送孟浩然之广陵评课稿

孟浩然《和卢明府送郑十三还京兼寄之什》古诗

《和卢明府送郑十三还京兼寄之什》原文　　作者：唐·孟浩然　　昔时风景登临地，今日衣冠送别筵。　　醉坐自倾彭泽酒，思归长望白云天。　　洞庭一叶惊秋早，濩落空嗟滞江岛。　　寄语朝廷当世人，何时重见长安道。　　《和卢明府送郑十三还京兼寄之什》注释　　①卢明府:卢僎，开元中为襄阳令。说详《全唐诗人名考证》。

2021-01-11 07:00:31

《送孟浩然之广陵》高中诗词阅读鉴赏

送孟浩然之广陵　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。　　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。　　作品赏析　　又题：黄鹤楼送孟浩然之广陵　　[注释]　　1 黄鹤楼：故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。　　2 孟浩然：李白的朋友。　　3 之：往。　　4 广陵：即扬州。

2020-12-11 07:00:37

有关送孟浩然之广陵的注释与分析

《送孟浩然之广陵》　　年代：唐作者：李白　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。　　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。　　分类标签：送别诗友情诗　　作品赏析　　又题：黄鹤楼送孟浩然之广陵　　[注释]　　1．黄鹤楼：故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。　　2．孟浩然：

2020-09-06 07:00:34

李白《送孟浩然之广陵》简析

送孟浩然之广陵李白　　故人西辞黄鹤楼①，　　烟花②三月下扬州。　　孤帆远影碧空尽③，　　惟见长江天际流。　　【注释】　　①黄鹤楼：建在湖北武昌西边的黄鹤矶上，下面就是长江。　　②烟花：指暮春浓艳的景色。　　③碧空尽：指船消失在水与蓝天相接的地方。　　【简析】　　这是送别诗，寓离情于写景。首句点出送

2020-08-21 07:00:34

送孟浩然之广陵注解与评析

《送孟浩然之广陵》　　作者：李白　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，唐诗三百首之李白：送孟浩然之广陵。　　孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。　　【注解】：　　１、黄鹤楼：建在湖北武昌西边的黄鹤矶上，下面就是长江。　　２、烟花：指暮春浓艳的景色。　　３、碧空尽：指船消失在水与蓝天相接的地方，古诗大全《唐

2020-08-20 07:00:33

《送孟浩然之广陵》原文赏析

《送孟浩然之广陵》原文：　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。　　孤帆远影碧山尽，唯见长江天际流。　　《送孟浩然之广陵》参考注释:　　①黄鹤楼：旧址在今湖北武昌黄鹄矶，背靠蛇山，俯临长江，雄伟壮观。　　②之：往，去。　　③广陵：扬州的旧名。　　④故人：老朋友。　　⑤西辞：黄鹤楼在广陵的西面，在黄鹤楼辞

2020-08-19 07:00:33

《送孟浩然之广陵》课堂实录示例

师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）　　在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。　　生：赠汪伦——。　　师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？　　生：桃花潭尺深千丈不及汪伦送我情　　师：你觉得怎样能表现出情谊深。　　生读。　　师范读。　　生：我想

2020-08-17 07:00:35

有关《送孟浩然之广陵》教材分析

李白　　故人西辞黄鹤楼，　　烟花三月下扬州。　　孤帆远影碧空尽，　　惟见长江天际留。　　[浅注]　　黄鹤楼：在今湖北武汉。烟花：指春天的繁荣景象。　　[简析]　　这是一首送别诗。孟浩然从湖北到广陵去，李白在黄鹤楼给他送行，作了这首诗时间应当在李白出蜀漫游以后。李白从27岁到35岁的将近十年之间，虽然

2020-08-16 07:00:33

送孟浩然之广陵原文赏析

李白　　故人西辞黄鹤楼，　　烟花三月下扬州。　　孤帆远影碧空尽，　　惟见长江天际留。　　[浅注]　　黄鹤楼：在今湖北武汉。烟花：指春天的繁荣景象。　　[简析]　　这是一首送别诗。孟浩然从湖北到广陵去，李白在黄鹤楼给他送行，作了这首诗时间应当在李白出蜀漫游以后。李白从27岁到35岁的将近十年之间，虽然

