四上古诗两首ppt课件

古诗两首诗歌对比分析

时值初夏，学习古诗《六月二十七日望湖楼醉书》和《晓出净慈寺送林子方》似乎稍显略早些。不过没关系，学生对夏日独有的风景已然经历过多年，不会影响学生对古诗内容的理解与认识。　　《六月二十七日望湖楼醉书》为宋代杰出诗人苏轼所作，写的是疾雨急来急去的变幻景色：黑云像打翻的墨水还未来得及把山遮住，白色的雨点就

2020-07-19 07:00:32

关于读《古诗两首》分析

古诗两首，一首《山行》是唐代文学家杜牧所作，另一首《枫桥夜泊》是唐代另一位诗人张继的作品。《山行》通过诗人的所行、所见、所感，描绘了一幅动人的山林秋色图。赞美了大自然旺盛的生命力，诗由石径、人家、白云、枫林组成，有景有人，有情有景，有主有宾，烘托有力，构图和谐，抒情自然。前两句是铺垫之笔，诗人言在前

2020-05-11 07:02:02

古诗两首-案例分析

一、初读古诗，感受诗韵　　〖片段一〗　　（课件出示第一首古诗《咏柳》，让学生读准字音，读通诗句。）指名读诗。　　生１站起来清脆响亮地读了一遍。　　师：你第一遍就读得这么口齿清楚，真不简单。（学生们随即报以热烈的掌声，看来大家都非常认同老师的评价。）　　生２站起来很有感情地读了一遍。　　师：你也读得很

2020-03-11 07:01:15

古诗两首黄鹤楼送孟浩然之广陵优美古诗两首

栏杆拍遍（柏梁体）　　春风微寒，月落烏啼霜万天（平）。　　箫声引霞，将军无眠待雁还（平）。　　长思东风，戎馬天涯容顏牽（平），　　关山飞度，氤氲深厚袅如烟（平）。　　柴门留韵，执手相望彩云嫣（平）。　　景色芳馨，落霞万朵醉人間（平）。　　成陵壮阔，故国神游新月弯（平）　　似闻马嘶，娥兔冷艳音韵添（平

2020-02-29 07:05:51

古诗两首唐白居易小池古诗两首

江南行　　久闻西湖水，夏日到浙江。此时有闲情，人间有天堂。　　天堂暑气重，曲院闻荷香。竹下轻风来，石上清泉凉。　　长堤烟柳绿，堤边乘彩舫。摇橹画中行，清波漾远方。　　碧水盈盈隔，萧声细细扬。笙歌霞满湖，彩鱼翻翠浪。　　湖光潋滟好，不忍回西厢。香火缭绕处，灵隐在前方。　　一路喧哗后，寺中有安祥。佛祖心

2020-02-29 07:05:51

《古诗两首》讲课准备

【教学目标】　　1、认识古、诗等13个生字，会写有、声等6个字。　　2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。　　【教学重点】　　1、正确流利地朗读古诗。　　2、背诵古诗。　　【教学难点】　　带领学生感悟古诗中的意境，充分调动学生的想象力。　　【教学准备】　　1、用幻灯片出示2首古诗。　　2、学生配诗画。

2020-02-13 07:01:29

古诗两首参考的内容

古诗两首　　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．了解两首诗写作的时代背景，体会诗中抒发的强烈的爱国情感。　　2．学会本课生字：祭、乃、涕、洛。　　3．理解这两首诗，能用自己的话说出每首诗的意思。　　（二）能力训练点　　1．朗读、背诵这两首诗，默写《示儿》。　　2．掌握古诗的学习方法，培养学

2020-02-10 07:01:25

古诗两首咏柳说课《古诗两首》的说课计划

教学目标　　1自学本课生字，借助工具书和注释解释词语。　　2正确、流利、有感情地朗读古诗词，默写两首古诗。　　3借助注释读懂古诗，想象诗句所描写的景象，并用自己的话说说诗句的意思。欣赏夏日情景，激发学生对大自然的热爱之情。　　教学准备　　教师：课文挂图。　　学生：查阅诗人的生平和创作情况，阅读《四时

2020-01-18 07:02:09

《古诗两首》的教材详细解读

事事如意·这是描写江南风光的一首七绝。江南多么迷人，多么令人向往，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，白居易已经给我们描绘了一幅幅绚丽的图画，但那只是宏观的，而杜牧的《江南春》则相对具体一些，似乎领我们参观了几个景点，印象也就更深刻了。杜牧在这首七绝中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙

2017-09-10 23:02:40

《古诗两首》小学课文题解

咏柳　　从课本图片上看出是春天，画的是柳树，明确这首诗与柳树相关，诗题《咏柳》。　　解题：“咏”，通过写诗作文歌颂、赞美。咏柳，即赞美柳树。　　本文的作者是唐代诗人贺知章，他通过描写二月的柳树，表达了对春天美丽景色和蓬勃生命力的赞美。同时通过感受柳树美景，也表达了作者对热爱大自然、热爱生活的美好情趣

2017-08-17 01:02:40

4古诗两首

搜试试 2 悬赏文档全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库教育专区幼儿教育唐诗宋词4古诗两首_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 1人阅读|次下载 4古诗两首_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。课题名称:《4 古诗两首》第一课时课型:新授......

