雨巷片段教学
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雨巷的教学实录

在教师在进行雨巷的教学时，相关的教学过程十分重要，那么雨巷的教学实录是怎样的呢？下面是小编分享给大家的雨巷的教学实录，希望对大家有帮助。　　一、导入　　师：今年夏天有一个很明显的天气特征，是什麽？　　生答：“多雨！”　　师：一到阴雨的天气，天是湿漉漉的，地是湿漉漉的，让我们的心情不由得也有几分湿漉漉
2021-03-14 07:00:33

雨巷教学反思

雨巷教学反思写什么内容，那么，关于雨巷教学反思分享给大家，以下就是小编整理的雨巷教学反思，一起来看看吧！　　戴望舒的《雨巷》写于1927年，表面上言情，写思慕追求一位有着丁香般美丽的姑娘而不可得，实则是象征在生活的重压下一部分人的精神状态的诗歌意境朦胧，耐人寻味。　　在讲《雨巷》时，我搜集了戴望舒以
2021-03-04 07:01:00

雨巷教学实录参考

【教学目标】　　1、知识目标：　　⑴ 分析、理解本诗的意象和象征意味。　　⑵ 能有感情地诵读诗歌。　　2、情感目标：　　领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。　　3、能力目标：　　通过诵读、欣赏增强对诗歌的分析能力。　　【教学重点】　　诵读、意象分析、感情把握。　　【教学方法】　　诵读法、感悟法、问
2021-02-07 07:00:35

雨巷教学反思总结

雨巷是职教中心高一年级语文课本的一篇现代诗，诗歌是高中生不大感兴趣的一种类型，以前问是否喜欢，他们都说晦涩难懂，不想读。所以课堂设计很重要，我首先利用今天天气下雨天进行导入;问学生雨天大家心情怎么样，大致得出湿漉漉的不大开心，我再而说我们大家对于雨天的微妙情绪难以确切表达，但是有一位诗人把这种难以名
2020-12-19 07:00:39

雨巷教学方案详解

一导入　　我们在在前阶段的学习中先后学习了闻一多的《发现》、郭沫若的《太阳礼赞》。这两首诗歌都是属于感情激烈奔放的爱国诗歌。今天我们来学习一首风格截然不同的诗歌——戴望舒的《雨巷》。　　二作者介绍　　戴望舒，原名戴朝实又名戴梦鸥，1905年出生于杭州。1929年4月出版第一本诗集《我底记忆》，他的成
2020-12-19 07:00:39

雨巷课文教学反思

本课的授课对象是高一学生，在初中时，他们对古典诗词背诵比较多，但是在对现代诗歌赏析这一块，还出于混沌状态。所以，在本节课上，我注重引导他们欣赏诗歌的情境美，另外，“授之以渔”，把本首诗作为一个范例，希望在引导他们欣赏诗歌情境美的同时，渗透诗歌赏析的基本方法—从理解意象到把握意境再到领会情感。这点，我
2020-12-11 07:00:37

关于雨巷的教学反思

戴望舒的《雨巷》写于1927年，表面上言情，写思慕追求一位有着丁香般美丽的姑娘而不可得，实则是象征在生活的重压下一部分人的精神状态的诗歌意境朦胧，耐人寻味。　　在讲《雨巷》时，我搜集了戴望舒以及江南雨巷的有关资料，特意选用了撑着油纸伞，身着紫色旗袍的女郎走在弯弯曲曲的江南小巷作为背景，并配之以歌曲《
2020-12-09 07:00:42

雨巷片段教学教案

雨巷片段教学教案 一、导入 在江南水乡之中有一条悠长而寂寥的小巷在这条小巷里一把...

雨巷片段教学

雨巷片段教学 《雨巷》教学设计 【教学目标】1.熟读这首现代诗，并能有感情地朗诵...

[雨巷戴望舒教案]雨巷片段教学教案

[雨巷戴望舒教案]雨巷片段教学教案 【--青年节】 在江南水乡之中,有一条悠长而...

雨巷教学片段

《雨巷》教学片段施雯 一、初步品味 师:听过《雨巷》录音朗读后,请谈谈你感受。 ...

片段教学比武《雨巷》教学设计_图文

普通中小学教师教学竞赛教学片段内容设计表 ** 区县(市)** 单位 姓名 ** 组别 高中 科目 语文教学片段标题:《雨巷》学情分析: 本篇课文是高一年级的新诗单元的第二篇,虽然是高一年级,但学生在初中已经 学过多篇现当代诗歌,对......

