陶罐和铁罐课文朗读
手机版
网站地图
热门搜索： 诗歌 诗词 诗经
首页 > 陶罐和铁罐课文朗读

陶罐和铁罐课文内容

《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的童话故事，收录在人教版小学语文三年级上册教科书中，为精读课文，录音由晓澄朗读。而各教师对它进行了创作课件。下面是小编为大家收集整理的陶罐和铁罐课文内容，欢迎阅读。　　陶罐和铁罐课文内容　　国王的御(yù)厨(chú)里有两只罐子：一只是陶的，一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐
2021-05-02 07:00:45

陶罐与铁罐课文原文

陶罐与铁罐是语文课本中的经典课文，下面就是小编为您收集整理的陶罐与铁罐课文原文的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！　　陶罐与铁罐课文原文　　国王的御(yù)厨(chú)里有两只罐子：一只是陶的，一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。　　“你敢碰我吗，陶罐子?
2021-01-28 07:00:33

陶罐和铁罐课文内容 关于《陶罐和铁罐》的课文内容

国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。　　你敢碰我吗？陶罐子！铁罐傲慢地问。　　不敢，铁罐兄弟。陶罐谦虚地回答。　　我就知道你不敢，懦弱的东西！铁罐说，带着更加轻蔑的神气。　　我确实不敢碰你，但这并不是懦弱。陶罐争辩说，我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰
2020-01-05 07:00:57

关于课文陶罐和铁罐的教材理解

一、词语积累　　1．奚落：用尖刻的话说别人的短处，使人难堪。　　2．谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。　　3．懦弱：软弱无能，不坚强。如：性格懦弱。　　4．轻蔑：轻视，不放在眼里。　　5．恼怒：气恼，发怒。如：十分恼怒。　　6．相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起来看待。　　7．和睦相处：相处得好
2019-08-23 07:04:16

语文课文铁罐与陶罐教材理解

一、词语积累　　1．奚落：用尖刻的话说别人的短处，使人难堪。　　2．谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。　　3．懦弱：软弱无能，不坚强。如：性格懦弱。　　4．轻蔑：轻视，不放在眼里。　　5．恼怒：气恼，发怒。如：十分恼怒。　　6．相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起来看待。　　7．和睦相处：相处得好
2019-08-11 07:01:38

陶罐和铁罐的课文原文

国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。　　“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。　　“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。　　“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。　　“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的
2019-04-11 12:55:03

《陶罐和铁罐》课文的片断赏析

片断：《陶罐和铁罐》　　老师：＂你敢碰我吗？陶罐子＂这一句，你觉得该怎样读，大胆地说出你的理解和看法。　　（学生练读3分钟后）　　学生1：我觉得把‘敢’字读重音好，表示你陶罐是没有胆量碰我的。表现出铁罐的傲慢。　　学生2：我读时重音放在‘我’字，说明铁罐认为自己是十分结实、了不起的。你陶罐算什么东西
2015-11-11 23:02:40

《陶罐和铁罐》课文原文阅读_图文

讨论 默读课文。结合课文具体内容,说说你对陶罐和铁罐的看法,再说说你从 中懂得了什么道理。 读 分角色有感情地朗读课文,或编成课本剧表演。 认罐懦弱蔑辩 〔盛〕 恼堆氧腐 写罐厨弱恼何耻情堆洁朴氧腐 自选词语 奚落 谦虚 [......

《陶罐和铁罐》课文、讲解

在先秦诸子百家的著作中,经常采用 寓言阐明道理,保存了许多当时流行的优秀寓言,如: 《亡鈇》 《攘鸡》 《揠苗助长》 讲解 先让同学大声的朗读一遍课文扫清生字词 然后交读生字词 再次小声默读课文用波浪线和直线分别画出陶罐和铁罐......

陶罐和铁罐课文、讲解

陶罐和铁罐课文、讲解_语文_小学教育_教育专区。陶罐和铁罐国王的御厨里有两只罐子...

陶罐和铁罐

陶罐和铁罐 27、陶罐和铁罐 教学目的: 1、认识 6 个生字,联系上下文理解“御厨、奚落、懦弱,轻蔑、 和睦相处、覆灭”等词语。 2、阅读课文,能抓住课文的主要内容,了解寓言蕴含的道理。 3、分角色朗读课文。 教学重难点: 重点:自读......

三年级上册语文《陶罐和铁罐》_图文

6、正确、流利地朗读课文 7、分角色朗读课文。 教 三年级上册语文《陶罐和铁罐》教学设计 教学目标: 1、通过本课学习,能读懂课文主要内容,了解寓言蕴含的道理。 2、认识“陶、 懦、恼”等 6 个生字, 3、会写“陶、谦、虚”......

人教版三年级语文上册27《陶罐和铁罐》第一课时

教学重点: 有感情朗读课文 2-9 节,通过陶罐和铁罐的对话、神态描写,了解铁罐的傲慢无理和陶罐的 谦虚而不软弱。 教学难点:根据陶罐和铁罐的不同神态,读出他们不同的语气,读出他们的性格。 教学过程:一、导入新课.检查预习。 1、......

