苏教版珍珠鸟教学设计
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苏教版珍珠鸟课文原文

课文以细腻亲切的语言写出了小鸟对人态度的变化过程。课文前半部分写了两件事,细腻地表现了作者对小生灵的喜爱。下面是小编帮大家整理的苏教版珍珠鸟课文原文，希望大家喜欢。　　真好！朋友送我一对珍珠鸟，我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的巢。　　有人说，这是一种
2021-05-24 07:00:41

苏教版《登鹳雀楼》的优秀教学设计

教学目标：　　1、识字8个　　2、写字3个，认识新笔画学习笔顺，先里头后封口。　　3、背诵　　教学重点：　　“山”的书写，背诵《登鹳雀楼》　　教学难点：　　认字　　教学方法：　　引导法、图示法　　学习方法：　　讨论法、自学法、想象法　　教具：　　图片、识字卡、小黑板　　学具：　　生字卡、识字卡、10
2016-03-16 01:02:40

苏教版《登鹳雀楼》教学设计范文

设计理念　　语文教学要求突出学生的主体作用，培养他们的创新思维。这节课学生要通过读、想、议、画、比、写等形式，主动地探求知识，进入古诗的意境。教师创设情境，激发兴趣，引导学生全程积极参与，在探究活动中达到自悟自得。　　教学目标　　1学会本课生字、新词。　　2在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，
2015-10-01 20:02:40

苏教版九年级上册诵读欣赏《乡愁》优质教案教学设计

课 题乡愁教学目标1、学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，较有感情的朗诵。2、理解本诗的形象化手法所表现的具体含义。3、体味作者所表达的乡愁，同化爱家爱乡爱国的意识。教学重点和难点重点：学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，较有感情的朗诵；理解本诗的形象化手法所表现的具体含义。难点：体
2015-09-09 16:02:40

苏教版珍珠鸟教学设计_苏教版珍珠鸟教学设计3篇_图文

《苏教版珍珠鸟教学设计_苏教版珍珠鸟教学设计 3 篇》摘要:珍珠鸟是金山珍珠的别...

苏教版四年级上《珍珠鸟》教案

苏教版四年级上《珍珠鸟》教案_语文_小学教育_教育专区 人教新课标五年级语文上册教案教学设计 20 珍珠鸟 教材分析: 《珍珠鸟》 一文主要写了由于作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱,让小鸟由怕 人到喜人、近人、亲人、爱人,最后......

珍珠鸟教学设计

珍珠鸟教学设计_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。珍珠鸟一、教学目标: 1....

苏教版珍珠鸟课文_图文

苏教版珍珠鸟课文篇一:苏教版四年级语文上册《珍珠鸟》教学设计 《珍珠鸟》 教学重...

苏教版四年级语文苏教上册21.珍珠鸟(教案)(1)

四年级上册语文教案21 珍... 9人阅读 5页 15.00 喜欢此文档的还喜欢 苏教版 《珍珠鸟》 第一... 3页 免费 苏教版小学语文四年级上... 14页 免费 人教版五年级语文上册《... 20页 1下载券 苏教版四年级......

四年级语文上册21珍珠鸟教案苏教版(2021年整理)_图文

2018 年四年级语文上册 21 珍珠鸟教案 苏教版 2018 年四年级语文上册 21 珍珠鸟教案 苏教版编辑整理:尊敬的读者朋友们: 这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对 文中内容进行仔细校......

《珍珠鸟》教学

《珍珠鸟》教学 费洁 【期刊名称】《小学语文教学》 【年(卷),期】2009(000)012 【摘要】教材版本苏教版四年级上册第 20 课教学过程一、激趣导入,未成曲 调先有情 1.通过上节课的学习,我们知道,朋友送我一对珍珠鸟。i 个月......

2018年小学四年级语文上册-21珍珠鸟教案-苏教版

2018年小学四年级语文上册-21珍珠鸟教案-苏教版_语文_小学教育_教育专区。...

《珍珠鸟》教学设计(1)

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 《珍珠鸟》教学设计 作者:卞洪金 来源:《读与写· 上旬刊》2013 年第 06 期 中图分类号:G623.2 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2013)06-0081-02 教学理念: 阅读教学是学生、教师、......