人教版语文四年级上册教案 5 古诗两首_图文

人教版语文四年级上册教案 5 古诗两首_语文_小学教育_教育专区。5 古诗两首教学目标: 1、认识 3 个生字,会写 4 个生字。 2、有感情地朗读并背诵古诗,默写两首诗。 3、理解诗句的意思,体会诗人的意思,体会诗人的心境, 能把读......

4.古诗两首

4.古诗两首_教学案例/设计_教学研究_教育专区。4. 教学内容 4.古诗两首课时安排第几课时 2 1 上课 3 时间月 12 日 1、了解两首古诗的诗句的意思。教学目标 2、了解诗的作者的相关知识。教学重点 1、通过诵读,理解诗句......

人教版四年级上册语文 5 古诗两首

5、古诗两首教学内容:5、古诗两首教学目标: 1、认识三个生字,会写四个生字。...

小学语文四年级上《古诗两首》教学设计

小学语文四年级上《古诗两首》教学设计教学目标 1.有感情地朗读并背诵、默写古诗...

4古诗两首2

李园子小学二年级语文导学案课题:4、古诗两首所属单元:第一单元总课时第 ...

四年级《古诗》公开课教学设计_图文

四年级《古诗》公开课教学设计四年级《古诗两首》公开课教学设计【课前透视】本课...

四年级上册语文教案-6.20古诗两首黄鹤楼送孟浩然之广陵_图文

四、抓字眼,明诗意 (一)我们学习诗中的第一个情景,看屏幕读前两行诗。课件出示(故人西辞黄鹤楼,烟花三月下 ...2、总结:一首简短的古诗, 往往包含着诗人的深情厚谊。搜集并阅读有关友人送别的诗歌,体会诗人的感情。六、小结......

四年级语文古诗两首(绝句早发白帝城)

4. 学习利用注释,展开想象,读懂古诗;在具体语言环境中,初步了解古诗对仗工整的特点。教学过古诗两首(绝句早发白帝城)四年级语文教案教学目标 : 1.学会本课 8 个生字。 2.朗读、背诵并默写两首古诗。 3.理解诗句的意思,......

小学四年级语文:全国一等奖优课欣赏《古诗两首》教学设计

新修订小学阶段原创精品配套教材全国一等奖优课欣赏《古诗两首》教材定制 / 提...

四年级语文20古诗两首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》_图文

五、课件出示作业(星级作业我来选 ) 课后作业第 1 题,背诵古诗。(必选) 当当小诗人,介绍送别时的感想。当当小画家,画诗中的景象。板书设计: 20、古诗两首黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白黄鹤楼扬州依依惜别 ......

小学五年级语文4古诗两首

4 古诗两首五年级语文教案教学目标: 1.有感情地朗读课文、背诵课文。 2.利...

《古诗两首》(备课

二年级上册第 4 课《古诗两首》教学设计教学目标:(主要依据单元目标和课后题...

四年级语文上册第一单元4古诗二首望天门山教学设计冀教版(2)_图文_百...

四年级语文上册第一单元 4 古诗二首望天门山教学设计冀教版(2) 2021-3-29 20XX 年复习资料小学复习资料班级: 0/5 科目: 四年级语文上册第一单元 4 古诗二首望天门山教学设计冀教版(2) 《望天门山》 ◆ 教材分析《望天门......

四年级语文上册第二单元5古诗两首教案湘教版(new)_图文

(板书课题:5 古诗两首山行) 3.解题:山行:在山中行走二、初读课文,整体感知. 1。教师播放多媒体朗读,学生听,注意节奏. 2。简介诗人杜牧.(课件出示诗人杜牧简介) 3.指导学生画出诗句的朗读节奏。远上/寒山/石径/斜, 白云/......

一年级语文下册第四课古诗两首_图文

我在此整理了一年级语文下册第四课《古诗两首》, 供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获! 一年级语文下册第四课《古诗两首》课文原文《春晓》孟浩然一年级语文下册第四课古诗两首一年级语文下册第四课古诗两首一年级语文下册......

《古诗两首》教学设计4

《古诗两首》教学设计教学目标 1.认识“所、牧”等 12 个字,会写“诗林”等 ...

4古诗两首

1.教学课件 2.阅读材料教学过程第一课时课时目标 1.在充分预习的基础上引导学生自主学习生字词，重点关注“蓟”“裳”“即”等字的读音，当堂习字。2.借助字词的注释，理解诗句的意思，能读出古诗的韵味，能背诵两首......

人教版小语四年级上学期古诗两首黄鹤楼送孟浩然之广陵诗文教授教学设 ...

搜试试 7 悬赏任务全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库基础教育人教版小语四年级上学期古诗两首黄鹤楼送孟浩然之广陵诗文教授教学设计_小学教育_教育专区 36人阅读|次下载人教版小语四年级上学期古诗两首黄鹤楼送孟浩然之广陵诗文......

4古诗两首

4古诗两首主备人：王玉文修改人：教学内容 4 、古诗两首共两 ...

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

题西林壁优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘庐峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者：白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者：白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前

2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉古诗十九首>4 谁言寸草

2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠

2021-11-18 07:00:37

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