乡愁余光中教学反思
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乡愁课后反思 乡愁课堂反思

一、教学设计　　这是一首抒情诗，在教学上我尽量体现其诗意。　　1、在教学环节的命名上体现诗意。“走近余光中——读《乡愁》，感觉诗的音乐美——品《乡愁》，体会诗的情感美——说‘乡愁’，展现诗的神韵美”。　　2、在教学语言上体现诗意。　　课堂上，尽量去掉不必要的口头禅，多用散文化的语言，使教学语言呈现出
2020-12-25 07:00:32

《乡愁》教学反思范文

9月21日，在本校组织的教研课中，我讲授的是余光中的《乡愁》，针对本节课的具体情况，我做如下教学反思。　　《乡愁》是七年级语文上册第十课的第二首现代诗歌。本单元的主题是“土地情思”，其内涵是爱国思乡，重点是陶冶情操，净化心灵，加深对祖国和家乡的感情。　　在导入的部分，我设计的环节是检验各小组的预习情
2020-12-17 07:00:36

九年级《乡愁》教学反思

一、教学设计　　这是一首抒情诗，在教学上我尽量体现其诗意。　　1、在教学环节的命名上体现诗意。“走近余光中——读《乡愁》，感觉诗的音乐美——品《乡愁》，体会诗的情感美——说‘乡愁’，展现诗的神韵美”。　　2、在教学语言上体现诗意。　　课堂上，尽量去掉不必要的口头禅，多用散文化的语言，使教学语言呈现出
2020-12-17 07:00:36

《乡愁》教学分析反思

教材分析：　　台湾作家余光中作为一个离开大陆三十的多年的诗人，他的《乡愁》以独特的视角，用平实的语言，满含深情地表达了作者企盼祖国统一，亲人团聚的浓浓的思乡之情，其作品有着深刻的时代烙印，《乡愁》教案设计及教学反思。　　全诗共四节，以时空的变化为序贯穿全文，诗人从广远的时空中提炼出四个意向：邮票、船
2020-12-15 07:00:37

九年级语文《乡愁》的教学反思

学生们经过八九年的语文学习，中学生对古诗多少有了一些了解。而现代诗歌却还是一个刚刚学会走路的孩子，与悠远的古代诗歌相比，无论是从诗歌的意蕴，还是诗歌的形象上，都没有古代诗歌细爵起来津津有味，对于学生们来说是一个陌生的概念。学生能通过文字领会诗人的感情，这是一个基础，但这还远远不够，要真正理解一首诗，
2019-01-22 12:30:41

初中语文《乡愁》教学教案设计与反思

教材分析　　乡愁作为人类普遍的一种情结，是诗歌创作历久常新的主题之一，文学史上留下了许多抒写乡愁的名篇佳作，余光中的《乡愁》便是其中情意深长动人的一曲，因为他抒写的不是一般游子的思乡之情，而是在特殊年代由于海峡阻隔而产生的对大陆的思 念之情，更是漂泊到孤岛上去的千千万万人的思乡情怀，具有强烈的现实感
2017-11-29 06:02:40

乡愁教学反思

篇一:乡愁教学反思 《乡愁》教学反思 9 月 21 日, 在本校 组织的教研课中, 我讲授的是余光中的 《乡愁》 , 针对本节课的具体情况, 我做如下教学反思。 《乡愁》是七年级 语文上册第十课的第二首现代诗歌。本单元的主题是“......

余光中乡愁教学反思_图文

余光中乡愁教学反思余光中乡愁教学反思 【教学反思一】 执教完本课,我有以下感受,...

《乡愁》教学反思

《乡愁》教学反思 《乡愁》教学反思 一、教学设计 这是一首抒情诗,在教学上我尽量体现其诗意。1、在教学环节 的命名上体现诗意。“走近余光中——读《乡愁》,感觉诗的音乐美——品《乡愁》,体会诗的情感美——说‘乡愁’,展现诗的......

余光中乡愁课后反思

余光中乡愁课后反思_教学反思/汇报_教学研究_教育专区 《乡愁》的课后反思反思教师 耿忠 感觉很长时间都没事可做,脑子有些生锈了,总是不能专心致志 地去做一件事,闲适得有些懒散,更有些窒息。总以为自己想要的就 是这种生活,现在......

余光中《乡愁》教学反思_图文

余光中《乡愁》教学反思余光中《乡愁》教学反思 《语文课程标准》中要求“欣赏文学作...

