送孟浩然之广陵说课稿

孟浩然《和卢明府送郑十三还京兼寄之什》古诗

《和卢明府送郑十三还京兼寄之什》原文　　作者：唐·孟浩然　　昔时风景登临地，今日衣冠送别筵。　　醉坐自倾彭泽酒，思归长望白云天。　　洞庭一叶惊秋早，濩落空嗟滞江岛。　　寄语朝廷当世人，何时重见长安道。　　《和卢明府送郑十三还京兼寄之什》注释　　①卢明府:卢僎，开元中为襄阳令。说详《全唐诗人名考证》。

2021-01-11 07:00:31

《送孟浩然之广陵》高中诗词阅读鉴赏

送孟浩然之广陵　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。　　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。　　作品赏析　　又题：黄鹤楼送孟浩然之广陵　　[注释]　　1 黄鹤楼：故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。　　2 孟浩然：李白的朋友。　　3 之：往。　　4 广陵：即扬州。

2020-12-11 07:00:37

有关送孟浩然之广陵的注释与分析

《送孟浩然之广陵》　　年代：唐作者：李白　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。　　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。　　分类标签：送别诗友情诗　　作品赏析　　又题：黄鹤楼送孟浩然之广陵　　[注释]　　1．黄鹤楼：故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。　　2．孟浩然：

2020-09-06 07:00:34

李白《送孟浩然之广陵》简析

送孟浩然之广陵李白　　故人西辞黄鹤楼①，　　烟花②三月下扬州。　　孤帆远影碧空尽③，　　惟见长江天际流。　　【注释】　　①黄鹤楼：建在湖北武昌西边的黄鹤矶上，下面就是长江。　　②烟花：指暮春浓艳的景色。　　③碧空尽：指船消失在水与蓝天相接的地方。　　【简析】　　这是送别诗，寓离情于写景。首句点出送

2020-08-21 07:00:34

送孟浩然之广陵注解与评析

《送孟浩然之广陵》　　作者：李白　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，唐诗三百首之李白：送孟浩然之广陵。　　孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。　　【注解】：　　１、黄鹤楼：建在湖北武昌西边的黄鹤矶上，下面就是长江。　　２、烟花：指暮春浓艳的景色。　　３、碧空尽：指船消失在水与蓝天相接的地方，古诗大全《唐

2020-08-20 07:00:33

《送孟浩然之广陵》原文赏析

《送孟浩然之广陵》原文：　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。　　孤帆远影碧山尽，唯见长江天际流。　　《送孟浩然之广陵》参考注释:　　①黄鹤楼：旧址在今湖北武昌黄鹄矶，背靠蛇山，俯临长江，雄伟壮观。　　②之：往，去。　　③广陵：扬州的旧名。　　④故人：老朋友。　　⑤西辞：黄鹤楼在广陵的西面，在黄鹤楼辞

2020-08-19 07:00:33

《送孟浩然之广陵》课堂实录示例

师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）　　在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。　　生：赠汪伦——。　　师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？　　生：桃花潭尺深千丈不及汪伦送我情　　师：你觉得怎样能表现出情谊深。　　生读。　　师范读。　　生：我想

2020-08-17 07:00:35

有关《送孟浩然之广陵》教材分析

李白　　故人西辞黄鹤楼，　　烟花三月下扬州。　　孤帆远影碧空尽，　　惟见长江天际留。　　[浅注]　　黄鹤楼：在今湖北武汉。烟花：指春天的繁荣景象。　　[简析]　　这是一首送别诗。孟浩然从湖北到广陵去，李白在黄鹤楼给他送行，作了这首诗时间应当在李白出蜀漫游以后。李白从27岁到35岁的将近十年之间，虽然

2020-08-16 07:00:33

送孟浩然之广陵原文赏析

李白　　故人西辞黄鹤楼，　　烟花三月下扬州。　　孤帆远影碧空尽，　　惟见长江天际留。　　[浅注]　　黄鹤楼：在今湖北武汉。烟花：指春天的繁荣景象。　　[简析]　　这是一首送别诗。孟浩然从湖北到广陵去，李白在黄鹤楼给他送行，作了这首诗时间应当在李白出蜀漫游以后。李白从27岁到35岁的将近十年之间，虽然

2020-08-15 07:00:33

《送孟浩然之广陵》教材深入理解

李白　　故人西辞黄鹤楼，　　烟花三月下扬州。　　孤帆远影碧空尽，　　惟见长江天际留。　　[浅注]　　黄鹤楼：在今湖北武汉。烟花：指春天的繁荣景象。　　[简析]　　这是一首送别诗。孟浩然从湖北到广陵去，李白在黄鹤楼给他送行，作了这首诗时间应当在李白出蜀漫游以后。李白从27岁到35岁的将近十年之间，虽然

2020-08-14 07:00:34

《送孟浩然之广陵》的原文及赏析

送孟浩然之广陵　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。　　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。　　作品赏析　　又题：黄鹤楼送孟浩然之广陵　　[注释]　　1 黄鹤楼：故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。　　2 孟浩然：李白的朋友。　　3 之：往。　　4 广陵：即扬州。

