最大的麦穗教案
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最大的麦穗课文

导语：《最大的麦穗》是一篇说理的散文，叙述了古希腊哲学家苏格拉底让弟子到麦地里摘最大的麦穗，弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能动张西望的道理。以下是小编整理的最大的麦穗课文和教学设计，供各位阅读和参考。　　最大的麦穗课文　　古希腊有一位大学者，名叫
2020-10-05 07:00:45

苏格拉底《最大的麦穗》课文原文

古希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是收获的季节。地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。　　弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。　　地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走
2020-06-17 07:00:31

《最大的麦穗》原文

古希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是收获的季节。地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”　　弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。　　地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向
2019-02-12 12:32:44

他捡到人生最大的麦穗励志故事

1982年，一个纽约小伙获得哈佛大学MBA后进入当时的美国运通公司，给时任美国运通总裁的桑迪·威尔当助手。两人情同父子，配合得很默契，威尔将自己的才学倾囊相授，小伙则虚心好学，成为师父的得力助手。　　然而风云突变，威尔被公司赶下台，小伙也随之离去。两人在纽约曼哈顿的西格拉姆大厦一套公寓租住了一年，以
2014-10-04 21:02:40

苏格拉底的管理寓言:找一颗最大的麦穗

三个关于苏格拉底的寓言。读完这三个故事，你会看到：在麦田里找最大那颗麦穗的同时，你也找到了爱情、快乐和智慧。　　关于爱情　　柏拉图有一天问老师苏格拉底什么是爱情，　　苏格拉底叫他到麦田走一次，　　要不回头地走，　　在途中要摘一棵最大最好的麦穗，　　但只可以摘一次。　　柏拉图觉得很容易，　　充满信心地
2014-03-01 05:02:40

《最大的麦穗》教学设计

《最大的麦穗》教学设计_语文_小学教育_教育专区。苏教版六年级语文下册《最大的麦穗》教学设计课文解析 本文是一篇借事说理的散文,记叙了古希腊大学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个 最大的麦穗,弟子们挑挑拣拣,结果两手空空的故事......

《最大的麦穗》教案设计_图文

《最大的麦穗》教案设计《最大的麦穗》教案设计范文 教学理念:充分尊重学生的主体地...

[练习]最大的麦穗_教案教学设计

[练习]最大的麦穗_教案教学设计_语文_小学教育_教育专区。[练习]最大的麦穗班级姓名等第 一、听写词语:二、给加点的字选择正确的解释: 1、张:①展开,打开;②铺排,陈设;③看,望;④量词。 张牙舞爪()东张西望()张灯结彩() ......

《最大的麦穗》教学设计_图文

《最大的麦穗》教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于《最大的麦穗》教学设计模板的文...

最大的麦穗教学设计

最大的麦穗教学设计 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后一...

《最大的麦穗》word版教案2

《最大的麦穗》word版教案2 第16 课 《最大的麦穗》说课稿 《最大的麦穗》是一篇精美的哲理散文,讲述了古希腊大哲学家 苏格拉底让弟子们从麦地里找一颗最大的麦穗,从中引导弟子们悟出 了“人的一生应该有远大的理想追求,但必须实......

六年级下册《最大的麦穗》教学案例

六年级下册《最大的 xx》教学案例教学目标: 1.在正确、流利地朗读课文中学会本课的生字词。 2.在潜心、感情读文的过程中寻找苏格拉底的学生为何没有摘到最大的麦穗 的真正原因,从而明白必须善于抓住机 ......

《最大的麦穗》教学实录及教学反思_图文

《最大的麦穗》教学实录及教学反思《最大的麦穗》教学实录及教学反思 教学内容 新课程、新理念下的阅读教学观摩课——《最大的麦穗》。 教学过程 师:同学们,今天是周六,你们和在座的老师一样放弃了休息日, 来到这里与我见面。我......

最大的麦穗教学设计_教案教学设计

最大的麦穗教学设计一、复习检查 1、读题。 2、上节课我们初步感知了课文,学习了...

最大的麦穗 教学设计_教案教学设计

最大的麦穗 教学设计_教案教学设计_语文_小学教育_教育专区。最大的麦穗 教学设计章节课题最大的麦穗课时 2 主备教师史玲俊参与备课教师授 课教师课型讲读课三维教学目标知识技能 1、能正确、流利、有感 情地朗读课文。2、学会文中......

《最大的麦穗》教学设计

教学设计| 《最大的麦穗》教学设计_语文_小学教育_教育专区。(一)、教学目标 ...

最大麦穗教学设计_图文

最大麦穗教学设计《最大的麦穗》教学设计 教学目标知识和能力 1.认识并掌握本课的...

苏教版《最大的麦穗》公开课教案及课后反思优秀阅读[学习资料]

苏教版《最大的麦穗》公开课教案及课后反思优秀阅读[学习资料]_语文_小学教育_教育专区 苏教版《最大的麦穗》公开课教案及课后反思优秀阅读[学习资料] 苏教版《最大的麦穗》公开课教案及课 后反思优秀阅读 《最大的麦穗》公开课......

《最大的麦穗》教学设计

《最大的麦穗》第一课时教学设计———合肥市永红路小学 赵守纯 教学目标: 1、 ...

《最大的麦穗》教学案例

《最大的麦穗》教学案例 课堂实录: ……师:老师想倾听你们美妙的读书声,愿意展示...

