人教版桃花源记教案

桃花源记教案苏教版

《桃花源记》描绘了一个没有阶级，没有剥削，自食其力，自给自足，和平恬静，人人自得其乐的社会，是当时的黑暗社会的鲜明对照，是作者及广大劳动人民所向往的一种理想社会。教学目标1 知识与技能根据渔人的行踪，理清课文思路，掌握课文内容2 过程与方法反复诵读，领悟文章优美、简洁、精炼的语言特色3 情感、态

2021-10-18 07:00:37

桃花源记说课人教版初中语文说课

一、教材分析：　　１、在教材中的地位与作用　　《桃花源记》编排在人教版初中语文第二册第五单元，是讲读课文,居单元之首，本单元通过对四篇文言文和五首唐诗的鉴赏，培养学生阅读和欣赏古诗文的能力，使学生注重情感体验，形成良好的语感，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富精神世界。　　２、教学背景分析

2020-11-25 07:00:41

初中人教版语文《桃花源记》教学案例

篇一：人教版初中语文优秀教案锦集　　教学目标：　　1、熟读并背诵课文。　　2、掌握、积累一部分文言常用词语，了解古今异义现象。　　3、把握文章的线索，体味简洁而丰富的语言。　　4、理解“世外桃源”所寄托的作者的社会理想。　　教学重点：　　1、把握文章的线索，体味简洁而丰富的语言。　　2、理解“世外桃

2017-09-26 10:02:40

人教版八年级语文第五单元《桃花源记》教学设计

【教学目标】　　1、把握文章的整体思路。　　2、感受桃花源美好社会生活，明确作者的写作目的。　　【教学过程】　　一、回顾所学，检查字词积累　　（1）基本实词　　（2）常用虚词　　（3）古今异义　　（4）一词多义　　二、再读课文，概述课文　　1、以渔人的口吻讲述文本故事　　2、以村人的口吻讲述文本故事

2016-06-17 16:02:40

桃花源记教案

桃花源记教案_语文_初中教育_教育专区。第一课时〖教学目的〗 1、朗读课文,熟...

人教版八年级上《桃花源记》教案设计_图文

人教版八年级上《桃花源记》教案设计《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一,是《...

人教版八年级下册语文《桃花源记》教案

人教版八年级下册语文《桃花源记》教案_初二语文_语文_初中教育_教育专区。9 桃花源记好习惯,好人生。 1.朗读并背诵课文。 2.学习文中的文言实词、虚词及古今异义现象。 3.感受“世外桃源”的美好情景,体味古人的审美情趣,培养审美......

《桃花源记》教案_图文

(到、往)太守江北学校陈刚整理 -1- 人教版语文八年级上册教案 (第 21 课)《桃花源记》 (5)一词多义复.前行(又) 乃.大惊(于是、就) 便舍.船(放下、离开) 不复.出焉(再) 乃.不知有汉(竟) 屋舍.俨然(房屋) 寻.......

桃花源记人教版教学设计及电子课本_图文

桃花源记人教版教学设计及电子课本一、教学目标知识与能力: 1.指导学生准确、...

(完整版)桃花源记教案设计

二、检查预习晋太元中(jìn) 缘溪行(yuán) 便舍船(shě) 豁然开朗(huò) 屋舍俨然(shè)(yǎn) 2/7 桃花源记教案设计阡陌(qiān mò) 黄发垂髫(tiáo) 便要还家(yāo ) 遂与外人间隔(suì)(jiàn)及郡(jùn)下,诣(......

统编教材部编人教版八年级语文下册《桃花源记》教案(简案)

2、结合自身生活经验,感受作者所描绘的桃花源的美。 3、体会作者通过对“桃花源”的理想社统编教材部编人教版八年级语文下册《桃花源记》教案(简案)《桃花源记》教案(简案)【教学目标】 1、运用以前学习文言文的方法进行学习,积累......

(完整版)桃花源记优秀教学设计教案

(完整版)桃花源记优秀教学设计教案_语文_小学教育_教育专区桃花源记预习提...

人教版语文教案桃花源记_图文

人教版语文教案桃花源记以渔人进出桃花源的行踪为线索,描绘了一个人平等、自食其力、和平自由的世外桃源,表现了作者对当时的黑暗社会现实的不满,对美好生活的向往.以下是我为大家整理的关于,给大家作为参考,欢迎阅读! 教学目标 ......

《桃花源记》教案设计

《桃花源记》教案设计_初二语文_语文_初中教育_教育专区。9 桃花源记 1.朗读并背诵课文,积累文言字词并能结合注释翻译全文。 2.品味作品语言,感受美好意境。 3.了解时代背景,深入理解文章内容及主旨,探究世外桃源的现实意义。第 1 ......

桃花源记优秀教案

《桃花源记》教学设计一、教学目标: 1、了解作者、作品及其背景,识记本文常见的文言实词虚词。 2、体会作者对“世外桃源”的理想社会的描述,认识其对美好社会的向往和追求二、教学重难点: 学习本文以渔人行踪为线索,理清课文思路,......

(完整版)桃花源记优秀教案

桃花源记优秀教案一、教学目标: 1、知识与能力: (1)了解作者、作品及其背...

桃花源记教案_图文

《桃花源记》学案教学目标:(一)知识目标 1.朗读、背诵课文。2.理解积累一些...

《桃花源记》公开课教学设计

《桃花源记》教学设计【教学设计理念】积极将新课改理念落实到教学实践中去,尊重学...

桃花源记教案

丹阳八中初三语文教案桃花源记【教学目标】 1.学习本文以渔人行踪为线索,以时间为顺序,以简练、质朴的语言进行记叙的写作特点。 2.了解古今词义的变化,积累一些文言常用词语。 3.认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的社会理想,......

桃花源记教学设计

9.《桃花源记》教学设计方案课题名称:《桃花源记》第二课时学科年级:八年级教材版本:统编人教版一、教学内容分析语文课程标准对七～九年级的学生在文言文阅读方面规定的目标是:诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提 ......

人教版桃花源记说课稿

人教版桃花源记说课稿一、先说教材 (一)课文在教材中所处的地位及作用《桃花源记》是八年级语文上册的一篇文言文。这是一篇美文, 居单元之首,又是我们安徽省语文中考篇目,学好它是极其重要的。 (二)教学内容《桃花源记》借助......

部编人教版八下教案《桃花源记》.docx_图文

第 1 课时教学过程一、导入新课播放《桃花源记》视频前半段。导入语:同学们,我们刚刚看到的这段视频叫《桃花源记》,讲的是一位打鱼人不经意 I'可发现了一片桃林, 桃林尽头、溪水的源头有一个可容一人通过的石缝,石缝后面......

桃花源记教案

桃花源记教案两课时桃花源记长葛市鑫源中学毛国亮教学目标一、 1.积累一些...

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

题西林壁优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘庐峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者：白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者：白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前

2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉古诗十九首>4 谁言寸草

2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠

2021-11-18 07:00:37

桃花源记教案苏教版

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