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《雨巷》诗两首鉴赏

《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之汇总，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心汇总充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现，其中交
2021-02-01 07:00:37

高中语文必修诗两首雨巷的说课稿

《雨巷》说课稿　　说教材　　1、教材地位及作用　　培养学生高尚的审美情趣和良好的审美创造力是语文学科的任务，《雨巷》出自人教版高中语文课程标准实验教材（必修）第一册第一单元,这一单元收录了中国现当代的一些优秀诗篇。《雨巷》排在本单元的第二课，属于必修课。学生可以借此体会、比较、鉴别不同题裁、不同风格
2017-11-18 05:02:40

雨巷教学片段

《雨巷》教学片段施雯 一、初步品味 师:听过《雨巷》录音朗读后,请谈谈你感受。 ...

《雨巷》原文《雨巷》教案3

多媒体手段: 1、录音机; 2、投影仪。 教学过程 及步骤: 一、导 《雨巷》原文《雨巷》教案 3 《雨巷》教案 教学目标 : 1、培养学生对诗歌的感知、体验能力 2、训练学生对诗歌词语的认识能力 3、掌握丁香姑娘的象征意义 4、掌握......

《雨巷》

《雨巷》一、教学目标 (一)知识能力目标 1、通过诵读,培养学生对诗的感悟力和理...

《雨巷》教案教学内容

《雨巷》最初发表在 1928 年《小说月报》上,反响很大,叶圣陶 称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”,戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的 称号。 三、感知诗歌《雨巷》 1、放录音(第一遍)。学生合上书本。静听 2、放录音(第......

雨巷

《雨巷》教学设计 教学目标: 1、培养学生对诗歌的感知、体验能力 2、训练学生对诗歌词语的认识能力 3、掌握丁香姑娘的象征意义 教学方法: 1 感悟法; 2 问题法; 3 演绎法。 教具: 1、录音机 ......

雨巷-戴望舒

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《雨巷》原文图片_0

《雨巷》原文图片一、教学目标 1、通过掌握意象来把握意境的营造 2、体会“丁香姑...

《雨巷》的优秀教案_图文

《雨巷》写于 1928 年,是诗人前期的代表作,这是 一首既具有音乐美,又具有朦胧美的象征诗。这首诗发表后,戴望舒 获得了“雨巷诗人”的美称。三、初步感知诗歌《雨巷》(朗读此首诗,读完后谈谈对这首的 初步印象) 1、放录音(第一遍......

戴望舒《雨巷》优秀教案_图文

二、整体感知,确立诗歌感情基调 1、好,听完录音了。这首诗歌叫什么名字呢(《雨巷》)(教师板书)大家回想一下,我们刚刚在听得时候,这首诗歌给你最强烈的情 感体验是什么它是欢欣鼓舞、斗志昂扬、激动人心的,还是忧愁哀伤 的。没错了,......

《雨巷》原文图片_2

⑵接着播放优秀录音带《雨巷》。 教师明确,学生领悟: ① 诗行的顿数基本为三顿 ...

【人教版高中语文必修一】雨巷教案

二、整体感知,确立诗歌感情基调 1、 好,听完录音了。这首诗歌叫什么名字呢 ?(《雨巷》 )(教师板书 )大家 回想一下,我们刚刚在听得时候,这首诗歌给你最强烈的情感体验是什么?它 是欢欣鼓舞、斗志昂扬、激动人心的,还是忧愁哀伤的。...

课文雨巷戴望舒预习教学设计_图文

二、整体感知,确立诗歌感情基调 1.好,听完录音了。这首诗歌叫什么名字呢?(《雨巷》)(教师板书)大 家回想一下,我们刚刚在听得时候,这首诗歌给你最强烈的情感体验是什 么?它是欢欣鼓舞、斗志昂扬、激动人心的,还是忧愁哀伤的。没错......

一等奖说课稿 雨巷

2 诗两首 雨巷说课稿 一、说教材 诗歌重在朗读,体会情感,有感情的朗读也被称为...

戴望舒《雨巷》教学设计

戴望舒《雨巷》教学设计 知识与技能 1.培养学生对诗歌的感知、体验能力 2.训练学生对诗歌词语的认识能力 3.掌握丁香姑娘的象征意义 过程与方法 听录音, 教师指导学生反复朗读诗歌、 品味诗歌舒缓悠扬的节奏。 主要从复沓句式、叠音词、......

雨巷1

雨巷(教案) 一、教学目标 1、通过掌握意象来把握意境的营造 2、体会“丁香姑娘...

