赠汪伦课件

赠汪伦的诗人是谁

《赠汪伦》这首诗大家都学过吧，那么大家知道这首诗是谁写的吗？以下是小编为大家整理好的赠汪伦的诗人介绍，欢迎大家参考学习哦！　　赠汪伦的诗人是谁　　李白　　李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。祖籍陇西成纪(待考)，出生于西域碎叶城，4岁再随父迁至剑南道

2021-06-14 07:00:39

赠汪伦代著名诗人是谁

《赠汪伦》是唐代大诗人李白于泾县（今安徽皖南地区）游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗。此诗前两句描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感；后两句先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛，紧接“不及”两个字笔锋一转，用衬托的手法，把无形的情谊化为有形的千

2021-06-13 07:00:38

赠汪伦的诗人介绍

《赠汪伦》是唐代大诗人李白于泾县（今安徽皖南地区）游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗。此诗前两句描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感；后两句先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛，紧接“不及”两个字笔锋一转，用衬托的手法，把无形的情谊化为有形的千

2021-06-13 07:00:38

赠汪伦诗人是谁

《赠汪伦》是唐代大诗人李白于泾县游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗，全诗语言清新自然，想象丰富奇特，虽仅四句二十八字，却是李白诗中流传最广的佳作之一。　　赠汪伦　　唐代：李白　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。　　诗人简介　　李白（701年－762年），字太

2021-06-12 07:00:37

关于赠汪伦诗意

导语：李白（701－762，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃天水附近），先世于隋末流徙西域，李白即生于中亚碎叶。（今巴尔喀什湖南面的楚河流域，唐时属安西都户府管辖）。幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）青莲乡。以下是小编整理关于赠汪伦诗意的资料，欢迎阅读参考。　　唐李白　　李白乘舟将欲行，

2021-02-26 07:00:35

《赠汪伦》教材赏析

[浅注]　　踏歌：踏歌本是古代的一种艺术形式，拉手而歌，用脚踏地为节拍。后来也指“行吟”，既漫步而歌。桃花潭：在今安安徽泾县西南一百里。　　[简析]　　这首诗大约作于天宝十四年（755），是李白从秋浦（今安徽贵池）到泾县，游桃花潭后和友人汪伦分别时所作。汪伦是李白的好朋友，曾经做过县令，辞官后居泾县

2021-02-04 07:00:36

《赠汪伦》的赏析

李白《赠汪伦》赏析　　朝代：唐代　　作者：李白　　【原文】　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。　　“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”　　【简析】　　李白游泾县桃花潭时，常在村民汪伦家作客。临走时，汪伦来送行，于是李白写这首诗留别。诗中表达了李白对汪伦这个普通村民的

2021-01-30 07:00:34

关于《赠汪伦》说课稿

我上课的内容是《赠汪伦》。这首诗是我国唐代大诗人李白所作的，主要描绘了诗人告别朋友的情景，体现了朋友之间深厚的情谊。　　在这节课上，我并没有单纯地一个字一个字地讲解，而是更多地利用创设的情境，抓住重点字词的理解去理解诗的大意，新课标也明确地指出了对于阅读诗歌，大体把握诗意即可，而且，四年级的学生已经

2021-01-29 07:00:36

关于《赠汪伦》教材理解

[浅注]　　踏歌：踏歌本是古代的一种艺术形式，拉手而歌，用脚踏地为节拍。后来也指“行吟”，既漫步而歌。桃花潭：在今安安徽泾县西南一百里。　　[简析]　　这首诗大约作于天宝十四年（755），是李白从秋浦（今安徽贵池）到泾县，游桃花潭后和友人汪伦分别时所作。汪伦是李白的好朋友，曾经做过县令，辞官后居泾县

2021-01-28 07:00:33

《赠汪伦》教材理解参考

唐代大诗人李白写的《赠汪沦》（人教版小学语文第１１册）是一首赞美友谊的歌。　　这首诗是在什么背景情况下写成的呢？　　原来，李白在宣城谢眺楼上饮酒赋诗时，意想不到地收到一封来信，拆开一看，是汪伦写给他的。汪伦是离宣城不远的泾川的一位豪士，为人热情好客，听说李白来到宣城游玩，便热情地向李白发出邀请。李白

2021-01-26 07:00:35

《赠汪伦》课堂设计

江苏省泰兴市泰师附小周剑波日前，笔者听了特级教师孙双金的一节古诗教学课，感触颇深。孙老师根据所教古诗《赠汪伦》这首送别诗的特点，巧妙设计了“精读一首，带读一组”的教学模式，使学生不仅读懂了一组送别体诗歌，而且初步领会了这一类诗歌的表达方式，收到了举一反三的效果。　　一、明确目标，激发学习热情

