周作人《美文》
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《观潮》美文赏析

《观潮》美点寻踪　　周密是南宋词人，其词格律严谨，与文英(梦窗)并称“二窗”(周密号草窗)，且能诗善文，著述颇丰。《观潮》是他的一篇精彩灵动的美文。文中的美表现在以下三个方面。　　(1)清晰的层次之美　　全文三百来字，共有四个段落，可分为两个清晰的层次。第一层为前三段，描绘江中壮美之景;第二层为第四
2015-02-13 09:02:40

周作人“美文”概念的产生与发展

因此,中国现代散文,不论从理论上看,还是从创作 上看,都开始于周作人之手,又成熟于周作人之手。 一 关于周作人的“美文”概念的具体涵义,大部分研究者都根据《美文》 的内容认为,周作人所说的“美文”是指叙事抒情散文,而不包括“......

周作人的美文

周作人的美文 随手拿起茶几上的茶杯,品味茶的颜色,凝视碧叶在清水中舒卷沉浮,散发出 缕缕清幽的茶香,思绪也如同这轻盈的茶叶般,摇曳生姿。周作人的散文如茶, 在平淡中孕育出悠长的韵味,越品越觉得清香四溢。 周作人散文的最大特点是......

周作人散文赏析

周作人散文赏析周作人在散文创作初期(1920 年) ,于香山养病,这一时期的散文则体现了 其散文思想的转折期。先前一直奉行和平方式的社会主义,在经历五四运动失败 后思想不免动摇,加之养病期间,阅读了几十种佛经,将思想中原本所有的人道 ......

周作人作品__周作人散文集

周作人作品__周作人散文集_文学研究_人文社科_专业资料。励志语句,经典语录,励志文章,励志演讲,讲话稿,励志论文,人生感悟 周作人作品__周作人散文集 ? 周作人:乌篷船 ? 周作人:苦雨 ? 周作人:故乡的野菜 ? 周作人:谈酒 ? 周作人:鸟......

朱自清与周作人美文中“情”

朱自清与周作人美文中的“情”探析 【摘要】朱自清与周作人是现代中国非常杰出的散文大家,两 位同是写作美文——艺术性的记叙抒情散文的高手,但美文在他们 两人笔下展现出各自的风采。他俩在散文美学原则的追求上有一定 的相同之处,都......

简述周作人散文的思想内容

首先,我觉得,周作人的散文并不是一味的平淡,平淡的印象,或 许是源于他早期的一些名篇,如《乌篷船》、《喝茶》、《故乡的 野菜》等,这些名篇太抢眼了,以至给读者造成了平淡的错觉。其 实在周作人的散文中,似《乌篷船》这样从文字到......

散文的周作人与周作人的散文

散文的周作人与周作人的散文。散文的周作人与周作人的散文 作者:丁晓原 作者机构:...

《初恋》周作人散文

《初恋》周作人散文 那时我十四岁, 她大约是十三岁罢。 我跟着祖父的妾宋姨太太寄...

周作人代表作品

周作人代表作品一、代表作品 1、散文 《祖先崇拜》、《思想革命》、《前门遇马队记...

周作人散文代表作三篇

(000)001 【摘要】《故乡的野菜》《死法》是周作人小品文和杂文的代表作,本文着重探究 前者的文体构成与《秘传花镜》等传统杂著的关系,解析后者反讽的艺术手法.周 氏后期抄书体散文一直饱受诟病,本文通过对《鬼的生长》的细读,力图展现......

周作人的代表作品

周作人的代表作品_文学_高等教育_教育专区 1、散文 《祖先崇拜》、《思想革命...

周作人散文风格

熟悉周作人散文的人都会发现他散文中有一种题材最引人注 目,那就是“风”和“雨”的意象,感受着“雨天”的阴沉,风 雨之苦寂,这些“水”的哲学让周作人思考忧虑了一生,他的不 少散文就是这种思考与忧虑的结晶,而且水的外在声、......

浅谈周作人散文的艺术特色

浅谈周作人散文的艺术特色 周作人,在“五四”时期曾经是中国新青年心目中一个辉煌的名 字。 即使后来的逐渐暗淡也并没有淹没他在现代散文创建上的巨大功 绩。通过他与鲁迅在“杂文小品”上的大胆尝试与辛勤实践,使这种 古已有之的文体......

周作人纯散文语言风格论

周作人纯散文语言风格论_文学研究_人文社科_专业资料。周作人纯散文语言风格论 作...

周作人与周树人散文作品比较

周作人散文作品 周作人的散文艺术之所以难以企及,就在于他做到了平淡,平淡是散文艺术的极境。 当然并不是说越是平淡越是好,要在平淡之中有神韵,或是以平淡之语言明不平淡之志;或 是以平淡之言明不公等等不一而足。 周作人的大部分......

