寓言四则优质课教案
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寓言四则优质课教案
关于寓言四则教案
学习目标: ①翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》,积累文言词语。 ②分析故事情节。 ③用自己的话多角度概括寓意,培养发散思维能力。 ④学习改写、编写寓言,进一步培养发散思维能力。 学习重点: ①分析故事情节。 ②多角度概括寓意。 学习难点:翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》,积累文言词语。
2015-02-01 09:02:40
部编版初中语文《寓言四则》优质课教案
部编版初中语文《寓言四则》优质课教案_初三语文_语文_初中教育_教育专区。《寓言四则》教学设计【学习目标】 1、知道寓言的文体特点及《伊索寓言》《吕氏春秋》《列子》的有关文学常识。 2、能用自己的话多角度概括寓言的寓意,学习......
寓言四则 精品教案(大赛一等奖作品)
寓言四则 精品教案(大赛一等奖作品)_初三语文_语文_初中教育_教育专区。寓言四则 精品教案(大赛一等奖作品) 22 知识目标 能力目标 情感目标 寓言四则 了解几则寓言的故事情节和寓意。 学习改写及编写寓言,进一步培养学生的发散思维能力。...
寓言四则公开课教案带板书
寓言四则公开课教案带板书_初一语文_语文_初中教育_教育专区 24 寓言四则 1.分析故事情节,理解其寓意。2.了解寓言的艺术特色。3.学习改写、编写寓言,进一步培养发散思维能力。 《赫耳墨斯和雕像者》 《蚊子和狮子》 一、 新课导入......
七年级语文 寓言四则 一等奖教案
教学重、难点: 理解寓意所揭示的深刻哲理,并能学会续 寓言四则 教学目标: 知识储备点: 1.了解寓言精巧的构思:先说故事,再点明寓意。 2.理解各则寓言的深刻寓意。 能力培养点: 1.多角度、多侧面地理解寓意。 2.借助比喻性故事......
七年级上册语文 寓言四则优秀教案
初一语文翻转课堂教学设计 24、寓言四则课题 《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》...
24《寓言四则》教学设计
寓言四则| 教学设计| 24《寓言四则》教学设计_初一语文_语文_初中教育_教育...
《寓言四则》教学设计
寓言四则《赫尔墨斯和雕像者》 《智子疑邻》 《塞翁失马》 教案教学设计(人教版七年级上册) 教学目标 知识与能力: 1、了解寓言的文体特点及《伊索寓言》 《韩非子》 《淮南子》的有关文学常识。 2、分析寓言的故事情节,领悟所......
最新《寓言四则》名师教案
在这一课时的教学中 精品文档 《寓言四则》名师教案 一、学情分析 这是初中阶段第...
《寓言四则》教案
今天,就让我们一起学习第 22 课《寓言四则》中的前两篇,《赫尔墨斯和雕像者》《...
部编版七年级上册语文《寓言四则》教学设计
24 精彩开篇词 寓言四则 有人说寓言是一个魔袋,袋子很小,却能够从里面取出很多...
七年级上册《寓言四则》教案
《寓言四则》导学案【学习目标】 知识与技能:了解寓言的特点与《伊索寓言》 。 过...
...阅读 30 寓言四则 塞翁失马》优质课教案_18
人教版七年级语文上册《六单元 阅读 30 寓言四则 塞翁失马》优质课教案_18_...
部编版七年级语文上册《22寓言四则之穿井得一人杞人忧天》【市级优质课...
2. 了解寓言的艺术特色。 3. 学习 改写、 编写寓言, 进一步培养发散思维能力。 教学重点:分析故事情节, 理解其寓意。 教学难点:学习改写、 编写寓言, 最新部编版七年级语文上册《22 寓言四则之穿井得一人 杞人忧天》 【市级优质课......
初中语文七年级上册《寓言四则》教案_图文
初中语文七年级上册《寓言四则》教案 寓言四则 知识目标 了解几则寓言的故事情节和...
最新部编版七年级语文上册《22寓言四则之赫耳墨斯和雕像者》【市级优质...
最新部编版七年级语文上册《22 寓言四则之赫耳墨斯和雕像者》 【市级优质课一等奖教案】 教学目标: 1.了解寓言、 伊索及《伊索寓言》 的知识。 2.重点学习《赫耳墨斯和雕像者》 , 仔细品味, 理解 ......
寓言四则课堂实录及分析 人教版正式完美教案.doc_图文
《寓言四则》课堂实录及分析执教时间:年月日 执教班级:济水一中七年级十四班 教学目标:、学会多角度分析寓言寓意; 、知道寓言故事学习方法。 【目标设置考虑到四则故事放一节课,而寓意故事中大多很鲜明,对初中学生来说较为 简单,所以......
寓言四则教学设计
《寓言四则》教学设计 教学目标: 1、 理解语言内容,积累文言词汇; 2、 用自己的话多角度概括寓意,培养发散性思维。 3、 学习改写、编写寓言,进一步发散思维。 教学重难点: 积累文言词汇,理解寓言寓意。 教学过程: 第一课时《杞人......