优秀公开课《雨巷》 教学设计-雨巷教学设计一等奖

优秀公开课《雨巷》 教学设计 优秀公开课《雨巷》 教学设计 1 教学对象:高一年级 2 教学目标:反复诵读,体会本诗的意境美,音乐美。通过掌握意象把握意境的营造。 体会丁香姑娘的象征意义 3 教学课时:1 4 教学重点:了解诗歌的意境和......

《雨巷》优秀教案

《雨巷》优秀教案_教学案例/设计_教学研究_教育专区。超级好的资料,保证是精品文档 《雨巷》教案 教学目标: 1、反复朗读,体会本诗的意境美。 2、了解“自由诗体”的特点。 3、深刻体会诗歌中意象抒发的情感 教学重难点: 分析“雨巷......

雨巷公开课一等奖教案

雨巷公开课一等奖教案【篇一:《雨巷》优秀教案】雨巷教案 第一课时 [教学目标]: 1、朗读品味,咀嚼诗歌语言,深入意境,把握意象的象征意义。 2、激活学生感知、想象、体验、认识等潜在能力。 [教学方法]: 1、朗读感悟法。 2、问题法......

《雨巷》地市级优质课一等奖实录

山东省威海市高中语文优质课第一名 《雨巷》课堂实录执教:荣成市第二中学赵闽东 记录:荣成市第四中学陈丽华 听课:威海市高中语文教师、荣成二中各学科教师共 200 人师:预习的时候,我们一起读了《雨巷》和导学案。我有一个问题要 考......

戴望舒雨巷优质课教案及教学设计

戴望舒雨巷优质课教案及教学设计精选导语:都说《雨巷》这首诗美,音节美、意象美、意境 美,在我看来,它的作者戴望舒本身就是一种美,在它身上 体现着一种略带着一丝忧怨的,苦苦追梦的执著美。以下是 品才网小编整理的戴望舒雨巷......

《雨巷》教学案例

《雨巷》教学案例 成功案例分析 ——《雨巷》单位：平顶山市理工学校 姓名：闫丹丹 成功案例分析 ——《雨巷》一．背景分析 ⑴教材分析 《雨巷》选自中等职业学校语文基础模块下册第五单元第一课，本单元学习的重点是诗歌和戏剧......

《雨巷》公开课教学设计

《雨巷》公开课教案设计 教学目标 1、知识目标:分析诗中意象和象征意义,领会本诗...

雨巷 教学设计一等奖

雨巷 教学设计一等奖 共 1 课时 雨巷 高中语文 1 教学目标 1、把握诗歌意象,从而分析意象营造的意境。 2、品味诗歌的音韵美。 3、重点分析“丁香姑娘”的象征意义。 2 新设计 见“板书” 3 学情分析 《雨巷》 作为人教版高一......

戴望舒雨巷优质课教案及教学设计精选

戴望舒雨巷优质课教案及教学设计精选导语:都说《雨巷》这首诗美,音节美、意象美、意境 美,在我看来,它的作者戴望舒本身就是一种美,在它身上 体现着一种略带着一丝忧怨的,苦苦追梦的执著美。以下是 品才网小编整理的戴望舒雨巷......

《雨巷》课堂教学实录

雨巷》课堂教学实录 核心工作 学生是语文学习活动的主体, 语文能力只能在言语活动中养成, 因此, 语文教学必须保证、规范与 促进学生的课内外的语文活动。本刊第四期“服务学生”所谈的四项语文教师的工作任务, 就是为了保 证学生的语文......

《雨巷》的优秀教案_图文

《雨巷》的优秀教案《雨巷》的优秀教案 《雨巷》教案 教学目标: 1、培养学生对诗歌的感知、体验能力 2、训练学生对诗歌词语的认识能力 3、掌握丁香姑娘的象征意义 4、掌握诗歌基础知识 教学方法: 1 ......

雨巷教学过程

雨巷教学过程_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《雨巷》教学过程一、新课导入 ...

戴望舒《雨巷》的教学实录

戴望舒《雨巷》的教学实录一、导入课文 师:今天这堂课我们来学习诗歌。大家知道古诗...

《雨巷》微课教案

二、重难点: 丁香姑娘的象征意义 三、教学方法: 讲授法、合作探究法 四、教学时间:15 分钟 五、教学过程: 1、导 《雨巷》微课教案三维目标: 1、 2、 3、 把握丁香和丁香姑娘的意象特征及其象征意义。 通过合作探究,提高学生的......

《雨巷》精品教案设计(一等奖作品)_图文

教师备课教案(2017—2018 学年度) 姓名 题目 《雨巷》 教学班 课时安...

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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