教学反思(62) 在学习余光中的《乡愁》时

教学反思 在学习余光中的《乡愁》时,学生通过反复阅读品味了语言和思 想感情后,为...

《乡愁》教学设计及教学反思

播放歌曲:余光中的《乡愁》 (佟铁鑫演唱)。五、布置作业。 1、背诵这首诗。 5 2、仿写诗歌。 板书设计 乡愁(余光中) 母子别邮票 新婚别船票 生死别坟墓 故园别海峡 教学反思 这节课我个人认为有以下可取之处:⒈教学设计合理,定位......

乡愁教学的反思

乡愁教学的反思_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。百度文库 - 让每个人平等地提升自我《乡愁》教学的不足及改进想法余光中的诗歌《乡愁》是一首抒写乡愁的名篇佳作,通篇只有 88 个字, 没什么华丽的词语,学生一看就懂。但是,越是通俗......

《乡愁》教学设计与反思

七、推荐阅读余光中《乡愁四韵》、《春天,遂想起》八、师生共同朗读(配乐)在诵读声中结束本课教学反思: 《乡愁》是一首传世之作。这是一粒水晶珠子,内无瑕斑,外无纹痕,而且十分透明,一眼便可看穿。因此学生对这篇诗歌钟爱非常,学习......

《乡愁》教学反思:顺着学情,慢慢走,欣赏啊_图文

直到上 课前两天才想起确定上课的内容,头脑中一闪念,定了《乡愁》。 2019 年,这一课例曾在油菜花开时首秀南通,后不断被期刊提 起。2018 年 12 月 14 日,余光中先生走了。再上一次,也算是 一种怀念吧!诗云:诗坛守夜人,今日......

《乡愁》教学设计与教学反思_图文

《乡愁》教学设计与教学反思《乡愁》教学设计与教学反思 教学设想 1、新课标要求在...

品诗性语言,悟美丽乡愁——余光中《听听那冷雨》课堂教学反思与...

品诗性语言,悟美丽乡愁 ——余光中《听听那冷雨》课堂 教学反思与评点 ◆江苏省无...

余光中《乡愁》教学设计_中职中专_职业教育_教育专区 - 余光中《乡愁...

板书设计:乡愁——余光中 小时候——邮票——母子分离 长大后——船票——夫妻分离 思乡之情 后来 ——坟墓——母子死别 现在 ——海峡——两岸分离 爱国之情 教学反思: 余光中先生这篇作品唱出了众多漂泊异乡的游子的心声,尤其是......

余光中《乡愁》教学设计_图文

余光中《乡愁》教学设计余光中《乡愁》教学设 计陕西省白水县 雷村中学 弋天运三维...

余光中的《乡愁》说课稿

余光中的《乡愁》教学反思 这篇课文是一篇抒情诗,所以在教学环节的力求体现诗意。走近 余光中——读《乡愁》,感觉诗的结构美音乐美意境美——品《乡愁》, 体会诗的情感美——说《乡愁》。 1、 从中发现有 ......

余光中乡愁教学设计

余光中乡愁教学设计_其它课程_初中教育_教育专区。余光中之《乡愁》教学设计郧县杨溪中学 程国荣 教学目标: 知识目标: 1、理解本诗的形象化手法所表现的具体含义。 2、学习现代诗的朗诵基本技巧,学会节奏、重音,较有感情的朗诵。 能力......

乡愁余光中教案

乡愁余光中教案_语文_初中教育_教育专区。教学目标: 知识与能力: 1、了解余光...

余光中《乡愁》_教案教学设计

本文整理于网络,仅供阅读参考 余光中《乡愁》 教学 过程 教师活动内容 学生活动内容 媒体 使用 时间 设计 意图 一、导入 二 、 诵 读 三 、 分 析 四、总结 介绍作者创作《乡愁》时的情况: 余光中和席 慕蓉的祖籍都在大陆,他们......

乡愁余光中优秀教案

乡愁余光中优秀教案 在课文 《乡愁 》中,余光中 分别把乡愁比作邮票、船票、坟墓、海峡,表达了诗人思念,热爱故乡和亲 人的思想感情。 如下是小编给大家整理的乡愁余光中优秀教案, 希望对大家有所 作用。 一、 导入课文: 乡愁,是深切......

余光中《乡愁》教学设计

余光中《乡愁》教学设计余光中《乡愁》教学设计陕西省白水县 雷村中学 弋天运三维目...

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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