21古诗两首ppt
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古诗两首诗歌对比分析
时值初夏,学习古诗《六月二十七日望湖楼醉书》和《晓出净慈寺送林子方》似乎稍显略早些。不过没关系,学生对夏日独有的风景已然经历过多年,不会影响学生对古诗内容的理解与认识。 《六月二十七日望湖楼醉书》为宋代杰出诗人苏轼所作,写的是疾雨急来急去的变幻景色:黑云像打翻的墨水还未来得及把山遮住,白色的雨点就
2020-07-19 07:00:32
关于读《古诗两首》分析
古诗两首,一首《山行》是唐代文学家杜牧所作,另一首《枫桥夜泊》是唐代另一位诗人张继的作品。《山行》通过诗人的所行、所见、所感,描绘了一幅动人的山林秋色图。赞美了大自然旺盛的生命力,诗由石径、人家、白云、枫林组成,有景有人,有情有景,有主有宾,烘托有力,构图和谐,抒情自然。前两句是铺垫之笔,诗人言在前
2020-05-11 07:02:02
古诗两首-案例分析
一、初读古诗,感受诗韵 〖片段一〗 (课件出示第一首古诗《咏柳》,让学生读准字音,读通诗句。)指名读诗。 生1站起来清脆响亮地读了一遍。 师:你第一遍就读得这么口齿清楚,真不简单。(学生们随即报以热烈的掌声,看来大家都非常认同老师的评价。) 生2站起来很有感情地读了一遍。 师:你也读得很
2020-03-11 07:01:15
古诗两首黄鹤楼送孟浩然之广陵 优美古诗两首
栏杆拍遍(柏梁体) 春风微寒,月落烏啼霜万天(平)。 箫声引霞,将军无眠待雁还(平)。 长思东风,戎馬天涯容顏牽(平), 关山飞度,氤氲深厚袅如烟(平)。 柴门留韵,执手相望彩云嫣(平)。 景色芳馨,落霞万朵醉人間(平)。 成陵壮阔,故国神游新月弯(平) 似闻马嘶,娥兔冷艳音韵添(平
2020-02-29 07:05:51
古诗两首唐白居易小池 古诗两首
江南行 久闻西湖水,夏日到浙江。此时有闲情,人间有天堂。 天堂暑气重,曲院闻荷香。竹下轻风来,石上清泉凉。 长堤烟柳绿,堤边乘彩舫。摇橹画中行,清波漾远方。 碧水盈盈隔,萧声细细扬。笙歌霞满湖,彩鱼翻翠浪。 湖光潋滟好,不忍回西厢。香火缭绕处,灵隐在前方。 一路喧哗后,寺中有安祥。佛祖心
2020-02-29 07:05:51
《古诗两首》讲课准备
【教学目标】 1、认识古、诗等13个生字,会写有、声等6个字。 2、正确流利地朗读古诗,背诵古诗。 【教学重点】 1、正确流利地朗读古诗。 2、背诵古诗。 【教学难点】 带领学生感悟古诗中的意境,充分调动学生的想象力。 【教学准备】 1、用幻灯片出示2首古诗。 2、学生配诗画。
2020-02-13 07:01:29
古诗两首参考的内容
古诗两首 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.了解两首诗 写作的时代背景,体会诗中抒发的强烈的爱国情感。 2.学会本课生字:祭、乃、涕、洛。 3.理解这两首诗,能用自己的话说出每首诗的意思。 (二)能力训练点 1.朗读、背诵这两首诗,默写《示儿》。 2.掌握古诗的学习方法,培养学
2020-02-10 07:01:25
古诗两首咏柳说课 《古诗两首》的说课计划
教学目标 1自学本课生字,借助工具书和注释解释词语。 2正确、流利、有感情地朗读古诗词,默写两首古诗。 3借助注释读懂古诗,想象诗句所描写的景象,并用自己的话说说诗句的意思。欣赏夏日情景,激发学生对大自然的热爱之情。 教学准备 教师:课文挂图。 学生:查阅诗人的生平和创作情况,阅读《四时
2020-01-18 07:02:09
《古诗两首》的教材详细解读
事事如意·这是描写江南风光的一首七绝。江南多么迷人,多么令人向往,“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,白居易已经给我们描绘了一幅幅绚丽的图画,但那只是宏观的,而杜牧的《江南春》则相对具体一些,似乎领我们参观了几个景点,印象也就更深刻了。杜牧在这首七绝中不仅描绘了明媚的江南春光,而且还再现了江南烟雨蒙
2017-09-10 23:02:40
《古诗两首》小学课文题解
咏柳 从课本图片上看出是春天,画的是柳树,明确这首诗与柳树相关,诗题《咏柳》。 解题:“咏”,通过写诗作文歌颂、赞美。咏柳,即赞美柳树。 本文的作者是唐代诗人贺知章,他通过描写二月的柳树,表达了对春天美丽景色和蓬勃生命力的赞美。同时通过感受柳树美景,也表达了作者对热爱大自然、热爱生活的美好情趣
2017-08-17 01:02:40
[课文,21,古诗两首(望天门山、饮湖上初晴后雨)-课标教材]古诗两首望天...