2020-08-15 07:00:33

《送孟浩然之广陵》教材深入理解

李白　　故人西辞黄鹤楼，　　烟花三月下扬州。　　孤帆远影碧空尽，　　惟见长江天际留。　　[浅注]　　黄鹤楼：在今湖北武汉。烟花：指春天的繁荣景象。　　[简析]　　这是一首送别诗。孟浩然从湖北到广陵去，李白在黄鹤楼给他送行，作了这首诗时间应当在李白出蜀漫游以后。李白从27岁到35岁的将近十年之间，虽然

2020-08-14 07:00:34

《送孟浩然之广陵》的原文及赏析

送孟浩然之广陵　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。　　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。　　作品赏析　　又题：黄鹤楼送孟浩然之广陵　　[注释]　　1 黄鹤楼：故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。　　2 孟浩然：李白的朋友。　　3 之：往。　　4 广陵：即扬州。

2020-08-13 07:00:30

李白送孟浩然之广陵鉴赏

《送孟浩然之广陵》　　作者：李白　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。　　孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。　　【注解】：　　１、黄鹤楼：建在湖北武昌西边的黄鹤矶上，下面就是长江。　　２、烟花：指暮春浓艳的景色。　　３、碧空尽：指船消失在水与蓝天相接的地方。　　【韵译】：　　老朋友孟浩然，辞别西楚的黄鹤

2020-07-25 07:00:34

改写《送孟浩然之广陵》

阳春三月，温暖的阳光照耀着大地。静谧的树林里，鸟语声声，不时有可爱的小燕子翩翩起舞；绿毯似的草地上，花儿们竞相开放，争奇斗艳。微风习习，风中弥漫着春的气息。　　在通往黄鹤楼的小路上，有两个人肩并肩，缓缓地走着，面色凝重，没有说一句话。这两人就是李白和孟浩然。可是今天，孟浩然却要与难舍难分的老朋友李白

2020-07-21 07:00:30

送孟浩然之广陵原文《送孟浩然之广陵》原文及赏析

《送孟浩然之广陵》　　作者：李白　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。　　孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。　　【注解】：　　1、黄鹤楼：建在湖北武昌西边的黄鹤矶上，下面就是长江。　　2、烟花：指暮春浓艳的景色。　　3、碧空尽：指船消失在水与蓝天相接的地方。　　【韵译】：　　老朋友孟浩然，辞别西楚的黄鹤

2020-01-21 07:01:11

送孟浩然之广陵教学反思《送孟浩然之广陵》教学方案

教学目标：　　1、正确，流利有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。　　3、激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。　　4、培养学生搜集信息的能力、语言表达的能力、自主学习的能力、想象思维的能力。　　教学重点：　　1、认识三

2019-11-02 07:01:19

送孟浩然之广陵教学实录课文《送孟浩然之广陵》教学实录

师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）　　在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。　　生：赠汪伦。　　师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？　　生：桃花潭尺深千丈不及汪伦送我情　　师：你觉得怎样能表现出情谊深。　　生读。　　师范读。　　生：我想起草

2019-10-31 07:01:30

关于送孟浩然之广陵的教学案例

设计思路：　　《语文课程标准》明确规定低年级古诗教学应该：“诵读浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美”。这就从方法步骤（诵读古诗，理解诗意）与培养目标（获得情感体验，有感情地朗读）两个互相联系、螺旋上升的方面，为低年级古诗教学设定了阶段性目标。我们的重点是培养读诗兴趣，理解诗中的

2019-09-25 07:04:10

古诗《送孟浩然之广陵》简析

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。　　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——唐·李白《送孟浩然之广陵》　　一、注释　　1．黄鹤楼：故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。　　2．孟浩然：李白的朋友。　　3．之：往。　　4．广陵：即扬州。　　5．故人：老朋友，这里指孟浩

2019-04-13 10:51:54

送孟浩然之广陵译文及赏析

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。　　孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。　　注解　　１、黄鹤楼：建在湖北武昌西边的黄鹤矶上，下面就是长江。　　２、烟花：指暮春浓艳的景色。　　３、碧空尽：指船消失在水与蓝天相接的地方。　　译文　　老朋友孟浩然，辞别西楚的黄鹤楼；　　阳春三月烟花如海，他去游历扬州。　　一叶