人教版七年级上《寓言四则》课堂教学实录及评点_图文
自主 开放 有序 创新——《寓言四则》课堂教学实录及评点 师:现在,我给大家来一...
《寓言四则》核心素养教案_图文
《寓言四则》核心素养教案 学习目标 1.了解本课四则寓言的寓意。 2.利用寓言培...
人教版七年级上册语文《寓言四则》教案
人教版七年级上册语文《寓言四则》教案教学目标 1.了解并掌握有关寓言的基本知识,...
生命的故事200字作文
生命生命,那是自然会给人类去雕琢的宝石。也是我们应该保藏的财富。生命的故事200字作文篇一在偌大的世界里,有着无数的生命,有的伟大,有的渺小,但我最欣赏的却是——小草。小草虽然很渺小,但是它的生命力却非常顽强。有一次,我在花园里奔跑,那蓝蓝的天空中有着许多“动物&
2021-11-16 07:00:35
黔之驴对比阅读
学习柳宗元的黔之驴,来练习一下习题,加深对该篇寓言故事的理解。《黔之驴》《日喻说》【甲】黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不
2021-11-16 07:00:35
黔之驴最简单翻译
《黔之驴》是柳宗元的作品《三戒》中的一篇。《三戒》含《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》三篇寓言。黔之驴(1)黔无驴,有好事者(2)船载以入(3)。至则(4)无可用,放之山下。虎见之,庞然(5)大物也,以为神(6)。蔽林间窥之(7)。稍出近之(8),慭慭然(9),莫相知(10)。他日,驴一鸣,虎大骇
2021-11-16 07:00:35
简短寓言小故事
寓言一般用一个假托的故事来隐喻,说明一个深刻的道理。公子季礼与打柴人春秋时候,吴国的公子季礼一人出外漫游。这天,他来到一个地方,正走着,忽然发现不知谁遗失的一串钱躺在路中央。季礼想把钱拾起来,但又觉得弯腰去捡钱有失身份,这种事不应该由我这样的贵公子去做。他一边想着一边朝四面张望,看有没有人走过来。刚
2021-11-15 07:00:36
寓言故事收集
我国现代寓言的创作,一方面是继承了我国古代寓言的优秀传统,一方面是接受了外国寓言的影响。 福报 有一个青年,二十岁的时候,就因为没有饭吃而饿死了。 他到了阎王爷的面前,阎王从生死簿上查出。这个青年应该有六十岁的年寿,他一生会有一千两黄金的福报,不应谈这么年轻就饿死。 阎王心想:“会不会是财神
2021-11-15 07:00:36
寓言小故事手抄报
寓言以比喻性的故事寄寓意蕴味深长的道理,给人以启示。“寓”有“寄托”的意思,最早见于《庄子·寓言》篇。 兔子生存法则一只狮子发现一只兔子,追了它大半天,最终还是没追上。其他动物嘲笑狮子,狮子无奈地说:“我跑只不过是为了一顿晚
2021-11-15 07:00:36
有意义的寓言故事
寓言:“寓”,寄托;“言”,讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事,告诉人们一个深刻道理的文学体裁。奉承和谩骂乌鸦又衔着一块肉在树上休息,一只狐狸来到树下。乌鸦想,他肯定又是来奉承我的。这回我可不上他的当了。任凭他把好听的话说上十箩筐,我也不理他。谁知
2021-11-15 07:00:36
有对话的寓言故事
寓言是人民的智慧、经验和知识的结晶。来源于古代人民的口头创作,借助某种自然物(动物、植物、无生物)或人的活动现象,表达对某种人或社会现象的评价、赞扬、批判或讽刺的作品。神童方仲永的不幸有个小孩叫方仲永,出生在一个农人家庭。他家里祖祖辈辈都是种田人,没有一个文化人。他长到5岁了,还从未见过纸墨笔砚是个
2021-11-15 07:00:36
带图片的寓言故事
“寓”是“寄托”的意思,即把作者的思想寄寓在一个故事里,让人从中领悟到一定的道理。幻想和希望有一个单身汉来到神住的山里,请求神赐给他一个美女。先知告诉他,有一位姑娘叫幻想,长的很美丽,只要你闭上眼睛就会来到你的身边。于是,那个单身汉就一直闭着眼睛与幻想
2021-11-15 07:00:36
寓言故事带图片
寓言和其它文学作品一样,有阶级性,是阶级斗争的工具。老鼠拜师自从喜鹊被公认为建筑大师后不仅鸟类愿拜她为师,就连老鼠也牵着幼仔来到了喜鹊的面前。老鼠妈妈一把拉着儿子跪在喜鹊的面前垦求着说:“喜鹊大师,求你看在我们成天钻在地下又黑又湿的份上,教教我的儿子吧!要是他学会了你的本领我们就会一步蹬
2021-11-15 07:00:36
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