《西门豹》课堂实录

《背影》的课堂实录

朱自清的这篇《背影》是中国现代散文的经典之作，至今仍充满了感人之深的力量，下面是《背影》的课堂实录，欢迎阅读！　　我们常说母爱是慈祥的，父爱是严厉的。但在朱自清的笔下，父爱却是绵长的的，以至“我”读父亲的来信时，热泪盈眶。下面就让我们一起走进朱自清的《背影》。（板书课题）感受那份绵长而温暖的父爱。

2021-06-14 07:00:39

《望岳》课堂实录及教学反思范本

第一部分教学设计　　《教学设计思路》古诗文是中华文化的重要载体，古诗文的学习是青少年了解民族传统，接受优秀民族文化熏陶的捷径。《语文课程标准》对古诗文的学习作了明确要求，要求7―9年级学生背诵80篇古今优秀诗文。本期在进行古诗词的教学时，我进行了一些探讨，现从以下几个方面来谈谈教学《望岳》这堂课的

2021-06-02 07:00:51

《背影》的课堂实录及评价

一、简述教学理念：　　学生是学习的“主人”，课堂的主体，教师是学习活动积极的组织者、引导者和参与者。本节充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又适当向生活延伸，注重对学生情感、态度、价值观的培养，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心

2021-05-30 07:00:40

《边城》说课稿及课堂实录

【小编寄语】课堂实录是一种鲜活的教学资源。通过课堂教学实录情景再现，用身边的教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用。今天，小编为大家收集到的这篇《边城》的教学实录，希望能给教师朋友们在实际教学运用中带来些许帮助!　　师：第一个问题，请同学们思考一下，介绍一下“沈从文”，听好要求，突出介绍他经历

2021-05-30 07:00:40

语文课文《背影》课堂实录

导入新课：　　(师：有一篇题为《儿子眼中的父亲》的文章，我颇为欣赏，我们一起来看看。)　　儿子眼中的父亲　　7岁：“爸爸真了不起，什么都懂!”　　14岁：“好像有时候觉得也不对……”　　20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”　　25岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。”　　3

2021-05-30 07:00:40

《背影》课堂课程实录

教学目标：　　▲知识与能力　　1、学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。　　2、理解关键词语在表达感情方面所起的作用。　　3、准确认读课文下注词语，并掌握它们的意思。　　▲过程与方法　　1、学生预习;教师讲解，辅导学生自学，布置课堂练习。　　2、讨论法、问题法、点拨法。

2021-05-30 07:00:40

《边城》课堂实录

一、导语:　　古老的湘西，同样古老的沅水悠悠流淌，流过沈从文的童年，流过他心中的桃源。这里的白云清风，覆盖着一个人类远古的沉沉大梦。在那遥远的地方，有一个美丽的边城，那是古风犹存的童谣，那是美善同源的人性之歌。面对文学重镇《边城》我们只能通过它的云蒸霞蔚一睹它的风采，下面就请同学们只言片语，共话《边

2021-05-30 07:00:40

《蜀道难》课堂实录范文

教学设想：　　从宏观到微观是把握一篇文章的一般思路，宏观地把握一篇文章需要选好切入点，需要找到行文的线索，需要找到牵一线而动全篇的这“一线”。如果做到这样，再长的文章，我们也能迅速地总体把握，宏观掌握。　　问题背景：　　《蜀道难》是李白的一首长诗，内容丰富，文辞华丽，学生学习起来有难以下手之困惑，我

2021-05-29 07:00:47

初中语文《背影》一课课堂实录

第一课时　　教学目标　　1、熟读课文，感知内容　　2、理清课文思路　　教学过程　　导语：《背影》是朱自清的一篇纪实性散文，最初发表在1925年11月份的《文学周刊》上，它的发表使朱自清声誉鹊起上个世纪二三十年代，清华大学的高年级学生看到从“工”字厅走出的朱自清，会情不自禁地向一年级新生介绍说：“瞧，

2021-05-26 07:00:34

《背影》课堂实录参考

一、简述教学理念：　　??学生是学习的“主人”，课堂的主体，教师是学习活动积极的组织者、引导者和参与者。本节充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又适当向生活延伸，注重对学生情感、态度、价值观的培养，引导和调动学生的情感体验，关注学生的