周作人散文的艺术特色

周作人散文的艺术特色周作人在五四时期名气很大, 确实名不虚传。他在理论上对文学有...

周作人“美文”概念的产生与发展

周作人在《美文》一文中说:“外国文学里有一种所谓论文,其中大约可以分作两类。一 批评的,是学术性的。 二记述的,是艺术性的,又称着美文,这里边又可以分出叙事与抒情,但也 很多两者夹杂的。 ”【2】因此,在这里,周作人所说的......

周作人简介 周作人主要作品介绍

周作人简介 周作人主要作品介绍在中国现代文学史上,周作人是一位曾经产生过较大影响,但又走了一条曲折、复杂道路的 著名散文作家。 周作人生于 1885 年 1 月,原名櫆寿,字星杓,后改名奎绶,自号起孟、启明 (或作 岂明)、知堂等......

周作人

主要著作: 有散文集《自己的园地》《雨天的书》《泽泻集》《谈龙集》《谈虎集》《永日集》《看、、、 云集》《夜读抄》《苦茶随笔》《风雨谈》《瓜豆集》《秉烛谈》《苦口甘口》《过去的工 、、、作》《知堂文集》 、 ,诗集......

周作人自己的文章

周作人自己的文章。精品文档 周作人自己的文章 ---WORD 文档,下载后可编辑修改---下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。 您的努力学习是为了更美好的未来! 周作人自己的文章一:初恋 那时我 精品......

沁园春雪节奏划分

《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现，那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音，要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力，不该有力时不要太用力。《北国风光，千里冰封，万里雪飘。》望长城内外，惟余莽莽; 大河
2021-11-18 07:00:37

后赤壁赋原文朗读

苏轼《后赤壁赋》全文分为三个层次，第一层次写泛游之前的活动，包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐，既隐伏着游兴，又很自然地引出了主客对话。后赤壁赋宋代：苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱， 人影在地，仰见明月，顾而乐
2021-11-18 07:00:37

从心经谈如何安定人心

心经所说的五蕴：色、受、想、行、识，其中第一蕴包括身，后面的是四蕴是精神体﹔用佛法的智慧来看，五蕴并不是实有的东西，只是因为众生太在乎自我，自私自利，所以有了五蕴的生命，而造种种恶业。身而为人，生活在这个世界上，权利与义务是并行的，任何人都不可能只享受权利，却不尽任何义务。然而在今天这个社会，许多人
2021-11-18 07:00:37

《归园田居》(种豆南山下)教学实录

《归园田居》(其三)全诗叙写真实，发自肺腑，可见其征服人心的艺术力量。师：《桃花源记》我们已经学过，现在老师向你们请教两个问题，第一，文中的桃花源是个什么样的地方?生1：是一个没有剥削，没有压迫，与世隔绝的地方。生2：是一个人人平等，百姓丰衣足食，热情淳朴的地方。生3：是一个景色优美，让人留连忘返的
2021-11-16 07:00:35

《离骚》教学构思

《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局，反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争，暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围：1、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格：屈原“入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯”，有旷世之才，却被小
2021-11-16 07:00:35

桃花源记教案设计范本

《桃花源记》以武陵人的行踪为线索，为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力：1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方
2021-11-16 07:00:35

长相思·其一

《长相思·其一》由李白创作，全诗是诉述相思之苦，以秋声秋景起兴，写男思女。《长相思·其一》作者：李白长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心
2021-11-16 07:00:35

黄帝内经的简介

中医学是世界医学宝库中的瑰宝，越来越引起西方医学界的重视和兴趣。中医从人的整体着眼，辨证施治，常常能够治愈被西医宣判为不治之症的疾病。《黄帝内经》，简称“内经”，是我国现存最早的一部医学理论着作。它奠定了中医理论的宏大基础。《黄帝内经》，成书约在秦汉时期，即公元前2世纪左右。
2021-11-13 07:00:37

化石吟主要内容

《化石吟》通过对化石的赞颂，再现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的奇妙和人类的伟大。化石吟主要内容这是一首科学诗 化石吟通篇采用拟人的写作手法 第一段主要引起读者兴趣;第二段与文章的第六段照应;第三段用的“你”字,显得比较亲切;第五段“生命的航船”指的
2021-11-12 07:00:37

安全教育第一课黑板报

心中默念平安千百遍：愿友人平安，情谊到永远;愿家人平安，幸福到永远;愿爱人平安，快乐到永远!安全教育第一课黑板报篇一：幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一
2021-11-12 07:00:37

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