窦桂梅古诗教学实录

戴建荣古诗教学实录

教学是培养学生具有正确的审美观点和感受美、鉴赏美和创造美的知识和能力。下面是小编整理的关于戴建荣古诗教学实录——《静夜思》，欢迎阅读参考。　　一、揭题读题，初识平仄　　师：每位同学前面都有一张纸，拿出一支笔来，准备好了吗？我们要准备写字了，注意一拳、一尺、一寸，写字姿势要标准。我们一起来书写今天上课

2021-07-31 07:00:53

古诗村居的教学实录

村居是南宋诗人辛弃疾的作品，以下是小编为大家准备的古诗村居的教学实录，希望对大家有帮助！　　一、导入自主发现　　师：今天，老师将和大家一起慢慢回头，穿越时光，走进南宋词人辛弃疾笔下的田园，去品味那个时代的乡村生活——　　生：一起读：《清平乐·村居》　　师：自己读一读这首词，看看和我们平时所学的诗有什

2021-07-30 07:00:44

七言古诗行路难优秀教学实录

《行路难》是唐代大诗人李白创作的三首七言古诗，选自《李白集校注》，乐府《杂曲歌辞》调名，这三首诗联系紧密，不可分割。七言古诗行路难优秀教学实录，我们来看看下文。　　一、忆海拾贝，走近李白　　１、回忆李白的诗歌及诗人形象：　　师：提及李白，相信大家并不陌生。我们从小学到现在学过不少李白的诗作，从这些内

2021-07-29 07:00:46

古诗赠汪伦的教学实录

教学实录是对课堂内容的完整记录，今天我们就一起来看看古诗赠汪伦的教学实录吧！　　古诗赠汪伦的教学实录　　一、导入、释题。识记生字“赠、伦”，书写生字“汪”。　　师：（故事导入）同学们喜欢听故事么？讲一个故事给大家听。注意认真听，听完后想一想这个故事讲了谁和谁之间发生的什么事？　　古代有个人叫汪伦，很

2021-06-06 07:01:06

《赠汪伦》古诗教学实录

对于现代的小学生来说，要走入古代的生活情境是不易的，体会诗歌蕴藏的情感更难。因此，创设情景，奠定情感基调显得尤为重要。下面，小编为大家分享《赠汪伦》古诗教学实录，希望对大家有所帮助!　　一、质疑导读　　板书“李白”(旁打?)师：谁能把想到的告诉大家?生如数家珍：李白，字太白，号青莲居士，唐朝伟大的诗

2021-06-05 07:00:55

有关古诗赠汪伦的教学实录

日前，笔者听了特级教师孙双金的一节古诗教学课，感触颇深。孙老师根据所教古诗《赠汪伦》这首送别诗的特点，巧妙设计了“精读一首，带读一组”的教学模式，使学生不仅读懂了一组送别体诗歌，而且初步领会了这一类诗歌的表达方式，收到了举一反三的效果。　　一、明确目标，激发学习热情　　教学伊始，孙老师就告诉学生：“

2021-05-26 07:00:34

孙双金古诗《赠汪伦》课堂优秀教学实录

执教年级：五年级　　执教课时：1教时　　地点：无锡　　师：刚才这堂课因为诗歌的情感比较沉重，杜甫的诗的最大特点，有人说是沉郁顿挫，是不是？杜甫他是个忧国忧民的诗人，所以同学们刚才学得也比较凝重，学得非常沉重。下面几首诗我们要比较活泼一点。　　师：我们来看看古代诗人，他们在送别朋友的时候，（板书：送别

2021-05-25 07:00:37

窦桂梅圆明园的毁灭教学实录

读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的疼惜。圆明园是我国的皇家园林，英法联军有何资格来任意破坏，毁掉呢？以下是小编整理的窦桂梅圆明园的毁灭教学实录，欢迎阅读。　　师：猜猜我从哪来？　　生：您从北京来。　　师：你真有礼貌，加上一个“您”。心字在底，把我放在你的心上。给他点掌声，也算是给我一点鼓励。