2021-05-25 07:00:37

《背影》课堂实录及反思

教材分析：　　《背影》一文是八年级语文下册的第一篇课文。朱自清的这篇《背影》是中国现代散文的经典之作，至今仍充满了感人之深的力量，它以纪实的手法，描写了1925年10月，在家庭遭遇变故的情况下父亲送别远行的儿子的经过。通过朴素真切的语言，表现了父亲的一片爱子之情和儿子对父亲的深深的感念之情。作者通过

2021-05-24 07:00:41

《陋室铭》的课堂实录

教学目标：　　1．理清作者行文的思路　　2．领悟作者在文中流露的思想感情。　　3．读罢此文，我们能从中获得哪些启示？　　重点与难点：　　领悟作者在文章中流露出的思想感情是研习本文重点，读完本文后，从中获得的启示是本节课的教学难点。　　教学过程：　　一、导语　　师：提一个问题让大家选择一下：设有一个王

2021-05-23 07:00:38

课堂实录《陋室铭》

【关键词】人文精神、想像　　全部的人类历史是什么？它们不就是那种有关天才将其无限的渴望，以巨大的能量，不断输入人体的记录吗？（爱默生《自然的方式》)--题记　　课堂实录　　教学目标：　　1．理清作者行文的思路　　2．领悟作者在文中流露的思想感情。　　3．读罢此文，我们能从中获得哪些启示？　　重点与难

2021-05-22 07:00:41

《观潮》课堂教学实录与评析

一、教学设计说明　　一、以学生为主体，让学生主动积极学习　　学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的，不是老师教会的。所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性，让学生愿学、乐学，才能真正提高学习的实效。我们在设计教学时，牢牢地树立以学生为主体的教学思想，并且力求在各个教学

2021-05-22 07:00:41

《陋室铭》课堂精彩实录

【教学目标】　　１、知识：　　继续掌握文言词汇，了解“铭”的特点。　　２、技能：　　学习本文托物言志的写法。　　３、情感：　　理解作者坚持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。学习古人的优秀品质，不时增强个人的魅力。　　４、态度：　　用不同时代的眼光看待古代文化，客观的评价古人。　　【设计理念】

2021-05-21 07:00:35

《赤壁赋》课堂实录素材

【教学目的】　　1、体会课文景、情、理交融的特点。　　2、感悟语言运用的妙处。　　3、熟读并背诵课文。　　【教学重点】　　1、体会景、情、理三者内在的联系。　　2、语言运用的妙处。　　【预习要求】　　分四人一组研读课文，从文章的词语句子、情感哲理、写作特色等方面提出问题。　　【教学课时】　　三课时。

2021-05-21 07:00:35

《赤壁赋》课堂实录及反思

教学内容：高一年级必修二第三单元第九课《赤壁赋》　　课时：第一课时　　引入：陶行知在《自立立人歌》中这样写道：滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算真好汉！我把它总结为一句话：自己能做的事情，我向来不求别人。今天把它放到课堂上，前面再加两个角色，请同学们填空，并总结课堂模式。

2021-05-19 07:00:34

《赤壁赋》课堂实录范本

课前准备：教师收集整理学生的问题，制成课件。　　师：同学们，都说苏轼是位少见的旷世奇才，你们能具体说说吗？　　生：苏轼是豪放派词风的创始人。他的词豪放高旷，情浓意远，我们学过的《念奴娇·赤壁怀古》就是这一风格的代表作。　　生：他是唐宋八大家之一。他的散文：情理交融，汪洋恣肆，当时就有“苏氏文章擅天下

2021-05-17 07:00:39

《沁园春—长沙》课堂教学实录

本文是由语文教案工作室上传的：《沁园春?长沙》课堂实录1。　　讲《长沙》之前，让学生看了单元知识——朱光潜的《谈读诗与趣味的培养》，告诉学生读诗的一些方法，然后才上课。　　师：诗歌怎么鉴赏，首先要重视诵读，在诵读的过程中，把握作者的情感变化，理解作者的写作意图，并能品味语言。所以下面请大家放声诵读，

