诗两首雨巷划分节奏
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《雨巷》诗两首鉴赏

《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之汇总，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心汇总充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现，其中交
2021-02-01 07:00:37

高中语文必修诗两首雨巷的说课稿

《雨巷》说课稿　　说教材　　1、教材地位及作用　　培养学生高尚的审美情趣和良好的审美创造力是语文学科的任务，《雨巷》出自人教版高中语文课程标准实验教材（必修）第一册第一单元,这一单元收录了中国现当代的一些优秀诗篇。《雨巷》排在本单元的第二课，属于必修课。学生可以借此体会、比较、鉴别不同题裁、不同风格
2017-11-18 05:02:40

[教案]第二课《诗两首》之《雨巷》

1926年同施蛰存、杜衡创办《璎珞》旬刊，在创刊号上发表处女诗作《凝泪出门》和译魏尔伦的诗。1928年与施蛰存、杜衡、冯雪蜂一起创办《文学工场》。1929年4月，第一本诗集《我的记忆》出版，其中《雨巷》成为传诵一时的名作，他因此被......

2,诗两首《雨巷》《再别康桥》

生 第一,我认为,这首曲子也符合《雨巷》的意境;第二,从节奏上,这首曲子与诗 歌的节奏更配合。王军的那首好像太慢了一点儿。 师 梁亮同学又给我们提出了一个新的标准: 节奏。 为了更进一步地分析两首曲子哪一 首更符合诗歌。...

《诗两首》课后习题答案

而在诗的音乐美上,他又有自己的独创。除了节奏整齐、押韵和谐之外, 他又强调音节的波动性,注意完整的音乐旋律。 《再别康桥》音节抑扬合度,声调回环反复, 全诗构成一阕完整的乐曲,在艺术上达到了很高的境地。 二、 《雨巷》是一首......

高中语文 知识点考点解析含答案 诗两首(雨巷、再别康桥)知识讲解

高中语文 知识点考点解析含答案 诗两首(雨巷、再别康桥)知识讲解_高一语文_语文_高中教育_教育专区。诗两首 学习目标 责编:彭明 1.了解新体诗; 2.了解作者及作品风格; 3.体味诗歌的语言美和意象美。 知识积累 文化常识 1.现代......

诗两首——雨巷教案

文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 诗两首——雨巷教案 2 诗两首——雨巷 [教学目标] 一、反复朗读,体会本诗的意境美。 二、了解“自由诗体”的特点。 三、深刻体会诗歌 ......

诗两首学案

2、深刻理解诗歌意象和象征主义的表现手法。 3、反复诵读,结合自己生活经历和背景材料有意识的对诗歌的结构、节奏和韵 《诗两首·雨巷》 导学案编写:王莹莹 寄 【学习目标】 1、了解现代白话诗的特点。 2、深刻理解诗歌意象和象征......

2、诗两首(雨巷、再别康桥)·教案

2、诗两首(雨巷、再别康桥)·教案 雨巷 【教学目的】体会诗歌创造的朦胧迷离,低...

诗两首雨巷、再别康桥

诗两首雨巷、再别康桥_教学案例/设计_教学研究_教育专区。诗两首(雨巷、再别康桥...

诗两首之雨巷

诗两首之雨巷_语文_高中教育_教育专区。诗两首之《雨巷》 【教学目的】 体会诗歌...

诗两首 雨巷 再别康桥 教学设计(一)

诗两首 雨巷 再别康桥 教学设计(一) 2 诗两首 设计方案(一) 总体设计 教...

人教版高中语文必修一第1单元第2课《诗两首 雨巷》达标测试

《诗两首 雨巷》达标测试 [基础演练] 1.下列加点字的注音全都正确的一项是( ) A.青荇.(xìng) 长篙.(hāo) 漫溯.(sù) B.笙.箫(shēng) 撑.开(chēng) 哀 《诗两首 雨巷》达标测试 [基础演练] 1.下列加点字的注音全......

中职语文9.《诗二首 》课后“练习与思考”参考答案

中职语文9.《诗二首 (黄河落日)》课后“练习与思考”参考答案 九 诗二首 练习与思考 一、说说你对下面句子中加点词的理解。 1.独自彷.徨.在悠长、悠长又寂.寥.的雨巷,我希望逄着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。 参考答案:彷徨......

人教版高中语文必修一第1单元第2课《诗两首 雨巷》同步练习1_图文_百...

人教版高中语文必修一第1单元第2课《诗两首 雨巷》同步练习1_语文_高中教育_教...

精选-新人教版必修一高中语文第1单元第2课诗两首雨巷教案2

新人教版必修一高中语文第 1 单元第 2 课诗两首雨巷教案 2 【教学目标】 知...

诗两首雨巷和再别康桥的预习教案_图文

诗两首雨巷和再别康桥的预习教案诗两首雨巷和再别康桥是高一语文要学习的课文,那么同...