2021-05-07 07:00:34

古诗草教学实录

古诗草通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。下面就随小编一起去阅读古诗草教学实录，相信能带给大家启发。　　师：那是1200多年以前的一个春天，在古都长安城郊，年仅16岁的白居易送他的一位友人到一个边远的地方。到了城外，只见杨柳依依，青草茵茵。就在揖手作别之际，这位朋友想到了孤身一人要

2021-01-10 07:00:35

小学古诗教学实录

古诗是语文教学的基础，那么古诗的教学教师们知道应该要怎么进行相关的开展吗？下面是小编推荐给大家的小学古诗教学实录，希望大家有所收获。　　一、启：枫桥钟声越千年　　师：当代诗人陈小奇写过一首歌，歌名叫《涛声依旧》，大家听过吗？　　生：（自由应答）听过。　　师：好听吗？　　生：（自由应答）好听。　　师：

2021-01-09 07:00:31

古诗蜂教学实录

教学实录是经过教育专家评议改进过的有效的教学过程，我们只要能结合实际进行运用，就能起到事半功倍的作用。下面就是小编整理的古诗蜂教学实录，一起来看一下吧。　　一、揭示主题，鉴赏古诗　　1、谈话　　师：其实，不只曾老师喜欢蜜蜂，古往今来，不管是作家，还是诗人都对蜜蜂情有独钟。今天我们要学习一首关于蜜蜂的

2021-01-09 07:00:31

三年级古诗教学实录

古体诗有固定的诗行，也会有固定的体式。小编收集了三年级古诗教学实录，欢迎阅读。　　一、设计理念　　古诗是一种美的教育和情感的熏陶，它必须建立在每个学生独特的心灵体验上，尊重学生自身的知识构建以及多元认识是本节课的出发点。其二，古诗文化博大精深，贵在积累，教给学生一些古诗学习的基本方法，使他们能在课外

2021-01-09 07:00:31

古诗两首教学实录

【教学目标】　　１、理解诗句的意思，体会诗歌描写的景和情，感悟诗句描绘的意境。　　２、通过想象和移情体验，体会诗人送别朋友依依惜别的情感。　　３、有感情的朗读古诗，背诵古诗。　　【教学过程】　　师：同学们，今天我们一起来学习两首古诗，这两首诗歌很相似。我们先轻声读读题目，你觉得这两个题目哪里相像？黄

2020-11-12 07:00:38

《静夜思》古诗教学实录及评析

《静夜思》描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，一起来看看教学实录，仅供大家参考！谢谢！　　一、复习旧课　　出示学习步骤：　　1、知诗人，解诗题。　　2、抓字眼、明诗意。　　3、品诗句、悟诗情。　　4、诵感情、赏诗文。　　二、学习课文　　师：(放录像李

2020-11-11 07:00:38

古诗两首课堂教学实录

师：听，(课件出问题)好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。　　(师唱送别。)　　在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。　　生：赠汪伦──。　　师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗?　　生：桃花潭尺深千丈，不及汪伦送我情。　　师：你觉得怎样能表现出情谊深。　　生读。　　师范读。

2020-11-11 07:00:38

窦桂梅教学实录——《游园不值》

窦桂梅教学实录——《游园不值》_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。教学实录窦桂梅教学实录——《游园不值》师:好啊,课前同学们背了这么多的诗歌。人说诗是推敲出来的。这让我想起一位诗人,这个人叫——生:贾岛。师:读过......

5窦桂梅教授清平乐村居课堂实录

5窦桂梅教授清平乐村居课堂实录《牧童》教学实录师:今天我们一起学习第 5 课第一首古诗 (板书:牧童) 师生齐读题目师:中国古诗讲求的是“景真,意新,诗美, 律严”,今天我们就来学习这首诗,领略古诗的魅力。师:这首诗的......

窦桂梅教学实录

窦桂梅教学实录_教学计划_教学研究_教育专区《游园不值》课堂实录 (课前,学生背《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等古诗) 师:好啊,课前同学们背了这么多的诗歌。古诗可以读、吟、唱、咏,有人说诗是推敲出来的。这让我想起一位诗人,......

