小木偶的故事朗读

适合朗读的小故事

朗读是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读起点的基本功；就语言学习而言，无论中文还是英文等任何语言学习，朗读是最重要的。小编为你整理了适合朗读的小故事，希望对你有所参考帮助。　　1、上帝的苹果　　斯坦利·库尼茨是个对沙漠探险情有独钟的瑞典医生，年轻的时候，他曾试图穿越非洲撒哈拉沙漠。进入腹地的当

2021-06-04 07:00:51

小学四年级小木偶的故事

小木偶自从有了人类的所有表情后，就打算找一天去和误会了它的熊警官解释。　　一天，小木偶放学就看见小红狐和误会了它的熊警官在说着什么。于是小木偶就跟在它们身后，听听小红狐在和熊警官说什么。　　小红狐说：“熊警官，熊太太的包一定是被小木偶给偷的！”　　熊警官说：“嗯，我也是这样想。小木偶都敢偷你的红背包

2020-12-06 07:00:47

小木偶的故事续集

自从小木偶获得了人类的所有表情后，他又兴冲冲地跑到大街上，他在一家食品店门口看见了小红狐在向其它小动物炫耀他的背包，小木偶生气地走过去，说：“你这个狐狸，骗走了我的背包还不还给我！”　　其他小动物全走了，小红狐尖叫：“别走呀，那个背包真是我的！”。　　这时熊警官闻迅而来，他看到了小木偶，十分生气：“

2020-11-02 07:00:49

《小木偶的故事》教材理解材料

一、教材解读　　这篇略读课文按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。课文先写老木匠做了一个小木偶，并在小木偶的脸上添上了一个“笑嘻嘻”的表情，以为只要会笑小木偶就会永远快乐；接着写小木偶在着急、生气、委屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后写小

2020-08-26 07:00:36

《小木偶的故事》教材理解设计

一、教材解读　　这篇略读课文按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。课文先写老木匠做了一个小木偶，并在小木偶的脸上添上了一个笑嘻嘻的表情，以为只要会笑小木偶就会永远快乐；接着写小木偶在着急、生气、委屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后写小木偶

2020-08-25 07:00:36

课本剧剧本《小木偶的故事》

戏剧是一种综合性的舞台艺术，剧本是舞台演出的依据和课本剧基础。要想把课文中叙事性的诗文改编为课本剧，首先要懂得剧本的特点，然后才能根据其特点编出符合要求的课本剧。下面，小编为大家分享课本剧剧本《小木偶的故事》，希望对大家有所帮助！　　第一场：老木匠与小木偶　　老木匠：今天好无聊哦!不如，把做个小木偶

2020-08-03 07:00:35

关于小木偶的故事

小木偶大步走在绿森林里。　　它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草原，还是另外一片绿森林？　　小木偶正想得出神，树丛里突然蹿出个小妖怪！　　小妖怪长得皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。它一手叉着腰，一手指着小木偶大叫：喂！那块木头！站住！　　我不是一块木头，我是小木偶！小木偶生气地回答。

2020-04-08 07:00:55

关于《小木偶的故事》的相关知识

关于《小木偶的故事》的相关知识　　小木偶大步走在绿森林里。　　它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草原，还是另外一片绿森林？　　小木偶正想得出神，树丛里突然蹿出个小妖怪！　　小妖怪长得皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。它一手叉着腰，一手指着小木偶大叫：“喂！那块木头！站住！”　　“我不是一块

2020-04-04 07:00:59

小木偶的故事词语释义

【神奇】　　非常奇妙。　　例句：汉语是世界上最神奇的语言。　　【挣扎】　　用力支撑。　　例句：尽管妈妈很累，但她还是挣扎着坐起来给我们讲故事。　　【愤怒】　　生气(激动到极点)。　　例句：球迷的愤怒也是幽默的。　　【委屈】　　受到不应该有的指责或待遇，心里难过。　　例句：我看到衣服掉到了地上想把它捡

2020-04-04 07:00:59

聪明的小木偶的故事

小木偶，会哭、会笑、会生气、会着急，也会向别人表示同情和关心了。今天我给大家介绍的小木偶还很聪明呢。　　有一天，小木偶正在喝咖啡，忽然他眉头紧皱了一下，原来他突然想起了被小红狐抢走的红背包。那可是他最心爱的书包，于是他决定要想办法要回来。第二天，小木偶带着录音进笑嘻嘻地敲开了小红狐的家门。小红狐一看