[课文,21,古诗两首(望天门山、饮湖上初晴后雨)|课标教 材]古诗两首望天门山 ppt 学习目标 ①认识亦、妆 2 个字。会写断、楚、孤、帆 4 个字。了解诗句的主要意思。 ②正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。默写《望天门......
一年级下册古诗二首ppt 《古诗二首》教学设计
《一年级下册古诗二首 ppt 《古诗二首》教学设计》摘要:细《游不值》古诗《游不...
古诗两首-宿新市徐公店_图文
古诗两首-宿新市徐公店 浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教学 课件 古诗两首(第二课时) 使用范围:人教版小学语文二年级下册第一单元第二课 作者:包红霞 作者单位:舟山市定海小学 撰稿时间:2010 年 1 月 【教材分析......
部编版二年级语文下册《1.古诗两首—咏柳》完结版精品课件
部编版二年级语文下册《1.古诗两首—咏柳》完结版精品课件_语文_小学教育_教育专区。部编版二年级语文下册《1.古诗两首—咏柳》完结版精品课件 部编版二年级语文下册《1.古诗两首—咏柳》完结版精品课件 ......
古诗两首咏柳春日ppt 《古诗两首之春日》问题探讨_图文
古诗两首咏柳春日 ppt《古诗两首之 春日》问题探讨春日 朱熹 胜日寻芳泗水滨,...
小度写范文三年级下册古诗两首ppt课件【部编本三年级语文下册《古诗两首...
三年级下册古诗两首 ppt 课件【部编本三年级语文下册《古诗 两首》课件】课件网...
优品课件之-古诗两首(江畔独步寻花菊花)_图文
了解《江畔独步寻花》这首诗的大意,正确、流利地朗读课 优品课件 -古诗两首(江畔...
《古诗两首》说课稿
《古诗两首》说课稿 老师们: 你们好!今天我说课的内容是九年义务教育六年制小学语文第五册第 21 课《古诗两首》 。一、教材分析 《古诗两首》这一课安排了唐代伟大浪漫主义诗人李白所著的《望天门山》和号称东坡居士的北宋诗 人......
《古诗两首》的教学设计_教案教学设计
课堂实录,我 觉得整个设计比较好,摘来与大家共分享。下一篇《饮湖上初晴后 雨》是本镇一位年轻教师设计并进行实践的教案) 教学内容:人教版小学语文第五册第 21 课《古诗两首》--饮 湖上初晴后雨 教学目标: 1.正确流利朗读这首......
部编教材小学语文二年级上册《古诗两首》教学设计_图文
搜试试 0 悬赏任务 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 基础教育 部编教材小学语文二年级上册《古诗两首》教学设计_语文_小学教育_教育专区 人阅读|次下载 部编教材小学语文二年级上册《古诗两首》教学设计_语文_小学教育_教育专区......
《古诗两首》的教学设计_教案教学设
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部编版小学语文一年级下册 12.古诗二首(优质教案)教学设计_图文
老师再读。 (2)这首古诗听起来很美,你会读吗? (3)请你也这样读一读,读出节奏。(4)谁愿意读给大家听? (5)师生对读,同桌对读,男女对读。 (6)师生接力读,全班接力读。 三、深入朗读,体会诗意 (一)整体感知。 1、课件......