小学语文_《珍珠鸟》教学设计学情分析教材分析课后反思

《珍珠鸟》教学设计教学目标: 1.了解珍珠鸟的样子和特点,理解课文主要内容。 2.有感情地朗读课文,抓住关键词句,体会这些词句的含义及表达 效果,学习作者的写作方法。 3.体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感,领悟人和动物是完全 能......

珍珠鸟简案1

21.珍珠鸟玉溪一小 潘虹【教材分析】《珍珠鸟》选自苏教版小学语文四年上册第六单元, 这个单元选取了《诚实与信任》《珍珠鸟》《九色鹿》这三篇课文, 教育学生诚实守信、相互尊重。《珍珠鸟》按照时间 ......

小学语文_珍珠鸟教学设计学情分析教材分析课后反思

小学语文_珍珠鸟教学设计学情分析教材分析课后反思 优质课精品教学设计 欢迎教师下载 《珍珠鸟》教学设计 版本:苏教版 年级:四年级 1.知识目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,学会本课 9 个 生字,理解由生字组成的词语。 教 2.......

最新小学语文四年级上册《珍珠鸟》教学设计说明精品版_图文

2020 年小学语文四年 级上册《珍珠鸟》教 学设计说明精品版 精品好文档,推荐学习交流 苏教版小学语文四年级上册《珍珠鸟》教学设计说明 这节课是给县区的语文骨干教师培训时的例,是市语文讲课比 赛时,一直有个困惑:我们时下流行的......

苏教版《珍珠鸟》原文

苏教版《珍珠鸟》原文_四年级语文_语文_小学教育_教育专区 珍珠鸟真好!朋友送我一对珍珠鸟。我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。 笼子里还有一卷干草,那是小鸟舒适而又温暖的巢。 我把它挂在窗前。 一盆吊兰的垂蔓蒙盖......

【语文】苏教版四年级语文苏教上册21.珍珠鸟【课堂实录】

(师播放一组轻音乐,伴随着鸟欢快的叫声) (生闭上眼睛,伴随着轻快的音乐,在老师的描述中感受珍珠鸟 的美丽与温情) 师:这里是一个鸟语花香的世界,这里百鸟争鸣,百花盛开, 犹如人间的仙境。这里就是澳洲的东部。在这儿,生活着一种......

四年级上册语文教案21.珍珠鸟苏教版

四年级上册语文教案 21 【课本剖析】 这是苏教版四年级上册第六单位的第二篇课文,是一篇细读文。课文是一篇描写生动、宽裕诗情画意的状物散文。课文以细腻密切的语言描写了“我”为 珍珠鸟创造了自由自在的生活环境,它们由怕人到能......

《珍珠鸟》名师王君教学实录

《珍珠鸟》名师王君教学实录_教学案例/设计_教学研究_教育专区 距离产生的美和惑王君执教《珍珠鸟》冯骥才的《珍珠鸟》魅力到底在哪里?教参上有“和谐说”, 网上流传甚广影响很大的有郭初阳老师的“欣赏囚禁 说”(从鸟笼切入) 、......

《珍珠鸟》

苏教版 四年级语文上册《珍珠鸟》教学教案教学内容:继续学习课文内容,体会动物于人类之间的信赖。 学生学习过程:一、复习导入。 1、今天,这节课我们继续学习――(生读课题)。 2、上节课,我们知道作者的朋友送给他一对珍珠鸟,他非常......

珍珠鸟教材分析

《珍珠鸟》教材分析本文是苏教版语文四年级上册第六单元第二篇课文。本单元所选的课例...

《珍珠鸟》(第二教时)

《珍珠鸟》(第二教时) 《珍珠鸟》第二教时作者宗阳春发表时间 2004-5-2 阅读次数 977 教学 目标 1.通过语言文字,体会珍珠鸟的可爱和作者对珍珠鸟的喜爱,培养 学生爱鸟护鸟的情感。 2.理解信赖,就能创造出美好境界的深刻含义。 ...

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天
2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御
2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家
2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、 范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”
2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积
2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附
2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独 立
2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习
2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语
2021-11-13 07:00:37

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