现代诗二首长城谣
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现代诗二首教案秋晚的江上 现代诗二首《乡愁》教案

教学目标：　　1、了解有关诗歌和文学的基本常识。　　2、理解、欣赏两首诗歌的优美意境和丰富含义。　　3、了解现代诗歌的语言要求：节奏鲜明、音韵和谐。　　教学步骤：　　第一课时　　一、导语设计　　1、乡愁是中国诗歌一个历久常新的普遍的主题，这其中不乏千古传诵的名篇，同学们最熟悉的唐代大诗人李白的《静夜
2020-01-10 07:04:59

6 现代诗两首 长城谣

6 现代诗两首 长城谣 长城谣 一、 教学目标 (一)把握诗歌表现的主题,体会诗...

6、现代诗两首之《长城谣》

6、现代诗两首之《长城谣》一、教学内容与学情分析: 《长城谣》是义务教育课程标准实验教科书语文版八年级下册第二单元第六课《现代诗 两首》中的第一首。《现代诗两首》都是台湾著名现代诗作家的作品,都体现了诗人的思乡之 情。...

现代诗两首(长城谣)

现代诗两首(长城谣)_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。语文版八年级下册第二单元《现代诗两首》『教学目标』 1、体会诗人对故乡、祖国的眷恋之情。 2、掌握诗歌运用象征的手法寄情于物、托物言志、借物抒情的写法。 3、背诵诗歌 『教学......

现代诗两首《长城谣》《一片槐树叶》阅读练习及答案

现代诗两首《长城谣》 《一片槐树叶》阅读练习及答案 一、给下列加点字注音 隘口(...

现代诗两首《长城谣》《一片槐树叶》教案

《现代诗两首》教案泉州一中分校 教学目标 一. 二. 一. 二. 两课时 第一课时 教学要点 学习《长城谣》 教学内容和步骤 一 导入 请同学们说出中国的象征物,如长城等。 (游子思乡的载体) 二 检查预习 正音正字:焉支 三 学海......

现代诗两首长城谣一片槐树叶阅读练习及答案_图文

百度文库 - 让每个人平等地提升自我 现代诗两首《长城谣》《一片槐树叶》阅读练习...

现代诗两首长城谣123_图文

吴忠市第五中学 “先学后教 当堂训练”教案 课题 现代诗两首——长城 备课人谣 马秀琴 备课组长审核签字 内容分析 《长城谣》选自语文版八年级下册第二单元,本单元所选的五首诗歌文情并茂, 蕴含着深刻而真挚的感情,寄托了发人深省......

[复习]现代诗两首长城谣.docx

《现代诗两首——氏城谣、一片槐树叶》教案 《长城谣》 这是一首咏物抒怀、反观历史...

现代诗两首《长城谣》《一片槐树叶》教案_图文

教学重、难点 一. 反复朗读,把握两首诗的中心思想和内容,体会诗人的情感为教学重点 二. 理解诗歌寄情于物、借物抒情的写法是教学的难点 教学课时 两课时 第一课时 教学要点 学习《长城谣》 教学内容和步骤 一 导入 请同学们说出......

6现代诗两首长城谣一片槐树叶_图文

(总第 授课班级:八年级 7.8 班 授课时间: 2011 年月 课时) 日(第周) 一、导入《一片槐树叶》 教师活动学生活动 1.师:在学习了席慕蓉的《长城谣》之后,接下来我们将读到一首爱国题 材的现代诗,它 就是我国当代作家纪弦的......

现代诗两首《长城谣》《一片槐树叶》问题学案

现代诗两首《长城谣》《一片槐树叶》问题学案_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。八年级下册《现代诗二首》问题案 班级 座号 姓名 【课标要求】 通过阅读教学引导学生进一步了解诗歌在语言运用、结构特点等方面的特点;引 导学生深入理解这几......

《现代诗两首――长城谣、一篇槐树叶》同步练习题及答案

实用精品文献资料分享 《现代诗两首――长城谣、一篇槐树叶》同步练习题及答案 《现代诗两首――长城谣、 一篇槐树叶》 同步练习 自主学习 一、 给 下列加点字注音 隘口( )歌谣( )蹲踞( ) 山巅( )焚起( ) 敕勒川( )二、 ......

语文版《现代诗两首长城谣一片槐树叶》同步练习_图文

语文版《现代诗两首长城谣一片槐树叶》同步练习 自主学习 一、 给下列加点字注音 ...

【K12学习】《现代诗两首——长城谣、一片槐树叶》教案

小初高学习《现代诗两首——长城谣、一片槐树叶》 教案 《长城谣》 这是一首咏物抒...

《现代诗两首(长城谣一片槐树叶)》教案2.doc_图文

培养读诗、写诗的兴趣。 教学重、难点一. 反复朗读,把握两首诗的中心思 《现代诗两首(长城谣一片槐树叶)》教案2 《现代诗两首(长城谣一片槐树叶)》教案 2 第六课 《现代诗两首》教学目标 一、 体会诗人对故乡、祖国的眷恋之......

《现代诗两首》

6.《现代诗两首》《现代诗两首》 《长城谣》 这是一首咏物抒怀、反观历史的抒情诗...

2021年八年级语文下册 第6课《现代诗两首》之长城谣教学实录 语文版...

精品文档 2021 年八年级语文下册 第 6 课《现代诗两首》之长城谣教学实录 ...

八年级语文下册第2单元第6课《现代诗两首》长城谣说课稿语文版

长城谣 席慕容 一. 设计意图与思路: 《长城谣》是义务教育课程标准实验教科书语文出版社出版的八年级下第二单元第六课《现代诗两首》 中的第一首诗。在七年级诗歌学习的基础上,学习这首诗,让学生认识到诗歌形式的多样性和诗人情感......

2.现代诗二首

(三)比较分析 比较《长城谣》 《一片槐树叶》在情感和表现手法上的异同。 明确:相同点:两首诗的主旨都是抒发爱国思乡之情;写作手法都是借物抒情。 不同点: 《长城谣》的感情基调是深沉、激昂; 《一片槐树叶》的感情基调是婉转......

八年级语文下册第2单元第6课《现代诗两首》长城谣说课稿(新版)语文...

长城谣 席慕容 一. 设计意图与思路: 《长城谣》是义务教育课程标准实验教科书语文出版社出版的八年级下第二单元第六课《现代诗两 首》中的第一首诗。在七年级诗歌学习的基础上,学习这首诗,让学生认识到诗歌形式的多样性和诗人情 ......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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