2021-05-01 07:00:39

《琵琶行》教案和课堂教学实录

教学目标：　　１．培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的能力。　　２．学习用比喻描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力。　　教学重点：　　１．掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。　　２．通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感情。把握意境。　　教学过程：　　第一课时　　一、板书课

2021-03-18 07:00:35

《西门豹治邺》课堂实录

《西门豹治邺》课堂实录师生问好。课前板书:26 西门豹师:今天我们要学的这篇课文是《西门豹治邺》。孩子们,在距今两千多年前的古代战国时期,有位地方官,他的名字就叫西门豹。 (PPT:出示课题)他虽然官职不大,却被后人一直称颂,......

《西门豹》课堂实录

《西门豹》课堂实录_语文_小学教育_教育专区。《西门豹》课堂实录师:大家在上一节...

《西门豹》课堂实录(第二课时)

《西门豹》课堂实录(第二课时)_语文_小学教育_教育专区。《西门豹》课堂实录(第...

《西门豹治邺》课堂实录_图文

《西门豹治邺》课堂实录教材分析:《西门豹治邺》讲述了西门豹初到邺地,发现田地荒...

北师大版《西门豹治邺》教学实录

北师大版《西门豹治邺》教学实录一、交流调查情况,确定主题研究 1、引出课题: 孩子们,今天,我们继续学习《西门豹治邺》 (板书:西门豹治邺) 。我们知道,西门豹初到邺这个地方,看到的景象是——田地荒芜、人烟稀少(生接答) 。 (......

《西门豹》课堂实录(第二课时)_图文

《西门豹》课堂实录(第二课时) 支玉恒全国知名小学语文教学专家。他在小学语文...

《西门豹》课堂实录片段及评价

今泰学院推荐文档《西门豹》课堂实录片段及评价 The segment and evaluation of Ximen Bao 第1页共6页今泰学院推荐文档《西门豹》课堂实录片段及评价前言:小泰温馨提醒,语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是 ......

第30课《西门豹》课堂实录第一课时

第 30 课《西门豹》课堂实录第一课时师:同学们好,今天我们要一起来学习一篇新的...

三年级语文:《西门豹》课堂实录片段及评价

小学语文新课程标准教材语文教案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案编订:XX 文讯教育机构小学语文教案文讯教育教学设计《西门豹》课堂实录片段及评价 ......

23.西门豹治邺(课堂实录)

23.《西门豹治邺》课堂实录背景: 《西门豹》是人教版三年级下册的一篇课文,我...

语文《西门豹》第二课时课堂实录

---精选公文范文--- 语文《西门豹》第二课时课堂实录各位读友大家好,此文档...

三年级语文下册第八组30《西门豹》课堂实录新人教版(最新整理)_图文_百...

(说不下去了,另一学生站起来.) 1 三年级语文下册第八组 30《西门豹》课堂实录新人教版生答:西门豹来送新娘是假,他是想借这次活动(众笑)让老百姓知道没有河伯娶媳妇这样的事,让老百姓不要再迷信了。所以他来送新娘好像是......

...教材四年级语文上册第26课《西门豹治邺》课堂实录

26.《西门豹治邺》课堂实录师生问好。课前板书:26 西门豹治邺师:今天我们要学的这篇课文是《西门豹治邺》。孩子们,在距今两千多年前的古代战国时期,有位地方官,他的名字就叫西门豹。(P ......

三年级语文下册《西门豹》课堂实录片段及评价_图文

师:找到了西门豹是怎么说和怎么做的句子后,又该怎么三年级语文下册《西门豹》课堂实录片段及评价三年级语文下册《西门豹》课堂实录片段及评价【教学片断】生:我们要着重研究西门豹是怎么说的,怎么做的。师:找到了西门豹是怎么说和怎么......

部编四年级上册语文西门豹治邺(课堂实录)

部编四年级上册语文西门豹治邺(课堂实录)_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。部编四年级上册语文西门豹治邺师:今天,我们继续学习西门豹治邺?大家回忆一下,西门豹初到邺地方,看到的是怎样一番景象? 生:田地荒芜,人烟稀少。(板书)......