六年级下册最大的麦穗教学设计_图文

六年级下册最大的麦穗教学设计_语文_小学教育_教育专区。六年级下册《最大的麦穗》...

六年级语文下册第五单元第十六课最大的麦穗教案2苏教版

六年级语文下册第五单元第十六课最大的麦穗教案2苏教版_语文_小学教育_教育专区。...

【苏教版】六年级下册语文教案设计:16.最大的麦穗

百度文库:教学资料 16.最大的麦穗 教材简析: 本文是一篇借事说理的散文,富有哲理.叙述古希腊学者苏格拉底让弟子们 在有限的时间内到麦地里摘一个最大的麦穗的事,揭示了人的一生必须实实在 在地抓住眼前 ......

最大的麦穗

《最大的麦穗》教学案例 教学目标: 1.在正确、流利地朗读课文中学会本课的生字词。 2.在潜心、感情读文的过程中寻找苏格拉底的学生为何没有摘到最大的麦穗的 真正原因,从而明白必须善于抓住机遇,不能东张 ......

最大的麦穗教学设计

第 1 页 共 10 页 连云港师范高等专科学校毕业设计 《最大的麦穗教学设计》 最大的麦穗教学设计》姚兰 连云港师范高等专科学校 初教系 06501 班 0601015639 一、背景分析 (一)教材分析 ) 《最大的麦穗》是苏教版第十一册第七组......

生命的故事200字作文

生命生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。也是我们应该保藏的财富。生命的故事200字作文篇一在偌大的世界里，有着无数的生命，有的伟大，有的渺小，但我最欣赏的却是——小草。小草虽然很渺小，但是它的生命力却非常顽强。有一次，我在花园里奔跑，那蓝蓝的天空中有着许多“动物&
2021-11-16 07:00:35

黔之驴对比阅读

学习柳宗元的黔之驴，来练习一下习题，加深对该篇寓言故事的理解。《黔之驴》《日喻说》【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不
2021-11-16 07:00:35

黔之驴最简单翻译

《黔之驴》是柳宗元的作品《三戒》中的一篇。《三戒》含《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》三篇寓言。黔之驴(1)黔无驴，有好事者(2)船载以入(3)。至则(4)无可用，放之山下。虎见之，庞然(5)大物也，以为神(6)。蔽林间窥之(7)。稍出近之(8)，慭慭然(9),莫相知(10)。他日，驴一鸣，虎大骇
2021-11-16 07:00:35

简短寓言小故事

寓言一般用一个假托的故事来隐喻，说明一个深刻的道理。公子季礼与打柴人春秋时候，吴国的公子季礼一人出外漫游。这天，他来到一个地方，正走着，忽然发现不知谁遗失的一串钱躺在路中央。季礼想把钱拾起来，但又觉得弯腰去捡钱有失身份，这种事不应该由我这样的贵公子去做。他一边想着一边朝四面张望，看有没有人走过来。刚
2021-11-15 07:00:36

寓言故事收集

我国现代寓言的创作，一方面是继承了我国古代寓言的优秀传统，一方面是接受了外国寓言的影响。　　福报　　有一个青年，二十岁的时候，就因为没有饭吃而饿死了。　　他到了阎王爷的面前，阎王从生死簿上查出。这个青年应该有六十岁的年寿，他一生会有一千两黄金的福报，不应谈这么年轻就饿死。　　阎王心想：“会不会是财神
2021-11-15 07:00:36

寓言小故事手抄报

寓言以比喻性的故事寄寓意蕴味深长的道理，给人以启示。“寓”有“寄托”的意思，最早见于《庄子·寓言》篇。 兔子生存法则一只狮子发现一只兔子，追了它大半天，最终还是没追上。其他动物嘲笑狮子，狮子无奈地说：“我跑只不过是为了一顿晚
2021-11-15 07:00:36

有意义的寓言故事

寓言：“寓”，寄托;“言”，讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻道理的文学体裁。奉承和谩骂乌鸦又衔着一块肉在树上休息，一只狐狸来到树下。乌鸦想，他肯定又是来奉承我的。这回我可不上他的当了。任凭他把好听的话说上十箩筐，我也不理他。谁知
2021-11-15 07:00:36

有对话的寓言故事

寓言是人民的智慧、经验和知识的结晶。来源于古代人民的口头创作，借助某种自然物(动物、植物、无生物)或人的活动现象，表达对某种人或社会现象的评价、赞扬、批判或讽刺的作品。神童方仲永的不幸有个小孩叫方仲永，出生在一个农人家庭。他家里祖祖辈辈都是种田人，没有一个文化人。他长到5岁了，还从未见过纸墨笔砚是个
2021-11-15 07:00:36

带图片的寓言故事

“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理。幻想和希望有一个单身汉来到神住的山里，请求神赐给他一个美女。先知告诉他，有一位姑娘叫幻想，长的很美丽，只要你闭上眼睛就会来到你的身边。于是，那个单身汉就一直闭着眼睛与幻想
2021-11-15 07:00:36

寓言故事带图片

寓言和其它文学作品一样，有阶级性，是阶级斗争的工具。老鼠拜师自从喜鹊被公认为建筑大师后不仅鸟类愿拜她为师，就连老鼠也牵着幼仔来到了喜鹊的面前。老鼠妈妈一把拉着儿子跪在喜鹊的面前垦求着说：“喜鹊大师，求你看在我们成天钻在地下又黑又湿的份上，教教我的儿子吧!要是他学会了你的本领我们就会一步蹬
2021-11-15 07:00:36

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