2020-03-12 07:01:06

跟你讲讲小木偶的故事

现在小木偶会哭、会笑、会生气、会着急、也会向别人表示同情心和关心了。这都是因为蓝鼻子小女巫立下的大功。小木偶因为能跟人类一样有所有的表情，所以当他心爱的红背包被小红狐骗走时，他是哭着跑回家的！回到家，小木偶伤心地对老木匠诉说刚才发生的事情。老木匠听后非常生气，但还是很温柔的对小木偶说：“那我就再买一

2020-02-27 07:01:23

小木偶的故事后续

自从小木偶拥有了人类的所有表情，每天都没再被人误解过。因此小木偶每天都过得很快乐。　　一天，小木偶正兴冲冲地走在街上，忽然看见小红狐正被大灰狼追得无处可逃。惊惶失措的小红狐看见了小木偶，声音略带颤抖地喊：“小木偶，救救我！”　　小木偶听了，心里很矛盾：小红狐把自己的包抢走，害自己险些丧命；可是，又不

2019-09-25 07:04:10

木偶的爱情故事范文

1 走出黑暗　　黑漆漆的空间里没有一丝的亮光，一个木偶静静地躺在角落里。他不知道自己在这里呆了多长的时间，他也不记得自己上次离开这里是什么时候了。他已经习惯了这里的光度，这里的一切他都能看得清清楚楚。这里除了一些杂物以外，就是他了，一个不是杂物的杂物。　　木偶静静地躺在角落里，他已经习惯了没有光亮和

2019-01-26 12:32:05

《小木偶的故事》的课本剧剧本

课本剧《小木偶的故事》剧本　　第一场：老木匠与小木偶　　老木匠：今天好无聊哦！不如，把做个小木偶吧！（假装在一边做）　　老木匠：嘿嘿！我的手可真灵巧啊，做的木偶多可爱。（左看看右看看）可这孩子好象缺点什么，我怎么觉得看着不太顺眼。（对着小木偶说）孩子，你知道吗？　　小木偶（板着脸）：我不知道。　　老

2016-11-20 20:02:40

小木偶的故事续集500字

小木偶从蓝鼻子小女巫那儿得到了人类的各种表情之后，又开始闯荡世界了。这一天，小木偶在郊区兴致勃勃地走着，忽然，天上传来了一声尖叫“救命啊！救命啊！”小木偶抬头一看，呼救的原来是只啄木鸟，而啄木鸟的背后有一只老鹰在追，老鹰紧追不舍，啄木鸟越飞越累，眼看就要被老鹰捉住了……正当老鹰的利爪离啄木鸟近在咫尺

2015-03-10 02:02:40

小木偶的故事

《小木偶的故事》教学设计教学目标: 1 认识“拽、茸、副、怜、魔、杖”6 个生字。 2.抓住描写人物表情的词语,有感情地朗读课文,体会小木偶的内心活动,并在反复的朗读中体会故事所蕴含的道理。 3.培养独立阅读能力,能根据故事......

小木偶的故事_图文

小木偶的故事_语文_小学教育_教育专区。班级四年级二班授课教师课题知识与技能教学过程与方目法标情感态度与价值观小木偶的故事理解 6 个生字理解课文内容,在反复朗读中体会故事的道理。体会小木偶的心理活动 ......

12小木偶的故事——

12、小木偶的故事教学内容:教材 54 页——58 页。教学目标: 1 正确、流利有感情地朗读课文。 2.读懂课文内容,了解故事所蕴含的道理。 3.培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想,续编故事。教学重难点: 了解故事所蕴含的道理......

小木偶的故事教案

小木偶的故事小木偶的故事教案小嶝小学四年级语文上册执教者:上课时间:xx.10.15 课型:略读课教学目标: 1、学会本课生字新词,能有感情地朗读课文。 2、能积累运用文中形容表情的词语复述、续编故事。 3、知道生活中,光会笑是......

12.《小木偶的故事》教案

12* 小木偶的故事中心备课人:谢用功教学目标: 1、认识 6 个生字。 2、有感情地朗读课文,体会故事蕴含的道理。 3、理解课文内容,体会小木偶的内心活动。 4、能较合理地续编故事。教学重点: 引导学生读懂故事的内容,并联系生活......

小木偶

《小木偶的故事》教学设计北戴河新区南李庄小学教学目标: 1、学会本课生字新词,能有感情地朗读课文。 2、能积累运用文本中形容表情的词语复述、续编故事。 3、知道生活中,光会笑是远远不够的道理。教 ......

《小木偶的故事》教学设计

作为阅读课文,重要的是激起孩子的阅读兴趣,同时提高他们的阅读能力。《小木偶的故事》以孩子们喜闻乐见的童话展开叙述,所以我设计让孩子在多种形式下充分熟悉文本,再去了解故事内容并理解故事中的道理。 ...

