铁棒磨成针ppt
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铁棒磨成针的后续故事

倔巫婆读到了一个老太太用铁棒来磨针的故事，故事里说，老太太是世界上最有毅力的人，真是不得了！倔巫婆决定要做这样不得了的人！让大家好好看看。　　她到城里的铁匠那儿买了最大的一根铁棒，开始在路口的石头上磨针。她想，不管谁路过这里，一定都会问：“你在干什么呀？”　　“我在磨针啊！”　　“哇，这么大的铁棒磨
2016-01-29 07:02:40

【部编版】四年级语文下册《铁杵成针》优质课教学设计_图文

3.引导学生就课题质疑,及时归纳整理并出示:【课件出示】 (1)是谁把铁棒磨成针? (2)为什么把铁棒磨成针? (3)这个故事告诉我们一个什么道理 4.课前同学们已经预习了课文,谁能给大家讲一讲《铁杵成针》这个故事 【设计意图:介绍......

2《铁棒磨成针》_模板

2《铁棒磨成针》_模板教学目标: 1、知道铁棒磨成针的道理,懂得不论做什么事,只...

《铁棒磨成针》 之一

《铁棒磨成针》 之一《铁棒磨成针》教学设计之一 姚美英教学目标: 1、知道铁棒磨成针的道理,懂得不论做什么事,只要有决心,肯下苦功夫,就一定能做好。 2、学会本课 14 个生字,认识止字旁,能读准多音字“朝”的字音,理解“......

李白铁杵磨成针.doc

李白铁杵磨成针今天我们学了李白的《静夜思》,回家我又翻开《和好孩子交朋友》 这本...

四年级语文下册教案-22 铁杵成针12-部编版_图文

(板书课题:铁杵成针)齐读课题。 2.释题:“铁杵”是什么意思?“铁杵成针”又是什么意思呢?(“铁杵”,是“用来舂米或捣 衣的铁棒”的意思。“铁杵成针”就是把铁棒磨成绣花针的意思。 【课件出示 13】 李太白就是唐代诗人李白......

部编版语文四年级下册《铁杵成针》教学设计_图文

我们今天继续用这种读的方式来学习《文言文二则》 中的第二则《铁杵成针》,你知道这个故事是讲了关于谁的故事吗?(出示课件, 简介李白) 2.引伸学习:李白小时候《铁杵成针》的故事我们都知道,现在,故事浓成了很短的文言文, 让我们......

《铁杵磨针》教学设计_图文

文中写了谁要把铁杵磨成针呢我们来看课文。二、初读文本 ⒈出示文本,标好停顿。 磨针溪,在/眉州象耳山下。世传/李太白读书/山中,未成,弃去。过/小溪, 逢/老媪(ǎo)/方/磨铁杵,问之,曰(yuē):“欲作针。”白/笑其拙(......

传美教案铁杵也能磨成针

教学名称:成语故事《铁杵也能磨成针》教学目标:1.理解故事基本内容,学习古人做事有恒心的精神. 2.认识有恒的做事才可以成功. 教学准备:成语故事课件《铁杵也能磨成针》,一根小铁棒,一根绣花针教学过 程:1.教师出示一根小铁棒提问:......

铁杵磨成针的故事

铁杵磨成针的故事_幼儿读物_幼儿教育_教育专区 人阅读|次下载 铁杵磨成针的故事_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。本文介绍铁杵磨成针的故事其含义。 铁杵磨成针的故事铁杵磨成针的故事是这样的: 唐代大诗人李白小的时候不爱学习,很......

二年级下册语文《铁杵成针》教案

(板书课题:铁杵成针)齐读课题。 2.释题:“铁杵”是什么意思?“铁杵成针”又是什么意思 呢?(“铁杵”,是“用来舂米或捣衣的铁棒”的意思。“铁杵成 针”就是把铁棒磨成绣花针的意思。 【课件出示 13】 李太白就是唐代诗人李白......

