悟文中蕴含的人生哲理二、教学重点难点 1、解读苏轼情感变化的......

前赤壁赋优秀教案备课讲稿

资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除《前赤壁赋》教案一、教学目标 1、了解文中苏轼情感变化的过程 2、体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲情,从而感受苏轼乐观旷达的情怀 3、感悟文中蕴含的人生哲理二、教学......

前赤壁赋优秀教案设计_图文

前赤壁赋优秀教案设计_其它_工作范文_实用文档。标准《前赤壁赋》教案一、教学...

《前赤壁赋》优秀教案_图文

《前赤壁赋》优秀教案《前赤壁赋》优秀教案教学目标一、知识教育目标 1.了解作...

赤壁赋优秀教案

赤壁赋优秀教案_语文_高中教育_教育专区。赤壁赋一、教材分析: 《赤壁赋》一文...

《前赤壁赋》教案

准批理经总报时《前赤壁赋》教案一、教学目标 1、了解文中苏轼情感变化的过程。2、体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲情,从而感受苏轼乐观旷达的情怀。3、感悟文中蕴含的人生哲理。二、教学重点难点 1、解读......

前赤壁赋教案

前赤壁赋教案前赤壁赋教学目标 1、感悟作者泛舟赤壁而流露的情怀及对人生哲理的思考。 2、学习苏轼在人生失意时豁达的心胸。教学重点品味感悟苏轼“乐”与“悲”矛盾的情感世界,感受苏轼豁达的心胸。教学难点“变“与“不变”的......

赤壁赋获奖优秀教案

指名动形容代;副介连是常用的固定短,成惯谚歇后生自由朗读思考 3 生回答师小结:希望大家都能像苏轼一样,在遇到困难的时候, 多用达观的心态去面对赤壁赋获奖优秀教案课题赤壁赋上课时间编号课前系统部分课标分析《课程......

《赤壁赋》省优质课一等奖教学实录

《赤壁赋》省优质课一等奖教学实录课堂实录老师:面对亡国的悲痛,屈原选择了投身...

《赤壁赋》公开课教案设计(贾金凤)

《赤壁赋》教学设计周口中学贾金凤假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起,我相信,整部中国文化史将因之而失重。 ——方方《喜欢苏东坡》【教学目标】 1、知识与能力: 熟读并背诵课文。 2、过程与方法: ......

《赤壁赋》优秀教案

学习必备欢迎下载《赤壁赋》优秀教案革,青年苏武也积极参与其中,多次上书并提...

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。《前赤壁赋》教案一、教学目标 1、了解文中苏轼情感变化的过程 2、体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲情,从而感受苏轼乐观旷达的情怀 3、感悟文中蕴含的人生哲理二、教学重点难点 1、解读苏轼情感变化的......

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《前赤壁赋》教案一、教学目标 1、了解文中苏轼情感变化的过程 2、体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲情,从而感受苏轼乐观旷达的情怀 3、感悟文中蕴含的人生哲理二、教学重点 ......

赤壁赋获奖优秀教案_图文

赤壁赋获奖优秀教案赤壁赋获奖优秀教案【教学设想】《赤壁赋》文笔优美,文...

《赤壁赋》优秀教案(整理精校版)

《赤壁赋》优秀教案必修教案 0310 10:57 :: 《赤壁赋》优秀教案教...

《前赤壁赋》教案

《前赤壁赋》教案一、教学目标了解文中苏轼情感变化的过程。体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲情,从而感受苏轼乐观旷达的情怀。感悟文中蕴含的人生哲理。二、教学重点难点解读苏轼情感变化的真实缘由。体验苏轼......

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天

2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御

2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家

2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”

2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积

2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩

2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附

2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独立

2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习

2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语

2021-11-13 07:00:37

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