《西门豹》课堂实录

《西门豹》课堂实录陶金宝【期刊名称】《小学语文教学》【年(卷),期】201...

小学:《西门豹》教学反思(教学实录)

小学新课程标准教材教学设计 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 教学反思 / 小学教学反思编订:XX 文讯教育机构小学教案文讯教育教学设计《西门豹》教学反思(教学实录) 教材简介:本教材主要用途为......

(最新部编版)四年级语文上册:26西门豹治邺教学实录

一、复习导入师:这节课我们继续学习第 30 课《西门豹》,齐读课题。 (生齐...

《西门豹》第二课时教学实录及评析

《西门豹》第二课时教学实录及评析 P>《西门豹》第二课时教学实录及评析阿城...

《西门豹》课堂实录(第二课时)

《西门豹》课堂实录(第二课时)_语文_小学教育_教育专区。《西门豹》课堂实录(第二课时) 《西门豹》课堂实录(第二课时)? 教案教学设计师:大家在上一节课学得很好,很有兴致。现在我们学习课文第二个故事“惩恶”。根据你们第一节......

沁园春雪节奏划分

《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现，那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音，要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力，不该有力时不要太用力。《北国风光，千里冰封，万里雪飘。》望长城内外，惟余莽莽; 大河

2021-11-18 07:00:37

后赤壁赋原文朗读

苏轼《后赤壁赋》全文分为三个层次，第一层次写泛游之前的活动，包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐，既隐伏着游兴，又很自然地引出了主客对话。后赤壁赋宋代：苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐

2021-11-18 07:00:37

从心经谈如何安定人心

心经所说的五蕴：色、受、想、行、识，其中第一蕴包括身，后面的是四蕴是精神体﹔用佛法的智慧来看，五蕴并不是实有的东西，只是因为众生太在乎自我，自私自利，所以有了五蕴的生命，而造种种恶业。身而为人，生活在这个世界上，权利与义务是并行的，任何人都不可能只享受权利，却不尽任何义务。然而在今天这个社会，许多人

2021-11-18 07:00:37

《归园田居》(种豆南山下)教学实录

《归园田居》(其三)全诗叙写真实，发自肺腑，可见其征服人心的艺术力量。师：《桃花源记》我们已经学过，现在老师向你们请教两个问题，第一，文中的桃花源是个什么样的地方?生1：是一个没有剥削，没有压迫，与世隔绝的地方。生2：是一个人人平等，百姓丰衣足食，热情淳朴的地方。生3：是一个景色优美，让人留连忘返的

2021-11-16 07:00:35

《离骚》教学构思

《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局，反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争，暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围：1、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格：屈原“入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯”，有旷世之才，却被小

2021-11-16 07:00:35

桃花源记教案设计范本

《桃花源记》以武陵人的行踪为线索，为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力：1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方

2021-11-16 07:00:35

长相思·其一

《长相思·其一》由李白创作，全诗是诉述相思之苦，以秋声秋景起兴，写男思女。《长相思·其一》作者：李白长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心

2021-11-16 07:00:35

黄帝内经的简介

中医学是世界医学宝库中的瑰宝，越来越引起西方医学界的重视和兴趣。中医从人的整体着眼，辨证施治，常常能够治愈被西医宣判为不治之症的疾病。《黄帝内经》，简称“内经”，是我国现存最早的一部医学理论着作。它奠定了中医理论的宏大基础。《黄帝内经》，成书约在秦汉时期，即公元前2世纪左右。

2021-11-13 07:00:37

化石吟主要内容

《化石吟》通过对化石的赞颂，再现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的奇妙和人类的伟大。化石吟主要内容这是一首科学诗化石吟通篇采用拟人的写作手法第一段主要引起读者兴趣;第二段与文章的第六段照应;第三段用的“你”字,显得比较亲切;第五段“生命的航船”指的

2021-11-12 07:00:37

安全教育第一课黑板报

心中默念平安千百遍：愿友人平安，情谊到永远;愿家人平安，幸福到永远;愿爱人平安，快乐到永远!安全教育第一课黑板报篇一：幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一

2021-11-12 07:00:37

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