铁杵成针的故事

播放绘本故事课件, 二、阅读绘本故事 边播放边讲故事 1、看图文 2、听故事 3、提出问题,引导学 3、回顾故事内容 生理解故事内容 4、简要复述故事 三、理解故事、加深记忆 4、引导理解“只要功 1、说一说: 夫深,铁杵磨成针。 ”......

《铁杵成针》教学设计意图四年级下册语文_图文

(板书课题:铁杵成针)齐 读课题。 2.释题:“铁杵”是什么意思?“铁杵成针”又是什么意思呢?(“铁杵”,是“用来舂米或捣衣的 铁棒”的意思。“铁杵成针”就是把铁棒磨成绣花针的意思。 【课件出示 13】 李太白就是唐代诗人李白......

只要功夫深铁杵磨成针

搜试试 0 悬赏任务 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 互联网 只要功夫深铁杵磨成针 人阅读|次下载 只要功夫深铁杵磨成针。只要功夫深铁杵磨成针时间:2019-10-24 12:26:05 | 作者:姚鑫棋“只要功夫深,铁杵磨成针。”再......

铁杵成针教学设计_图文

(指名背李白的诗,出示李白的资 料的课件) ③现在谁能用自己的话说说“铁杵成针”这则成语的意思?铁 杵是什么意思?(学生说后,观看课件,板书成语意思:将铁杵磨成 9 细针,比喻只要有恒心肯努力,就必有成果。学生齐读)谁能用铁杵......

部编新人教版小学四年级下册语文《铁杵成针》精品教案

(1)师引导:这个故事,可以浓缩成哪个谚语?(生抢答) (2)出示课件。 只要功夫深,铁杵磨成针。 (3)师指名朗读;生齐声诵读。 【设计意图】从故事入手,特别是对照原文说故事,能让学生把握内容,感知 文言文特点,降低了学文言文的难度......

人教部编版四年级下册语文《铁杵成针》教案

文中写了谁要把铁杵磨成针呢?我们来看课文。 2.初读文本。 (1)出示文本,标好停顿。 课件出示: 磨针溪,在象耳山下。世传/李太白读书山中,未成,弃去。过/是溪,逢/老媪/方磨铁杵。 问之,曰:“欲作针。”太白/感其意,还......

部编版小学语文四年级下册第七单元2 铁杵成针(优秀说课稿)_图文

(指名背李白的诗,出示介绍李白资料的课件) (3)现在谁能用自己的话说说“铁杵成针”这则成语的意思?铁杵是什么意思? 生说后,观看课件,板书成语意思:将铁杵磨成细针,比喻只要有恒心肯努力, 就必有成果。学生齐读)谁能用铁杵成针......

【精选】铁杵磨成针优秀读后感12篇_图文

在那石头上打磨,那李白不解地问【精选】铁杵磨成针优秀读后 感 12 篇,大家一起来看看吧。 篇 1 铁杵磨成针优秀读后感 生活中,我们常听到持之以恒﹑坚持不懈之类的话。其中我 最喜欢的句子是“只要功夫深铁杵磨成针”。 话说唐代......

人教部编版四年级下册《铁杵成针》教案(1)教学提纲

3.引导学生就课题质疑,及时归纳整理并出示:【课件出示 14】 (1)是谁把铁棒磨成针? (2)为什么把铁棒磨成针? (3)这个故事告诉我们一个什么道理? 4.课前同学们已经预习了课文,谁能给大家讲一讲《铁杵成针》这个故事? 鼓励学生......

长春版一年级下册语文铁杵磨成针教案

3,理解“铁杵、诗人、功夫”等词语的意思。 过程与方法: 1,运用 铁杵磨成针 教学目标: 知识与技能: 1,学会本课 14 个生字,会写 6 个字,认识 3 个偏旁。 2,能读准多音字“朝”的字音。 3,理解“铁杵、诗人、功夫”等词语......