2021-01-24 07:00:34

《赠汪伦》原文及释义

《赠汪伦》原文及释义　　朝代：唐代　　作者：李白　　原文：　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。　　我正乘上小船，刚要解缆出发，忽听岸上传来，悠扬踏歌之声。　　踏歌：唐代一作广为流行的民间歌舞形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可

2021-01-20 07:00:36

赠汪伦作文

唐朝年间，在一个偏僻的小山村。人们迎来了唐朝著名诗人李白。这个消息像风一样传到了我的耳朵里，传到了人们的耳朵里，传到了大家的耳朵里，山村一片热闹非凡的景象。　　小山村风景可美了，春有桃花、迎春花；夏有荷花；秋有菊花；冬有雪花，小山村的风景很好吧！为了迎接李白的到来，村里举行了成大的酒会。不管男女老少

2021-01-18 07:00:36

赠汪伦的诗意150字写出赠汪伦诗意

古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝，大家学习背诵了很多古诗，你们愿意展示一下自己的学习成果吗？下面由小编为您整理出的写出赠汪伦诗意内容，一起来看看吧。　　创作背景　　李白游泾县（在今安徽省）桃花潭时，附近贾村的汪伦经常用自己酿的美酒款待李白，两人便由此结下深厚的友谊。历代出版的《李白集》、《唐诗三百首》

2020-12-27 07:00:35

赠汪伦扩写范文

李白的《赠汪伦》已经成为了千古名篇，以下是小编整理的赠汪伦扩写范文，欢迎参考！　　赠汪伦扩写1　　春天，桃红柳绿，鸟语花香，到处是生机勃勃的景象。在江边，李白乘上小船，即将远行。忽然，李白听到了一阵踏歌的声音。他回头一看，只见汪伦一边用脚踏地打拍子，一边深情地演唱着送别的歌曲：“朋友你今天要远走，一

2020-07-23 07:00:33

赠汪伦诗词

李白唐　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。　　【注释】：　　1、踏歌：一种民间歌调，边走边唱，以脚步为节打拍。后来也指“行吟”，即漫步而歌。　　2、桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。　　3、深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法（潭深千尺不是

2017-11-29 00:02:40

《赠汪伦》扩写

李白有一位朋友叫汪伦，一天，汪伦请李白到他那里做客，说：“那里有千里桃花。”　　李白到那里一看，果然有很多桃花，汪伦带着村子里的人来迎接他，李白感激万分。　　汪伦带着李白去参观，说：“我们村不仅有很多桃花，还有一个桃花潭，潭水很深，掉下去的话肯定会淹死的，所以你要小心。”李白说：“多谢提醒。”　　李

2016-08-11 03:02:40

赠汪伦剧本台词

时间：唐朝某年春天里的某一天。　　地点：桃花谭边。　　人物：李白（诗仙，酷爱喝酒）　　人物：汪伦（李白的好朋友）　　人物：船家人物：花儿乐队（唱歌的团队）　　（一个春天里的一天，春风抚摸着大地，当李白得知远在扬州的朋友得了重病，非要见他时，他下定决心，一定要去看朋友！）　　李白（给汪伦打电话）：H

2016-03-17 05:02:40

《赠汪伦》课堂反思

一、导入　　1、谈活法，明确学习目的。有效缓解了学生的紧张情绪。　　2、教师板书一“赠”字。让学生组词，通过这种方法理解题目意思。　　二、新课　　1、看了题目，你有什么问题？请你带着问题朗读。明确了学生阅读的目的性。　　2、通过阅读你明白了什么？让学生自由谈论，培养发散性思维。　　3、汪伦是谁？教师

2014-12-02 15:02:40

李白送别诗《赠汪伦》课件教学设计_图文

李白送别诗《赠汪伦》课件教学设计李白送别诗《赠汪伦》课件教学设计教学目标及重点...

《赠汪伦》小学教学课件_图文

《赠汪伦》小学教学课件《赠汪伦》小学教学课件 1、通过有感情的朗读古诗,了解诗意,体会诗情。 2、理解“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的含义和修辞手法。 3、精读一首《赠汪伦》,带动一组送别诗,扩大课堂容量,丰富学生的......

小学古诗《赠汪伦》公开课教案_图文

课件(2):出示李白简单介绍 5、李白一生留下了近千首诗歌,这节课,我们就一起来学习他的《赠汪伦》。二、解题 1、看老师写课题。强调:赠板书:赠汪伦汪伦是一个人的名字,是安徽泾县桃花潭附近的一位村民。学生在书上描红、临......

赠汪伦

临别时,汪伦踏歌相送,李白被他的真诚深深地感动了,即兴吟诗一首--《赠汪伦》。 [设计意图] 通过资源共享,使学生对李白与汪伦有进一步的了解,并产生浓厚的学习兴趣。三、学习古诗出示[课件二] 这首诗表达了诗人怎样的情感呢?下面......