《陶罐和铁罐》_图文

1、请读 7-9 段,考虑陶罐和铁罐各自的心情变化?小组内讨论并确立一个最恰当的词 语加到句 子中,然后分角色朗读课文。 出示课件: “何必这样说呢? ”陶罐()说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!” 和你在一起,我感到......

人教版三年级语文上册27陶罐和铁罐

《陶罐和铁罐》第一课时教学设计 教学目标: 1、认识“陶、懦”等 10 个生字,会读“骄傲、奚落、傲慢”等词语。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、学习第一部分(1—9 自然段),体会铁罐的傲慢无理 ......

优质课小学三年级上《陶罐和铁罐》

4、抄写表现陶罐和铁罐神态与动作的 优质课小学三年级上《陶罐和铁罐》 教学目标: 1、会认 10 个生字。会写 14 个生字。能正确读写奚落谦虚 傲慢 懦弱 轻蔑等词语。 2、分角色有感情地朗读课文。通过陶罐和铁罐的对话、神态的 ......

陶罐和铁罐-(篇二)

陶罐和铁罐-(篇二)_语文_小学教育_教育专区。陶罐和铁罐-(篇二) 陶罐和铁罐* 教学目标: 1.认识本课 6 个生字;分角色朗读课文。 2.阅读课文,能抓住课文的主要内容,了解寓言蕴 含的道理。 教学步骤: (一)导入 这节课,我们来......

陶罐和铁罐_语文_小学教育_教育专区 - 陶罐和铁罐_图文

2、 分角色,有感情地朗读课文。 3、 读懂课文内容, 《陶罐和铁罐》教学设计及反思 祁县第三小学 温喜淑 【教学目标】 1、 认识 10 个生字,会写 14 个生字。能正确读写词语表中 语。 2、 分角色,有感情地朗读课文。 3、 ......

《陶罐和铁罐》word版本

2.分角色,有感情地朗读课文。 3.读懂课文内容,学习正确看待人和事物的方法。 4.抄写表现陶罐、铁罐神态和动作的词句,积累词语。 【教学重点】 1.通过陶罐和铁罐的对话、神态的描写,了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦 虚而不软弱。 2.......

陶罐和铁罐一

陶罐和铁罐一、教学目标 : 1 、认读、识记生字新词,理解词语,分角色、有感情地朗读课文,读懂课文内 容。 2 、通过陶罐和铁罐的对话、神态的描写,了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而 不软弱。 3 、 ......

三年级下册语文《陶罐与铁罐》

2、联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解。 3、分角色朗读课文。 教学重难点: 理解课文内容,了解寓言蕴含的道理 教学过程 一、导入新课,检查预习 1.我们今天学习《陶罐和铁罐》这篇课文。(出示陶罐和铁罐的图片)陶做 的罐子和铁......

陶罐和铁罐_初一语文_语文_初中教育_教育专区 - 陶罐和铁罐_百度文 ...

《陶罐和铁罐》教案 奇台四小 徐艳 第一课时 教学目标: 1、认识“陶、懦”等几个生字。会写“陶、谦”等 6 个生字。 2、流利、有感情地朗读课文,体会铁罐的,傲慢无理和陶罐的谦虚克制。 ...

《陶罐和铁罐》_图文

教学重点: 指导朗读, 通过陶罐和铁罐的对话、 神态描写,了解铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚而不软弱。 教学难点: 有感情朗读课文 2-9 节,理解课文讲的道理,不能用自己的长处去和别人的短处比。 教学过程 :一、直接揭题,导入新课 1......

陶罐与铁罐

陶罐与铁罐_三年级语文_语文_小学教育_教育专区。陶罐与铁罐 《陶罐和铁罐》教学设计 【教学目标】 1.会认“陶”等 10 个生字,会写“陶”等 14 个生字。正确读写“陶 罐”等词语。 2.分角色、正确流利有感情地朗读课文,能复述......

陶罐和铁罐_语文_小学教育_教育专区 - 陶罐和铁罐

《陶罐和铁罐》教学设计 学习目标: 1、通过品读课文中描写陶罐和铁罐动作、神态、语言的句子,能用自己的话说出 两个罐子各自的性格特点,并能够分角色有感情地朗读课文; 2、能够说出从这个故事中明白的道理。 评价任务: 1、找出课文中......

语文人教版三年级上册27.陶罐与铁罐

2.朗读陶罐和铁罐的对话,抓住表现人物神态和语言的词句,体会铁罐的 傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱,并分角色有感情地朗读课文。 3.感受故事告诉的每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长 处,正视自己的短处的道理,学习正确看待人和......

