诗经两首板书
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《〈诗经〉两首》鉴赏

《〈诗经〉两首》鉴赏点示。　　1、透过事件发展鉴赏《氓》的思想感情的深刻性。　　《氓》以一个女子自述的口吻，讲述了她自己的婚恋悲剧。诗的一开头从两人定情写起，“匪来贸丝，来即我谋”，口气活泼俏皮，见出女主人公率真直爽的个性。“送子涉淇……秋以为期”，写她虽然责怪“氓”没有请媒人来正式提亲，没有立即答
2020-04-28 07:00:56

《古诗两首》板书参考

教学目的　　1 正确、流利、有感情地朗读并背诵。　　2 理解诗意，想象诗中意境，体会作者的思想感情，并受到自然美的熏陶。　　重难点、关键　　理解诗意：想象诗中意境，体会作者的感情。　　教学时间　　一课时　　教学过程　　一、揭示课题并解题。　　1 读题解题。柴(zhài：地名，“早”：早晨。白帝
2020-02-12 07:01:29

赏析诗经两首关雎蒹葭 诗经两首赏析

教学目的：1、了解《诗经》常识：风、雅、颂、赋、比、兴。　　2、了解古代诗歌的特点：重章复唱。　　3、体会两诗现实主义创作方法。　　教学重点：赋、比、兴手法的理解。　　教学难点 ：重章复唱手法的作用。　　教学时数：2教时（第一教时《伐檀》，第二教时《硕鼠》）　　第一教时：　　教学目的：1、了解《诗经
2020-01-29 07:02:26

《诗经两首》教学设计(课堂实录)

让我们一同打开历史,去聆听两首缠绵悱恻的情歌。 (板书标题《 〈诗经〉两首》 ) 本节课,让我们一起去听听河洲上关雎的浅吟低唱。 (板书《关雎》 )二 书读百遍,其意自现 1、播放录音 师:首先,让我们在朗读中去感受诗的内容......

诗经两首教案

上网搜集相关信息,看哪 些诗篇化用了《蒹葭》的诗句。 2.背诵这两首诗,并为一篇写一段赏析文字。 七、板书设计 (求) 恋爱 蒹葭 君子 相思 梦幻 淑女 含蓄美 意境美 朦胧美 您的评论 发布评论 用户评价 这篇关于诗经两首的......

诗经两首教学设计_图文

. .. . 24、《诗经两首》教学设计 教学目标: 1.了解《诗经》的基本知识...

《诗经二首》优秀教学设计

3.体会两首诗大量运用重章叠句的表达方式,体会诗歌的音韵美、 意境美、含蓄美。 4.正确认识古 《诗经》二首 教案 【导学目标】 1.了解《诗经》的基本知识及其在中国文 学史上的地位,把握《诗经》赋、比、兴的艺术表现手法和......

诗经二首教案

教学过程: 一、导入: 在我国几千年的古典文学长廊中, 《诗经》是一颗璀璨夺目的明珠,它是诗歌文学的鼻祖,是现实...八、作业:比较阅读:请指出《关雎》和《蒹葭》两首情歌的不同点。 附:板书设计 蒹葭 蒹葭变化:苍苍- 凄凄- 采采......

诗经两首试讲教案

《诗经两首》试讲稿 《氓》 一、导入 播放歌曲《在水一方》,提问,谁知道这首歌的...

诗经二首教案(公开课)

课题：《诗经二首》授课人： 授课班级：九（13）班 授课时间：2014.3.13第五节课 教学目标：1、了解《诗经》有关知识。2、掌握重点文言词语。3、理解《关雎》《蒹葭》思想内容。4、背诵课文。教学重点：1、掌握重点文言词语......

诗经二首教学设计

五、板书设计 六、教后反思《诗经》是我国文学宝库中的一朵奇葩。尽管历尽千年沧桑,她依然温润动 人。本课的两首诗歌,把我们拉回到那个田园牧歌似的时代,让我们邂逅了如此 浪漫的民族,遇见了如此美好的情感。因而在设计教学时,我凸显......

诗经两首

《〈诗经〉两首》教学设教学设想:《诗经》是我国第一部诗歌总集,在我国的文学史上具有重要的地位。本节 课我们将要学习的《关雎》和《蒹葭》两首诗都是诗经的名篇,两首诗在主题内 容上是相似的,情感基调是相近的,同时在艺术手法......

12诗经二首优秀教案

12 诗经二首优秀教案 教学目标 第 1 课时:关雎 1.了解《诗经》的相关知识。 2.理解这首诗的主要内容。 3....三、板书设计 第 2 课时 蒹葭 1.学习生字词,掌握重章叠句的形式特点。 2.品味诗歌的意境,体会比兴的艺术手法,......

诗经两首 《蒹葭》 《关雎》教案

诗经两首:《蒹葭》、《关雎》教案教学目标 1、学习掌握有关《诗经》的基本知识。 ...

诗经两首教案_诗经两首原文翻译

诗经两首教案_诗经两首原文翻译课文《诗经两首》出自九年级下册语文书课本,其原文如...

《诗经两首》教学说课_图文

《诗经两首》教学说课 Prepared on 21 November 2021 ...

诗经两首:《蒹葭》、《关雎》教案

板书设计 《诗经》二首 内容:表示对美好爱情的向往和追求 形式:①多为四言句 比喻 ②采用重章叠句的形式 渲染 ③采用比兴的手法 铺垫 教学反思: 《诗经》是我国古代第一部诗歌总集,广泛而深刻地反映了周代社会的历史与现实。自被......

诗经两首《蒹葭》《关雎》教案_图文

诗经两首:《蒹葭》、《关雎》教案 教学目标 1、学习掌握有关《诗经》的基本知识。...

《诗经两首》教学案

高一语文教学案: 《诗经两首》之《氓》 课题 班级 知识与技能 义风格 教学 背...

24诗经两首(关雎、蒹葭)的教案

24诗经两首(关雎、蒹葭)的教案 九年级上教案 一 《诗经》两首 教学目标 1、...

《诗经两首》说课稿

《诗经两首》说课稿 1、《氓》说课稿各位老师好: 今天我说课的课题是《氓》。下面我对本课题进行分析:一、说教材: 《诗经两首》是高中语文必修二第四课,第二单元的第一篇课文。高中语文在诗歌教学 中按照中国古代诗歌的发展顺序来......

诗经两首《关雎》《蒹葭》教案教学文稿_图文

诗经两首《关雎》 《蒹葭》教案 ___ ___ 24.《诗经》两首 关睢 蒹葭 ...

诗经两首

《诗经两首》教案 教学目标 知识与能力 1、了解并掌握《氓》的故事情节,《诗经》...

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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