五年级语文下册课件.古诗两首游园不值苏教版_图文
五年级语文下册课件.古诗两首游园不值苏教版_语文_小学教育_教育专区。4. 古诗两首 《游园不值》 一、教材分析: 古诗《游园不值》是宋代诗人叶绍翁写的一首赞美春天的好诗。他写得别具特色,是一篇发展 学生想象力的好教材。整体上......
最新部编人教版二年级语文上册《古诗两首》教学设计
(课件出示 21) 天地无边无际 风吹过去把草吹倒, 看见了牛羊。 3.请大家把整首诗连起来读读,小组互相听一听,看谁读得棒, 把掌声送给他。 全班交流朗诵。 4.评比“背诵高手”,看谁能用最短的时间背下古诗。四、识记生字,......
滨州市三小三年级语文上册 第六组 21《古诗两首》教学反思参考3 新...
古诗两首 《望天门山》: 初备课时,反反复复看教材参考,自我感觉这首诗难讲。怎样...
部编版语文二年级下册《古诗两首》优质教案
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...新版)2019年秋季三年级上册语文:(教案1)古诗二首——墨梅
[*^#&%] [@#*^~] 板书:墨梅元王冕 (课件出示 21 《古诗两首━━墨梅》) 同学们,对诗人王冕你了解哪些?生交流汇报,师补充。 (课件出示作者简介) 二、读诗: 1、读读这首诗,注意读准字音,读通诗句。 指名读,齐读。(......
2018新人教版部编本二年级下册语文《古诗两首》公开课教学设计_百度文 ...
2.能有感情地朗读、背诵古诗,培养读背古诗的兴趣。 【过程与方法】 理解诗意,体会表达的情感,感受意境美。 【情感态度与价值观】 学习大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。 2018 新人教版部编本二年级下册语文 《古诗两首》公开课教学......
2020最新统编版二年级语文下册1.古诗二首(优质教案)教学设计
1 古诗两首 教学目标【知识技能】 1.能准确识读生词,认读轻声。能正确、规范地...
苏教版四年级语文下册第4课古诗两首教学设计PPT课件教案板书
3、依据《江南春》这首诗歌的内容,发挥自己 的想象力,为这首诗 5 百度文库 - 让每个人平等地提升自我配一幅画。苏教版四年级语文下册第 4 课《古诗两首》教 学设计 PPT 课件教案板书 4 古诗两首 教学目标: 1、能正确、流利......
坚持不放弃正能量句子
尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦,都面临过非常人能承受的恐惧,都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀,虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者,唯志而已矣!莫为一身之谋,而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼,人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34
王安石的梅花诗视频
北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样,处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义,为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代:王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花,冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34
我眼中的李清照高中
大家眼中的李清照,是否是支清香四溢的梅花,清高孤傲,却也美不胜收的呢? 我眼中的李清照高中1 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。 --题记 你才华横溢,被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约,令人称道 十六岁的你,正是花季。和现在的我一样,你天真、好
2021-11-19 07:00:34
题西林壁古诗 拼音版
《题西林壁》这首诗寓意十分深刻,但所用的语言却异常浅显。深入浅出,这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗,全无雕琢习气。 题西林壁 宋代:苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 拼音版 题西林壁 héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37
题西林壁 优秀教案
《题西林壁》是游观庐山后的总结,它描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,指出观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗,要求读准字音,读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37
题西林壁的大概诗意
《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代:苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37
关于思念家乡 古诗
故乡,是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴,诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一:邯郸冬至夜思家作者: 白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。篇二:南浦别作者: 白居易南浦凄凄别,西风袅袅秋。一看肠一断,好去莫回头。篇三:作者: 白居易作者: 白居易靖安宅里当窗柳,望驿台前
2021-11-18 07:00:37
题西林壁古诗实录
苏轼的《题西林壁》语浅意深,因物寓理,寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容,欢迎阅读! 一、情景导入 师:同学们,古诗语言精炼,蕴义深刻,是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始,一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享? 生:背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37
关于思念家乡 诗句
每当面对皓月当空的时候,思念故乡就如潮水一般涌来,就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句(一)1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37
描写思乡的古诗2017
想起故乡,我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念,年代越远久,对故乡的体会就越深刻,灵魂的触动就也大。1、闻雁作者:韦应物故园渺何处,归思方悠哉。淮南秋雨夜,高斋闻雁来。2、江外思乡作者:韦庄年年春日异乡悲,杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上,断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者:杜甫东来万里客,乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37
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