雨巷教学课件
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雨巷教学反思

雨巷教学反思写什么内容，那么，关于雨巷教学反思分享给大家，以下就是小编整理的雨巷教学反思，一起来看看吧！　　戴望舒的《雨巷》写于1927年，表面上言情，写思慕追求一位有着丁香般美丽的姑娘而不可得，实则是象征在生活的重压下一部分人的精神状态的诗歌意境朦胧，耐人寻味。　　在讲《雨巷》时，我搜集了戴望舒以
2021-03-04 07:01:00

雨巷教学反思总结

雨巷是职教中心高一年级语文课本的一篇现代诗，诗歌是高中生不大感兴趣的一种类型，以前问是否喜欢，他们都说晦涩难懂，不想读。所以课堂设计很重要，我首先利用今天天气下雨天进行导入;问学生雨天大家心情怎么样，大致得出湿漉漉的不大开心，我再而说我们大家对于雨天的微妙情绪难以确切表达，但是有一位诗人把这种难以名
2020-12-19 07:00:39

雨巷教学方案详解

一导入　　我们在在前阶段的学习中先后学习了闻一多的《发现》、郭沫若的《太阳礼赞》。这两首诗歌都是属于感情激烈奔放的爱国诗歌。今天我们来学习一首风格截然不同的诗歌——戴望舒的《雨巷》。　　二作者介绍　　戴望舒，原名戴朝实又名戴梦鸥，1905年出生于杭州。1929年4月出版第一本诗集《我底记忆》，他的成
2020-12-19 07:00:39

关于雨巷的教学反思

戴望舒的《雨巷》写于1927年，表面上言情，写思慕追求一位有着丁香般美丽的姑娘而不可得，实则是象征在生活的重压下一部分人的精神状态的诗歌意境朦胧，耐人寻味。　　在讲《雨巷》时，我搜集了戴望舒以及江南雨巷的有关资料，特意选用了撑着油纸伞，身着紫色旗袍的女郎走在弯弯曲曲的江南小巷作为背景，并配之以歌曲《
2020-12-09 07:00:42

《雨巷》教学课件

---最新资料推荐--- 《雨巷》教学课件【 教学目 的】 体会诗歌创造的朦胧迷...

《雨巷》教案_图文

《雨巷》教案 教学过程: 1、引入新课 同学们,我们再别了康桥,熬过了《黑八月》,现在,让我们走进江南的雨巷,体验诗人戴望舒独自在雨巷彷徨的情景,然后走进中央电视台转播大厅,聆听 《雨巷》诗朗诵。 2、播放视频:江南雨巷、《雨巷》诗......

雨巷教案

雨巷教案_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《雨巷》教学设计 【教学目标】 1...

雨巷公开课一等奖教案

雨巷公开课一等奖教案【篇一:《雨巷》优秀教案】雨巷教案 第一课时 [教学目标]:...

(完整版)《雨巷》教案

教学重点:理解诗中的主要意象“雨巷、油纸伞、丁香”并感受如“丁香姑 娘、我”的形象。 教学难点:如何把握诗歌的表达技巧,特别是象征手法的运用。 教学方法:情景教学法、诵读法、点拨法 教学准备:自制多媒体课件 教学时数:2 课时 ......

《雨巷》教案

《雨巷》教案六枝特区实验中学—杨秀龙 学情分析: 高一新生已具备初步阅读能力,可以通过预习领略课文内容,把握文章大意, 借助背景和注释初步理解诗意,但学生鉴赏诗歌的方法和能力比较欠缺,教学过 程中,教师重心以探究形式引导学生鉴赏, 在......

人教版《雨巷》优质课 优秀说课稿

2、 体悟法 通过意象把握情感, 主要是让学生设身处地的走进雨巷去感悟。3、联想比较法,通过与诗人的其他 作品的比较学习,体会创作风格及作者情感。 说教学过程(结合课件) 1、激趣导入 为了使学生更好的感受诗的意境,更容易理解“......

