五柳先生传教案设计
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陶渊明五柳先生教案

复习目标　　1．五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。　　2．体会本文朴素洗练的语言风格。　　3．学习并掌握文中的文言词汇。　　复习重点　　1、学习五柳先生的性格志趣和精神风貌　　2、学习并掌握文中的文言词汇　　复习难点　　体会本文朴素洗练的语言风格　　难点突破　　可通
2020-07-18 07:00:33

五柳先生传教案设计五柳先生传优秀教案

五柳先生传教案设计五柳先生传优秀教案《五柳先生传》是长春版八年级上语文教科书中的...

《五柳先生传》教案

教案 《五柳先生传》教学设计 教材分析: 《五柳先生传》是人教版八年级下册第五单...

五柳先生传教案设计_图文

五柳先生传教案设计教学重难点: 以协助先生体会五柳先生的性情志趣和肉体情质为重 ...

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课题 主备人 课时数 教学目标 22.《五柳先生传》 童郁芳 执教人 执教班级 ...

初中八年级语文:《五柳先生传》教案

Wuliu 教师:风老师 风顺第二中学 编订:FoonShion 教育 《五柳先生传》教案 原创教学设计 Excellent Teaching Design 教材说明:本教学设计资料适用于初中八年级语文科目 ,主要用途为提升学生日常 听、说、读、写的语言组织能力,提高逻辑......

《五柳先生传》教学设计3

《五柳先生传》教学设计教学目标: 1、学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。 2、体...

五柳先生传 教案

五柳先生传 教案 22 五柳先生传 主备人：殷凤华 教学目标 1、学习、积累课下...

五柳先生传教案

五柳先生传教案 五 柳 先 生 传 瓦塘中学 冯彦军 教学目标： ...

五柳先生传教学设计一等奖 [五柳先生传 语文教学设计] _图文

五柳先生传教学设计一等奖 [五柳先生传 语文 教学设计] 五柳先生传教学设计学习...

《五柳先生传》教学设计1.doc_图文

《五柳先生传》教学设计 1 - 举凡名人皆有传记。像我们同学就读过许多名人传。今天我 们一起来学习一篇特别的名人传记:陶渊明自传──《五柳先生 传》 首先,请听老师将课文范读一遍,请同学们认真听辨下列字 词的读音和句子的节奏: ......

五柳先生传教学设计及反思_图文

教学设计 《五柳先生传》 : 斌 工作单位: 通渭县榜罗镇阳山学校 学科年级: 八年级语文 教材版本: 人教新课标版 一、教学容分析 《五柳先生传》是人教版义务教育课程标准试验教科书 教学设计 《五柳先生传》 : 斌 工作单位: ......

22 《五柳先生传》教案

22 《五柳先生传》教案 _教学案例/设计_教学研究_教育专区。22、《五柳先生传》 一、教学目的 1、感受五柳先生的性格志趣和精神气质。 2、学习本文简洁洗炼、画龙点睛的语言特点。 二、教学重难点 以帮助学生体会五柳先生的性格......

语文教案-五柳先生传五柳先生传教案范例_图文

语文教案-五柳先生传五柳先生传教案范例 五柳先生传[教学目标] 1.理解有关的文...

...八年级语文上册《五柳先生传》教学设计(教案文本)_图文

初中:[语文学案]八年级语文上 册《五柳先生传》教学设计(教 案文本) Chin...

五柳先生传教案及反思_图文

五柳先生传教案及反思 教材分析: 本文是作者托五柳先生写的传记,实为自传。文章从...

五柳先生传教学设计香坊区星光中学曹军华_图文

课题实践课教学设计 学校 哈尔滨市星光中学校 授课班级 八年三班 授课教师 曹军华 授课题目 五柳先生传 授课时间 2013..10.09. 授课地点 电教室 课课题名称 课题名称 在初中语文教学中通过研究实施开放性主问题教学策略培养学 题 与......

【五柳先生传】《五柳先生传》的优秀教案

【五柳先生传】《五柳先生传》的优秀教案_语文_小学教育_教育专区。【五柳先生传】《五柳先生传》的优秀教案 【--教学工作总结】 1、了解五柳先生性格志趣和精神风貌及其生活态度。 2、学习作者朴素、洗练、自嘲、自赏的语言风格。 ...

五柳先生传课时教案_图文

精品 课时教案 课题 第 22 课《五柳先生传》第一课时 课型 年月日 新授 教学 1、 准确流畅地朗读课文,掌握文言文朗读的基本方法。 2、 背诵课文,增加对文言文的语感。 目标 教学重点 教学难点 1、扫除生字词,准确流畅地朗读......

《五柳先生传》导入

《五柳先生传》导入_教学案例/设计_教学研究_教育专区。导入:(请学生齐背《桃花...

五柳先生传教案 五柳先生传教案及反思

五柳先生传教案 五柳先生传教案及反思_语文_小学教育_教育专区。《五柳先生传》属...

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天
2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御
2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家
2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、 范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”
2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积
2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附
2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独 立
2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习
2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语
2021-11-13 07:00:37

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