生命的故事200字作文

生命生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。也是我们应该保藏的财富。生命的故事200字作文篇一在偌大的世界里，有着无数的生命，有的伟大，有的渺小，但我最欣赏的却是——小草。小草虽然很渺小，但是它的生命力却非常顽强。有一次，我在花园里奔跑，那蓝蓝的天空中有着许多“动物&
2021-11-16 07:00:35

黔之驴对比阅读

学习柳宗元的黔之驴，来练习一下习题，加深对该篇寓言故事的理解。《黔之驴》《日喻说》【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不
2021-11-16 07:00:35

黔之驴最简单翻译

《黔之驴》是柳宗元的作品《三戒》中的一篇。《三戒》含《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》三篇寓言。黔之驴(1)黔无驴，有好事者(2)船载以入(3)。至则(4)无可用，放之山下。虎见之，庞然(5)大物也，以为神(6)。蔽林间窥之(7)。稍出近之(8)，慭慭然(9),莫相知(10)。他日，驴一鸣，虎大骇
2021-11-16 07:00:35

简短寓言小故事

寓言一般用一个假托的故事来隐喻，说明一个深刻的道理。公子季礼与打柴人春秋时候，吴国的公子季礼一人出外漫游。这天，他来到一个地方，正走着，忽然发现不知谁遗失的一串钱躺在路中央。季礼想把钱拾起来，但又觉得弯腰去捡钱有失身份，这种事不应该由我这样的贵公子去做。他一边想着一边朝四面张望，看有没有人走过来。刚
2021-11-15 07:00:36

寓言故事收集

我国现代寓言的创作，一方面是继承了我国古代寓言的优秀传统，一方面是接受了外国寓言的影响。　　福报　　有一个青年，二十岁的时候，就因为没有饭吃而饿死了。　　他到了阎王爷的面前，阎王从生死簿上查出。这个青年应该有六十岁的年寿，他一生会有一千两黄金的福报，不应谈这么年轻就饿死。　　阎王心想：“会不会是财神
2021-11-15 07:00:36

寓言小故事手抄报

寓言以比喻性的故事寄寓意蕴味深长的道理，给人以启示。“寓”有“寄托”的意思，最早见于《庄子·寓言》篇。 兔子生存法则一只狮子发现一只兔子，追了它大半天，最终还是没追上。其他动物嘲笑狮子，狮子无奈地说：“我跑只不过是为了一顿晚
2021-11-15 07:00:36

有意义的寓言故事

寓言：“寓”，寄托;“言”，讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻道理的文学体裁。奉承和谩骂乌鸦又衔着一块肉在树上休息，一只狐狸来到树下。乌鸦想，他肯定又是来奉承我的。这回我可不上他的当了。任凭他把好听的话说上十箩筐，我也不理他。谁知
2021-11-15 07:00:36

有对话的寓言故事

寓言是人民的智慧、经验和知识的结晶。来源于古代人民的口头创作，借助某种自然物(动物、植物、无生物)或人的活动现象，表达对某种人或社会现象的评价、赞扬、批判或讽刺的作品。神童方仲永的不幸有个小孩叫方仲永，出生在一个农人家庭。他家里祖祖辈辈都是种田人，没有一个文化人。他长到5岁了，还从未见过纸墨笔砚是个
2021-11-15 07:00:36

带图片的寓言故事

“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理。幻想和希望有一个单身汉来到神住的山里，请求神赐给他一个美女。先知告诉他，有一位姑娘叫幻想，长的很美丽，只要你闭上眼睛就会来到你的身边。于是，那个单身汉就一直闭着眼睛与幻想
2021-11-15 07:00:36

寓言故事带图片

寓言和其它文学作品一样，有阶级性，是阶级斗争的工具。老鼠拜师自从喜鹊被公认为建筑大师后不仅鸟类愿拜她为师，就连老鼠也牵着幼仔来到了喜鹊的面前。老鼠妈妈一把拉着儿子跪在喜鹊的面前垦求着说：“喜鹊大师，求你看在我们成天钻在地下又黑又湿的份上，教教我的儿子吧!要是他学会了你的本领我们就会一步蹬
2021-11-15 07:00:36

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