戴望舒雨巷优质课教案及教学设计

戴望舒雨巷优质课教案及教学设计精选导语:都说《雨巷》这首诗美,音节美、意象美、意境 美,在我看来,它的作者戴望舒本身就是一种美,在它身上 体现着一种略带着一丝忧怨的,苦苦追梦的执著美。以下是 品才网小编整理的戴望舒雨巷......

戴望舒雨巷优质课教案及教学设计精选

戴望舒雨巷优质课教案及教学设计精选导语:都说《雨巷》这首诗美,音节美、意象美、意境 美,在我看来,它的作者戴望舒本身就是一种美,在它身上 体现着一种略带着一丝忧怨的,苦苦追梦的执著美。以下是 品才网小编整理的戴望舒雨巷......

雨巷的说课稿_图文

2、体悟法 13 / 19 通过意象把握情感,主要是让学生设身处地的走进雨巷去感悟。 3、联想比较法,通过与诗人的其他作品的比较学习,体会创作风格 及作者情感。说教学过程(结合课件) 1、激趣导入 为了使学生更好的感受诗的意境,更容易......

雨巷戴望舒优秀教案_图文

说明:本案例有课件和课堂录像,可结合起来看。 雨巷戴望舒优秀教案【2】 一、师生...

《雨巷》的说课稿_高一语文_语文_高中教育_教育专区 - 《雨巷》的说课...

按照新课程标准的要求,结合本诗的特点,我谈谈这首诗的电子课件辅助教学的设计思 路。 从《雨巷》这个课题来看,很容易使人联想到——天空下着蒙蒙细雨和长着苔藓青石路面 的深深小巷。为了让学生更好地去感受这首诗的意境。我在电子......

《雨巷》教学案例

㈤ 听课件中的朗诵。 ㈥ 分析诗歌艺术特色 教学过程(教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把主要环节的实施 教学过程 过程很清楚地再现。) 教学环节 【教学过程】 ㈠ 导入 听歌曲《雨巷》。 同学们......

雨巷课件制作脚本_图文

《雨巷》课件制作脚本卢林 054 一、 脚本表格 课程名称 诗歌欣赏之《雨巷》 脚本作者 卢林 制作人员 卢林 使用对象 预科学生 知识点划分 作者介绍、写作背景、课文朗诵、课文解析、艺术特色、音乐赏析 教学目标 1、 了解《雨巷》作者......

【教育资料】戴望舒《雨巷》的教学实录学习专用

教育资源戴望舒《雨巷》的教学实录一、导入课文 师:今天这堂课我们来学习诗歌。大家...

《雨巷》教学心得_图文

《雨巷》教学心得《雨巷》教学心得 《雨巷》是戴望舒的成名作,在《雨巷》教学上,有怎样的心得 体会呢? 《雨巷》教学心得体会(一) 《雨巷》是戴望舒的成名作,也是中国现代诗坛的经典,对这首 诗的认识,我也经历了一个由朦胧到清晰的......

...高级中学苏教版高中语文必修一课件:专题1雨巷教案_图文

浙江省台州市黄岩第二高级中学苏教版高中语文必修一课件:专题1雨巷教案_语文_高中教育_教育专区。雨巷 教学目标: 品味诗歌的语言,体会诗歌的意境,感受诗歌的情感。 通过朗读,感受诗歌的美感。 教学重难点: 分析诗歌的意象。 在赏析意境......

《雨巷》教学设计2

《雨巷》教学设计 2 张志坚 案例设计: 高中语文新课程应关心学生获得较为全面的语文素养,教师应精选学习内容,变 革学习方式,把语文学习与社会进展、科技进步联系起来。设计者以戴望舒《雨巷》为教材,重新认识诗歌阅读观赏模式的构建。采纳......

戴望舒《雨巷》的教学实录

戴望舒《雨巷》的教学实录一、导入课文 师:今天这堂课我们来学习诗歌。大家知道古诗...

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的特点我谈谈这首诗的电子课件辅助教学的设计思路从《雨巷》这个课题来看(显示主页面)很容易使人联想到— —天空下着蒙蒙细雨和长着苔藓青石路面的深深小巷为了让学生更 好地去感受这首诗的意境我在电子课件的页面颜色处理上偏重于淡 ......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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