赠汪伦教案

四.教学难点: 理解“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的含义。赠汪伦教案一. 题目:赠汪伦(人教版第三册) 二. 教学目标:. 1.知识目标:随文识字训练。 2.能力目标:有感情的朗读、诵读古诗。 3.情感目标:感悟古诗的意境、......

赠汪伦教学文档_图文

(1)让我们再一次深情的吟诵起这流传千古的《赠汪伦》。(课件 10: 古诗) (2)同学们,让我们闭上眼睛,一起将这美好的友情连同这美妙的诗句永远地留在我们的心中……(背诵) 板书设计: 李白赠汪伦水深情更深 ......

幼儿园大班语言活动教案《古诗赠汪伦》含PPT课件

幼儿园大班语言活动教案《古诗赠汪伦》【活动目标】 1、理解诗意,学习朗诵古诗。...

《赠汪伦》优秀教案_图文

《赠汪伦》优秀教案教学目标 1、会认“赠”等 6 个生字,会写“舟、乘、汪”三个生字。 3、懂得珍惜友情。重点、难点理解重点词句的意思,体会诗中的真情实感,珍惜友情。教学准备课件、生字卡教学过程一、导入板书......

赠汪伦教案_图文

在以后的几天里,汪伦对李白盛情款待,他们一起饮酒、作诗,游览,结下了深厚的情意,分别时, 汪伦踏歌相送,于是李白日后便写下了这首--《赠汪伦》。) 7.看画面想像课件出示画面:现在李白与他的好朋友就要分别了,今日一别,不知......

公开课《赠汪伦》教学设计

【教学内容】赠汪伦【学习目标】 1.认识 6 个生字。会写 4 个生字,并在语...

《赠汪伦》

刚才,我们学习了李白的《赠汪伦》,读懂了朋友间的深情厚谊,明白了分别时的依依惜别情,现在我们再来看一组送别诗,自选一首,读一读,想一想, 你选的那首诗所表达的情感与《赠汪伦》有什么相同之处有什么不同之处 2.课件出示三首......

赠汪伦_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 - 赠汪伦

教学准备: 教具(课件) ①古诗趣背复习;②《赠汪伦》诗句;③自学提示;④《赠汪伦》意境动画演示;⑤送别诗 3 首;⑥学习提示。学具(课件) ①《赠汪伦》诗句和重难点名词注释;②古诗学法概括;③扩展自学送别诗 3 首(图文加......

赠汪伦黄瑞

李白要走了,汪伦踏歌相送,李白被他的真情深深地感动了,即兴吟诗一首《赠汪伦》。(课件出示,师读) 二、初读古诗,整体感悟。学习生字 1.你想读读这首诗吗?请同学们翻到课本第 116 页,自己读读这首古诗,找出生字多读几遍。...

赠汪伦

(课件) (生齐读(生背诵板书设计: 赠汪伦李白将欲行水深汪伦踏歌声...

赠汪伦_语文_初中教育_教育专区 - 赠汪伦

临别时,汪伦踏歌相送,李白被他的真诚深深地感动了,高兴时吟诗一首《赠汪伦》。 2、 (再出示课件 5)师生合作深情吟诵全诗。 3、你从哪句诗句中体会到了李白与汪伦的深情厚谊呢? (课件 7: “桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情......

赠汪伦

赠汪伦。赠汪伦林强[1]; 【期刊名称】宝藏【年(卷),期】2019(000)001 【总页数】1 题名:【赠汪伦】石种:戈壁石规格:32cm×20cm×8cm 收藏:南京市?林强李白乘舟将欲行,勿 ......

赠汪伦_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 赠汪伦

课件出示: 赠汪伦李白李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺, ...

赠汪伦

《赠汪伦》教学设计【教材简介】《赠汪伦》是人教版义务教育课程实验教材第三册第六...

赠汪伦

3、板书课题《赠汪伦》齐读课题。4、学习生字“赠”和“伦”（1）强调读音。（2）指导书写。（二）课件出示自学导纲；1.自由读古诗，要求读准字音，认清字形，读通诗句。2. 自学古诗，你能理解哪些字词的意思......

赠汪伦_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 - 赠汪伦

赠汪伦 1 教学目标知识与技能目标: 1、学习本课生字新词,能有感情地诵读古诗。 2、理解“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的含义和修辞手法。 3、精读一首《赠汪伦》 ,带动一组送别诗,扩大课堂容量 ......

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

题西林壁优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘庐峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者：白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者：白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前

2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉古诗十九首>4 谁言寸草

2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠

2021-11-18 07:00:37

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