幼儿园优质课-【实用】《雨巷》教案3篇

(可播放《雨巷》 这首歌) 8、配乐诗朗诵。 三、作业 发挥大胆想象,把《雨巷》改编成一篇散文或者小说,并试 着比较诗歌语言与散文和小说语言的异同。 5 《雨巷》教案篇 2 一导入 我们在在前阶段的学习中先后学习了闻一多的《发现......

雨巷-戴望舒 教案

《雨巷》教案 教学目标 1.通过意象把握意境。2.体会“丁香姑娘”的象征义 教学...

《雨巷》教学案

五、精读品味,徜徉雨巷 学生看雨巷相关怀旧图片同步听录音(乔榛朗诵),再次品味诗歌愁情。 1、同桌交流,找出本诗的主要意象及特点。 “独自”、“彷徨”的“我”,“悠长”、“寂寥”、颓圮”的“雨巷”,“哀怨” “彷徨”、“冷漠......

雨巷及点评

第一课时: 【播放课文录音】 师:我们刚刚跟随着青年毛泽东,领略了湘江的秋韵, 伟人的情怀。今天,我们再跟着戴望舒,走进江南的雨巷, 试着去理解和体验诗人戴望舒在雨巷中彷徨时的心情 。师:我们刚才听这首诗的朗诵,下面每个同学带着......

雨巷

《雨巷》教学设计 教学关键词：理想，寻找，忧伤。一、指导诵读。1、要给学生示范，无论如何教师自己首先要敢于张开嘴，无论能否做到最好，但自己一定要“躬亲”，偶尔的使用名家录音是有必要的，但大多数时间要自己来，和学生一起......

沁园春雪节奏划分

《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现，那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音，要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力，不该有力时不要太用力。《北国风光，千里冰封，万里雪飘。》望长城内外，惟余莽莽; 大河
2021-11-18 07:00:37

后赤壁赋原文朗读

苏轼《后赤壁赋》全文分为三个层次，第一层次写泛游之前的活动，包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐，既隐伏着游兴，又很自然地引出了主客对话。后赤壁赋宋代：苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱， 人影在地，仰见明月，顾而乐
2021-11-18 07:00:37

从心经谈如何安定人心

心经所说的五蕴：色、受、想、行、识，其中第一蕴包括身，后面的是四蕴是精神体﹔用佛法的智慧来看，五蕴并不是实有的东西，只是因为众生太在乎自我，自私自利，所以有了五蕴的生命，而造种种恶业。身而为人，生活在这个世界上，权利与义务是并行的，任何人都不可能只享受权利，却不尽任何义务。然而在今天这个社会，许多人
2021-11-18 07:00:37

《归园田居》(种豆南山下)教学实录

《归园田居》(其三)全诗叙写真实，发自肺腑，可见其征服人心的艺术力量。师：《桃花源记》我们已经学过，现在老师向你们请教两个问题，第一，文中的桃花源是个什么样的地方?生1：是一个没有剥削，没有压迫，与世隔绝的地方。生2：是一个人人平等，百姓丰衣足食，热情淳朴的地方。生3：是一个景色优美，让人留连忘返的
2021-11-16 07:00:35

《离骚》教学构思

《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局，反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争，暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围：1、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格：屈原“入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯”，有旷世之才，却被小
2021-11-16 07:00:35

桃花源记教案设计范本

《桃花源记》以武陵人的行踪为线索，为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力：1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方
2021-11-16 07:00:35

长相思·其一

《长相思·其一》由李白创作，全诗是诉述相思之苦，以秋声秋景起兴，写男思女。《长相思·其一》作者：李白长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心
2021-11-16 07:00:35

黄帝内经的简介

中医学是世界医学宝库中的瑰宝，越来越引起西方医学界的重视和兴趣。中医从人的整体着眼，辨证施治，常常能够治愈被西医宣判为不治之症的疾病。《黄帝内经》，简称“内经”，是我国现存最早的一部医学理论着作。它奠定了中医理论的宏大基础。《黄帝内经》，成书约在秦汉时期，即公元前2世纪左右。
2021-11-13 07:00:37

化石吟主要内容

《化石吟》通过对化石的赞颂，再现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的奇妙和人类的伟大。化石吟主要内容这是一首科学诗 化石吟通篇采用拟人的写作手法 第一段主要引起读者兴趣;第二段与文章的第六段照应;第三段用的“你”字,显得比较亲切;第五段“生命的航船”指的
2021-11-12 07:00:37

安全教育第一课黑板报

心中默念平安千百遍：愿友人平安，情谊到永远;愿家人平安，幸福到永远;愿爱人平安，快乐到永远!安全教育第一课黑板报篇一：幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一
2021-11-12 07:00:37

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