2019-03-19 12:19:14

《送孟浩然之广陵》作文

在阳光灿烂，草长莺飞的三月，大地呈现一片生机，各色鲜艳的花散发出淡淡的清香。在柔和的阳光中，两个人在小路上默默地走着。他们是李白和孟浩然。孟浩然就要到杨州去了，两人依依不舍。　　来到黄鹤楼上，李白叹了一口气说：“仁兄，你就要到杨州去了，我们俩不知何时再见，我送你一支毛笔，希望你写出更好的诗来。”孟浩

2019-03-06 04:39:58

黄鹤楼送孟浩然之广陵评课稿

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《黄鹤楼送孟浩然之广陵》评课稿

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》评课稿王:听了马富红老师执教的古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,感受颇深,收益良多。马老师,能简单说说你对这首诗的解读吗?马:好的。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是人教版四年级上册第 20 课中的一首古诗。是......

黄鹤楼送孟浩然之广陵的评课稿

李白与孟浩然是怎样成为朋友的以及这首是在什么黄鹤楼送孟浩然之广陵的评课稿黄鹤楼送孟浩然之广陵的评课稿早上第一节课,我和四年级一班的全体学生共同学习了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。四十分钟是短暂的,回顾课堂教学环节,留给自 ......

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》评课稿_图文

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》评课稿《黄鹤楼送孟浩然之广陵》评课稿王老师执教的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,是唐代伟大诗人李白的名篇之一。这是一首送别诗,寓离情于写景。诗作以绚丽斑驳的烟花春色和浩瀚无边的长江为背景,极尽渲染之......

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》评课稿.docx_图文

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《黄鹤楼送孟浩然之广陵》评课

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》评课稿徐四海《送孟浩然之广陵》着实让我们领略到了陈老师...

四年级语文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》评课稿

四年级语文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》评课稿今天,听了 XX 老师执教的《送孟浩然之广陵》这节课,课堂中, X 老师巧妙地运用了多种教学方法来引导学生走进文本,体会思想感情。引导学生入情、入境地读古 ......

黄鹤楼送孟浩然之广陵评课

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《黄鹤楼送孟浩然之广陵》议课稿

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》评课稿今天有幸听到肖老师执教这首古诗，肖老师在课堂中巧...

评课稿

评课稿评《黄鹤楼送孟浩然之广陵》下洼学校范秀珍今年的冬天似乎来的晚一些， 11月15日，在我校李校长的带领下，我有机会聆听了开封市自由路小学吴瑞婷老师执教的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这节课。这首诗是唐代诗人李白的一首......

小学语文古诗的评课稿

“文”有效巧结合,优势互补,有助于学生理解、积累语言.如平昌金宝小学的何艳老师讲《七律长征》时,就用“讲故事” 的方式使“诗”、“文”巧妙整合,南江实小的罗翠华老师上《黄鹤楼送孟浩然之广陵》就用“画示意图”、“填空......

西师版二年级语文下册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》说课稿

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》评课稿教无定法,但科学合理地运用教学方法却能使教学效果...

赠汪伦评课稿

老师抓住时机送大礼物——一首诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,拓展延伸。五、板书简...

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《黄鹤楼送孟浩然之广陵》评课稿今天有幸听到赵引线老师执教的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首古诗,赵老师在课堂中巧妙地引导学生入情、入境、用情, 给我留下了非常深刻的印象。赵老师在上本首诗之前作了充分的 ......

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黄鹤楼送孟浩然之广陵》评课稿王:听了马富红老师执教的古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 ,感受颇深,收益良多。马老师,能简单说说你对这首诗的解读吗? 马:好的。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是人教版四年级上册第 20 课中的一首......

黄鹤楼送孟浩然之广陵

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》说课稿一、说教学内容：　《黄鹤楼送孟浩然之广陵》选自人...

《黄鹤楼送别》评课

《黄鹤楼送别》评课今天,我们有幸聆听了我校王老师的《黄鹤楼送别》一课, 确实是受益匪浅,可以说给我们送来的是一顿丰盛的精神大餐。《黄鹤楼送别》是一篇“文包诗”形式的课文。课文把古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》巧妙地包含在一篇浅......

评课稿

第四节:吴夏老师的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,这首诗,吴老师讲解的十分详细,运用...

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

题西林壁优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘庐峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者：白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者：白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前

2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉古诗十九首>4 谁言寸草

2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠

2021-11-18 07:00:37

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