小木偶的故事张秀智_图文

《小木偶的故事》教学设计方案课题名称小木偶的故事科目年级四年级童话以...

《小木偶的故事》前置性作业

《小木偶的故事》前置性作业姓名： “书读百遍，其义自见”，请你正确、流利、有感情朗读课文。今天你的孩子读了遍课文，你感觉家长签字：一、仔细阅读课文，概括课文的主要内容。 ...

《小木偶的故事》说课稿

根据以上分析及这篇课文的思想内容和写作特点, 我将这篇课文的教学目标及教学重难点制定如下: 一、学习目标 1.正确、流利有感情地朗读课文。 2.独立读懂课文内容,了解故事所蕴含的道理。 3.分角色朗读课文,体会小木偶的内心活动。...

小木偶的故事教学设计_图文

小木偶的故事教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于小木偶的故事教学设计三篇的文档,希望对你能有帮助。【知识与技能】1、认识 6 个生字 2、理解课文内容,准确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动并在反复的朗读当中体会故事蕴含的......

小木偶的故事教学设计

二、教学目标: 1.知识与技能:借助拼音正确认读文中 6 个生字和生字组成的词语,能正确流利有感情地朗读课文。 2.过程与方法:通过反复朗读,理解课文内容,体会小木偶的内心活,角色互换体会故事蕴含的道理。 3.情感态度价值观:告诉......

12《小木偶的故事》说课稿_图文

2 分角色朗读课文,体会小木偶的内心活动。 3.独立读懂课文内容,了解故事所蕴含的道理。 4.能根据故事情节展开联想,续编故事。三、教学重点体会小木偶的内心活动,了解故事所蕴含的道理。四、教学难点体会小木偶的内心活动。教学......

李娜微型课《小木偶的故事》教案_图文

12、小木偶的故事天坛路小学李娜一、教学目标: 1、理解课文内容,准确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动并在反复的揣摩当中体会故事蕴含的道理。 2、学习合理地续编故事。二、教学重难点: 1、反复朗读体会文中人物的内心。 2......

四年级上册语文《小木偶的故事》导学案_图文

3、学习续编故事。第1页共8页学习重点:理解课文内容,准确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动。学习难点:朗读长句子,理解词义。学习准备: 1、按课文前连接语中的要求预习课文。 2、了解一点木偶的知识。 3、准备与课文相协调的......

小学四年级语文上册《小木偶的故事》说课稿_图文

自编---小组交流---全班交流(师点评) 布置作业:把编的故事写下来。通过多种形式的朗读,学生走进小木偶的内心世界,亲历了小木偶的情感历程,自然也会产生表达的欲望。口语交际就给学生提供了发表自己看法的舞台。而续写的环节,则鼓......

小木偶的故事

教学重难点: 重点:了解故事内 12* 小木偶的故事教学目标: 1.借助拼音正确认读文中 6 个生字和生字组成的词语,能正确流利有感情地朗读课文; 2.通过反复朗读,理解课文内容,体会小木偶的内心活动。 3.在理解文本基础上,通过角色......

《小木偶的故事》教学反思8篇

《小木偶的故事》教学反思 8 篇《小木偶的故事》教学反思 1 《小木偶的故事》是一篇阅读课文,在教学这篇课文时,我先交给学生学习方法,让学生知道怎样来学习课文。按照步骤,有条不紊的完成学习任务, ......

小木偶的故事教学反思(共7篇)

篇三: 《小木偶的故事》教学反思《小木偶的故事》教学反思本篇童话故事趣味性强,学生理解课文并不难。在备课时,通过反复朗读、思考,我发现本文在用词方面很有特色,因此我在教这课时,重点采用了从词语突破的方法来引领学生学习......

《小木偶的故事》教学设计

---精选公文范文--- 《小木偶的故事》教学设计各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢教学目标: 1、抓关键词句,概括小木偶身上发生的四件事,把握故事主要内容。 2、结合上下文,把握人物内心活动, 并在反复的朗读当......