考点一 划分现代诗歌朗读节奏与朗读语调 强化训练

6.用“/”给《致恰达耶夫》一节诗划分朗读节奏。(每句断两处) 并不能长久地把我们欺诳 也已经像梦像朝雾一样地消亡 我们忍受着期望的折磨 等候那神圣的自由时光 7.用“/”给《雨巷》一节诗划分朗读节奏。(每句断一处) 在......

2 诗两首《雨巷》《再别康桥》堂堂练

C.诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗;“我”在黑暗中迷失了 方向,找不到出路,充满了迷惘和绝望。 D. 《雨巷》运用了复沓重唱手法,造成了回环往复的旋律,强化了音乐效 果,替新诗的音节开了一个新纪元。 解析 答案 C 项......

中考语文划分现代诗歌朗读节奏与朗读语调

6.用“/”给《致恰达耶夫》一节诗划分朗读节奏。(每句断两处) 并不能长久地把我们欺诳 也已经像梦像朝雾一样地消亡 我们忍受着期望的折磨 等候那神圣的自由时光 7.用“/”给《雨巷》一节诗划分朗读节奏。(每句断一处) 在......

诗两首雨巷和再别康桥的预习教案

诗两首雨巷和再别康桥是高一语文要学习的课文,那么同学 们应该怎样进行预习呢一起来...

《雨巷》课后练习答案

下面四项中,诗歌节奏划分错误的一项是() A.轻轻的/我走了,//正如我/轻轻的来 B.波光里的/艳影,//在我的/心头荡漾 C.她//彷徨在/这寂寥的雨巷 2 D.一个/丁香一样的/结着愁怨的//姑娘 3.下列解说不正确的一项是() A......

沁园春雪节奏划分

《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现，那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音，要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力，不该有力时不要太用力。《北国风光，千里冰封，万里雪飘。》望长城内外，惟余莽莽; 大河
2021-11-18 07:00:37

后赤壁赋原文朗读

苏轼《后赤壁赋》全文分为三个层次，第一层次写泛游之前的活动，包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐，既隐伏着游兴，又很自然地引出了主客对话。后赤壁赋宋代：苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱， 人影在地，仰见明月，顾而乐
2021-11-18 07:00:37

从心经谈如何安定人心

心经所说的五蕴：色、受、想、行、识，其中第一蕴包括身，后面的是四蕴是精神体﹔用佛法的智慧来看，五蕴并不是实有的东西，只是因为众生太在乎自我，自私自利，所以有了五蕴的生命，而造种种恶业。身而为人，生活在这个世界上，权利与义务是并行的，任何人都不可能只享受权利，却不尽任何义务。然而在今天这个社会，许多人
2021-11-18 07:00:37

《归园田居》(种豆南山下)教学实录

《归园田居》(其三)全诗叙写真实，发自肺腑，可见其征服人心的艺术力量。师：《桃花源记》我们已经学过，现在老师向你们请教两个问题，第一，文中的桃花源是个什么样的地方?生1：是一个没有剥削，没有压迫，与世隔绝的地方。生2：是一个人人平等，百姓丰衣足食，热情淳朴的地方。生3：是一个景色优美，让人留连忘返的
2021-11-16 07:00:35

《离骚》教学构思

《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局，反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争，暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围：1、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格：屈原“入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯”，有旷世之才，却被小
2021-11-16 07:00:35

桃花源记教案设计范本

《桃花源记》以武陵人的行踪为线索，为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力：1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方
2021-11-16 07:00:35

长相思·其一

《长相思·其一》由李白创作，全诗是诉述相思之苦，以秋声秋景起兴，写男思女。《长相思·其一》作者：李白长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心
2021-11-16 07:00:35

黄帝内经的简介

中医学是世界医学宝库中的瑰宝，越来越引起西方医学界的重视和兴趣。中医从人的整体着眼，辨证施治，常常能够治愈被西医宣判为不治之症的疾病。《黄帝内经》，简称“内经”，是我国现存最早的一部医学理论着作。它奠定了中医理论的宏大基础。《黄帝内经》，成书约在秦汉时期，即公元前2世纪左右。
2021-11-13 07:00:37

化石吟主要内容

《化石吟》通过对化石的赞颂，再现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的奇妙和人类的伟大。化石吟主要内容这是一首科学诗 化石吟通篇采用拟人的写作手法 第一段主要引起读者兴趣;第二段与文章的第六段照应;第三段用的“你”字,显得比较亲切;第五段“生命的航船”指的
2021-11-12 07:00:37

安全教育第一课黑板报

心中默念平安千百遍：愿友人平安，情谊到永远;愿家人平安，幸福到永远;愿爱人平安，快乐到永远!安全教育第一课黑板报篇一：幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一
2021-11-12 07:00:37

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