2020-08-13 07:00:30

改写《送孟浩然之广陵》

阳春三月，温暖的阳光照耀着大地。静谧的树林里，鸟语声声，不时有可爱的小燕子翩翩起舞；绿毯似的草地上，花儿们竞相开放，争奇斗艳。微风习习，风中弥漫着春的气息。　　在通往黄鹤楼的小路上，有两个人肩并肩，缓缓地走着，面色凝重，没有说一句话。这两人就是李白和孟浩然。可是今天，孟浩然却要与难舍难分的老朋友李白

2020-07-21 07:00:30

送孟浩然之广陵原文《送孟浩然之广陵》原文及赏析

《送孟浩然之广陵》　　作者：李白　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。　　孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。　　【注解】：　　1、黄鹤楼：建在湖北武昌西边的黄鹤矶上，下面就是长江。　　2、烟花：指暮春浓艳的景色。　　3、碧空尽：指船消失在水与蓝天相接的地方。　　【韵译】：　　老朋友孟浩然，辞别西楚的黄鹤

2020-01-21 07:01:11

送孟浩然之广陵教学反思《送孟浩然之广陵》教学方案

教学目标：　　1、正确，流利有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。　　3、激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。　　4、培养学生搜集信息的能力、语言表达的能力、自主学习的能力、想象思维的能力。　　教学重点：　　1、认识三

2019-11-02 07:01:19

送孟浩然之广陵教学实录课文《送孟浩然之广陵》教学实录

师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）　　在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。　　生：赠汪伦。　　师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？　　生：桃花潭尺深千丈不及汪伦送我情　　师：你觉得怎样能表现出情谊深。　　生读。　　师范读。　　生：我想起草

2019-10-31 07:01:30

关于送孟浩然之广陵的教学案例

设计思路：　　《语文课程标准》明确规定低年级古诗教学应该：“诵读浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美”。这就从方法步骤（诵读古诗，理解诗意）与培养目标（获得情感体验，有感情地朗读）两个互相联系、螺旋上升的方面，为低年级古诗教学设定了阶段性目标。我们的重点是培养读诗兴趣，理解诗中的

2019-09-25 07:04:10

古诗《送孟浩然之广陵》简析

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。　　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——唐·李白《送孟浩然之广陵》　　一、注释　　1．黄鹤楼：故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。　　2．孟浩然：李白的朋友。　　3．之：往。　　4．广陵：即扬州。　　5．故人：老朋友，这里指孟浩

2019-04-13 10:51:54

送孟浩然之广陵译文及赏析

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。　　孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。　　注解　　１、黄鹤楼：建在湖北武昌西边的黄鹤矶上，下面就是长江。　　２、烟花：指暮春浓艳的景色。　　３、碧空尽：指船消失在水与蓝天相接的地方。　　译文　　老朋友孟浩然，辞别西楚的黄鹤楼；　　阳春三月烟花如海，他去游历扬州。　　一叶

2019-03-19 12:19:14

《送孟浩然之广陵》作文

在阳光灿烂，草长莺飞的三月，大地呈现一片生机，各色鲜艳的花散发出淡淡的清香。在柔和的阳光中，两个人在小路上默默地走着。他们是李白和孟浩然。孟浩然就要到杨州去了，两人依依不舍。　　来到黄鹤楼上，李白叹了一口气说：“仁兄，你就要到杨州去了，我们俩不知何时再见，我送你一支毛笔，希望你写出更好的诗来。”孟浩

2019-03-06 04:39:58

《送孟浩然之广陵》教学设计模板

教学目标　　1、读懂诗句，　　2、理解诗意。　　3、有感情地诵读古诗，并背诵。　　4、体会诗人表达的思想感情。　　5、培养学生搜集信息的能力、语言表达的能力、自主学习的能力、想象思维的能力。　　教学重点　　体会诗境，训练语言。　　课前准备　　学生：①搜集有关李白和孟浩然生平的材料。②读熟课文。　　教

2018-04-27 17:02:40

黄鹤楼送孟浩然之广陵说课稿

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《黄鹤楼送孟浩然之广陵》说课稿

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送孟浩然之广陵说课稿

名师精编优秀教案《黄鹤楼送孟浩然之广陵》说课稿章村小学:刘天聪大家好!今天我说课的题目是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。一、说教材《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是人教版义务教育四年级上册第六单元――“人间真情”中的一首古诗。通过......

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黄鹤楼送孟浩然之广陵说课稿

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《黄鹤楼送孟浩然之广陵》说课稿

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黄鹤楼送孟浩然之广陵说课稿精编版

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黄鹤楼送孟浩然之广陵说课稿

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坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

题西林壁优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘庐峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者：白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者：白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前

2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉古诗十九首>4 谁言寸草

2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠

2021-11-18 07:00:37

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