动画剧本范文

动画剧作属于影视剧作范围,它的理论基础也属于电影剧作的框架之内,有一定的相似之处。动画剧本范文篇一小黑龙和爹爹李江在山上种地时，救回来的一只小梅花鹿，在家养好了伤。小黑龙怕梅花鹿想家，就和小伙伴们商量，要送梅花鹿回家。李江怕孩子们进山危险，就和他们一起进山，把梅花鹿送回了家。1、李家院子里(中景)渔

2021-11-16 07:00:35

3分钟动画小剧本

动画相信朋友们都要看过，那么关于它的剧本朋友们有没有研究呢?动画小剧本：鲸鲨冢1：海港夜，台风肆虐海港，巨大的闪电撕裂天空;被闪电照亮的大地，俯视L形状渔民街道上，被连根拔起的阔叶大树。断裂的电线杆。。。2：海面隆隆的雷声。大雨被飓风刮着飞转，整个海面像个巨大的怪物，狂风卷袭着海浪，狠狠的拍向屹立在

2021-11-15 07:00:36

3分钟哲理动画小剧本

无论从创作流程,还是从分析创作元素在动画片中发挥的作用来看,动画剧本都有着至关重要的基础性地位，也是动画影视制作的关键。动画剧本：倔驴父子的奇迹之旅淡入：遥远连绵的一片山脉，(叙述者)画外音很久很久以前，在一片人迹罕至的山谷里，住着一位神秘的赏金剑客，……一座小山的半山腰

2021-11-15 07:00:36

动画剧本短片范文

动画在影视中一直占有较高的地位，那么它的剧本又是如何的呢?动画剧本短片：蝴蝶泪人物：书生陈子文蝴蝶仙子小碟蝶王蝶后蝶卫村长村民故事梗概：陈子文上山采药，回来的路上救了一只受伤的小蝴蝶。后来小蝶为了报恩，化为人形去找子文。找到他后，一直跟着他，照顾他。直到有一天，小蝶也把自己的身份告诉了子文

2021-11-15 07:00:36

一个动画剧本小故事

大禹治水的故事相信大家都应该看过，那么大禹人物形象在动画剧本中又该如何描述呢?《大禹》动画剧本角色介绍：1、大禹：青年、壮年、老年时的大禹：基本不变的形象(含内在、外在)，宽阔的、消瘦的国字型的脸、高鼻梁、大嘴巴常紧密、坚毅的大眼睛，头戴斗笠、身披蓑衣、肩扛耒锸、脚穿草鞋、裤腿高挽、细腿无毛、肌腱

2021-11-15 07:00:36

安全小品剧本短一点

发展是第一要务，安全是第一责任，生命至上，安全第一。安全小品剧本《急救》道具：一根电线，一块垫子。人物性格分析：A：贫嘴、富有幽默感，;B：胆小懦弱，遇事慌乱;C：热情，冲动，鲁莽;D：急救技术专业，遇事沉着冷静。A：(嬉皮笑脸的出场，向台下观众问好)大家晚上好!今儿个我的心情啊是非常的很不错!第一

2021-11-15 07:00:36

动画剧本《猫鼠狗》

关于动物的动画是我们所常见的，《猫鼠狗》就是这样一类型的动画。1、外小院一座农家小院，正堂旁边是偏房，正堂和偏房对面都是墙，特别是偏房对面的墙底下是一堆整齐码好的木柴。一只不知谁家的花猫在正房的房顶上悠闲地踱来，在正房顶上对着太阳侧身而卧，懒懒的晒着太阳。2、内柴房偏房做柴房用，里面有灶台、一

2021-11-15 07:00:36

5分钟安全五人小品剧本

坚持以人为本的发展理念，始终把人民生命安全放在首位，安全生产是不可逾越的红线。关于安全生产的小品剧本《不容马虎》时间：当代晚上(夜班时间);地点：2 站所值班室;人物描写：马厚咆，男，30岁，厂安全员;泰有才，男，28岁，运行值班长;梅勇，男，26岁，运行值班员;贞有权，男，25岁，运行值班员;小

2021-11-15 07:00:36

3分钟动画剧本范文

创新意识是创作动画剧本的重要意识，我们可以在创专作中激发自己的创作能力，把剧本写好。动画剧本范文《水滴》房间内日天花板上，一根破旧的日光灯一闪一闪的。由于电压不稳定，一边闪着一边发出“吱吱”的响声。破旧脏脏的瓷砖铺满墙面，在墙的一角摆放着同样的又破又脏的红色双人沙发，沙发

2021-11-15 07:00:36

校园安全情景剧剧本

安全系万家，防患做到家。同学们，校园的安全知识学习了哪些呢?校园安全小品剧本《法与情》时间：夏季的一天傍晚地点：某高校教室人物：李明，一名40岁左右的警官婷婷，高校女生。性情柔弱，遇事慌乱兰兰，(女)婷婷同学，性格直爽，快言快语同学甲、乙(男)，婷婷同学幕起高校教室，舞台灯光暗。面向台下的一面墙上有

2021-11-15 07:00:36

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