陶罐和铁罐_语文_小学教育_教育专区 - 陶罐和铁罐_图文

陶罐和铁罐龙船镇中心学校 XXX 教学目标 1、 能有感情地朗读课文,并能将故事内容演一演。 2、 能抓住句中描写人物神态或动作的关键词,感受铁罐的“傲慢”和陶罐的 “谦虚”,从而有感情地朗读陶罐和铁罐之间的对话。 3、 明白每个......

中拍网平台官方网站

中拍平台网络科技股份有限公司成立于2017年5月，是由中国拍卖行业协会发起成立的一家互联网高新技术企业，是中国拍卖行业推动的互联网+拍卖
2020-09-25 17:01:13

关于易经的智慧

由伏羲制卦，文王繫辞，孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易经的內容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化，古代帝王作为施政之用，百姓用为占卜事象。至孔子作传，始为哲理的书，是儒家的重要典籍。亦称为《羲经》、《周易》。《易经的智慧》第三十五集：谦谦君子人人都知道：谦虚是一种美德，会让人获益终生。然
2021-11-19 07:00:34

内经：阳明脉解

《黄帝内经》分《灵枢》、《素问》两部分，是中国最早的医学典籍。阳明脉解篇原文和白话文翻译:【原文】黄帝问曰：足阳明之脉病，恶人与火，闻木音则惕然而惊，钟鼓不为动，闻木音而惊，何也?愿闻其故。【翻译】黄帝问道：足阳明的经脉发生病变，恶见人与火，听到木器响动的声音就受惊，但听到敲打钟鼓的声音却不为惊动。
2021-11-19 07:00:34

心经拾遗

近代中日的着者，有人根据‘大般若经学观品’中，世尊所说有与本经几乎全同的文句，就主张《心经》也是释迦牟尼佛说的，《心经》的首尾乃是后人所增添。一、古译心经的开头和结尾：(黄念祖老居士开示)在我国广泛流传家喻户晓的《心经》，是唐代大德玄奘法师的译本。它的格式不同于其它经典，它前
2021-11-19 07:00:34

玄奘与《心经》

《心经》在中土曾有过七种汉译本，其中以后秦三藏法师鸠摩罗什法师所译的《摩诃般若波罗蜜大明咒经》和唐代三藏法师玄奘所译的《般若波罗蜜多心经》着名。《心经》是怎样的一部经典呢?我们由玄奘大师和《心经》的关系来加以探讨。玄奘，俗姓陈，名祎，河南洛阳人。其兄长捷法师，出家于洛阳净土寺。受兄影响，陈祎13岁亦
2021-11-19 07:00:34

内经素问：热论

《黄帝内经》是一本综合性的医书，在黄老道家理论上建立了中医学上的“阴阳五行学说”、“脉象学说”、“藏象学说”、“经络学说”、“病因学说”“病机学说”、&ld
2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走舞蹈视频

最近，一个海鲜界的小弟成了表情包界的扛把子，在朋友圈和微博呈刷屏之势。皮皮虾我们走皮皮虾 我们走 去找一个蓝盆友吃炸鸡 喝啤酒 还能一起拉拉手皮皮虾Biubiubiu哥哥会唱捉泥鳅捉泥鳅 捉泥鳅 哎呀哎呀羞羞羞皮皮虾 大鼻涕 一言不和就生气哥哥陪你打游戏快放开我的巧克力皮皮虾 拉拉手 以后的路一起走
2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走是什么意思

皮皮虾我们走什么梗?想必大家还有很多不太清楚究竟是什么意思?下面来了解下!【皮皮虾我们走】算是游戏界的两个梗【皮皮虾】和【XXX我们走】衍生出来的新梗。【XXX我们走】是游戏王YGOcore里的玩家梗，起源是“源龙星我们走”。源龙星是这个游戏里的一张卡牌(是张好卡)，有个知名
2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走去找一个蓝朋友

最近网上到处都是的皮皮虾的表情到底是什么梗呢?关于皮皮虾我们走歌词大家知道吗?皮皮虾我们走歌词皮皮虾我们走 去找一个蓝盆友吃炸鸡喝啤酒 还能一起拉拉手皮皮虾Biubiubiu 哥哥会唱捉泥鳅捉泥鳅捉泥鳅 哎呀哎呀羞羞羞皮皮虾大鼻涕 一言不合就生气哥哥陪你打游戏 快放开我的巧克力皮皮虾拉拉手 以后的路
2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走童声版谁唱的

皮皮虾我们走童声版谁唱的呢?在哪里可以听呢?下面来看看!mc马克皮皮虾我们走歌词皮皮虾我们走 去找一个蓝盆友吃炸鸡喝啤酒 还能一起拉拉手皮皮虾Biubiubiu 哥哥会唱捉泥鳅捉泥鳅捉泥鳅 哎呀哎呀羞羞羞皮皮虾大鼻涕 一言不合就生气哥哥陪你打游戏 快放开我的巧克力皮皮虾拉拉手 以后的路一起走不想再做
2021-11-19 07:00:34

推荐文章

热门文章

网站内容来自网络，如有侵权请联系我们，立即删除！ Copyright © 京ICP备16605703号