窦桂梅孙双金王崧舟古诗教学“三重门”_图文

窦桂梅孙双金王崧舟古诗教学“三重门”扁舟又向镜中行小草清诗取次成 ——推开古诗词教学之“三重门”古诗词是传统文化的精粹,也是民族的瑰宝,现行语教材中,也有不少古诗词作品。我国自古就有“诗教”的传统,但不可否认的是, 古诗......

窦桂梅《游园不值》教学实录

窦桂梅《游园不值》教学实录上课之前,窦老师已把诗板书在黑板上。学生就座。 (会...

窦桂梅课堂实录_图文

窦桂梅课堂实录听过窦桂梅老师的课及讲座后,我心中久久不能平静,她是来自农村,还...

窦桂梅《游园不值》名师课堂实录

学习必备欢迎下载窦桂梅《游园不值》名师课堂实录课题:《游园不值》上课之前,...

窦桂梅教学实录_图文

窦桂梅教学实录——《圆明园的毁灭》一、“走近圆明园” 师:我写三个字,大家注意...

窦桂梅教学实录——《游园不值》_图文

窦桂梅教学实录—— 《游园不值》 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 窦桂梅教学实录——《游园不值》师:好啊,课前同学们背了这么多的诗歌。人说诗是推敲出窦桂梅教学实录—— 《游园不值》 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-......

窦桂梅《七律长征》课堂实录.

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窦桂梅课堂实录

窦桂梅课堂实录_教学案例/设计_教学研究_教育专区。窦桂梅《秋天的怀念》课堂实录秋天的怀念课堂实录一、课前谈话缓解学生紧张情绪: 1、现在,我们来做一个文字游戏:一个三点水,加一个“来”字,大家知道它念什么吗?(学生猜是“涞”)......

窦桂梅《七律长征》课堂实录

窦桂梅《七律长征》课堂实录第一课时师:六年六班的同学,你们好。生:老师好。...

四年级语文窦桂梅教学实录——《游园不值》

窦桂梅教学实录——《游园不值》四年级语文教案师:好啊,课前同学们背了这么多的诗...

窦桂梅游园不值教学实录

窦桂梅《游园不值》教学实录上课之前,窦老师已把诗板书在黑板上。学生就座。(会场...

窦桂梅教学实录

窦桂梅课堂教学实录《珍珠鸟》教学实录第一课时一、引出人与鸟的话题 (学生课前...

窦桂梅的所有教学实录【窦桂梅课堂实录】

窦桂梅的所有教学实录【窦桂梅课堂实录】师:同学们好! 生:老师好! 师:哎呀,真...

窦桂梅教学实录游园不值

窦桂梅教学实录游园不值窦桂梅教学实录——《游园不值》师:好啊,课前同学们背了...

窦桂梅教学实录:《落叶》

` 窦桂梅教学实录:《落叶》本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档, 请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! =“6”>窦桂梅教 ......

窦桂梅课堂教学实录

文档窦桂梅《圆明园的毁灭》课堂教学实录执教者:窦桂梅(资料整理:沙洲小学青年...

窦桂梅教学实录_图文

窦桂梅教学实录窦桂梅教学实录一、引出人与鸟的话题 (学生课前朗读苏轼《题西林壁》...

易经的取名

易经上至鸿儒硕学，皓首穷经;下至街头卜者，研读谋生，无不奉为圭臬，浅人浅解之，深人深究之，也算是十三经中最深奥、最神秘的书了。一、姓名1 古代(1840年前)列御寇，战国思想家，寓言家，文学家。出自《易•蒙卦》：“上九。击蒙。不利为寇，利御寇。”赵云(约167-22

2021-11-19 07:00:34

关于奋斗励志的句子

一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。1、拼着一切代价，奔你的前程。——巴尔扎克2、当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。——罗斯福3、当你将信心放在自己身上时，你将永远充满力量。4、做了好事受到指责而仍坚持下

2021-11-18 07:00:37

新年励志奋斗的句子

在新的一年，生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。1、我走得很慢!但我从不后退!2、努力不一定成功，但放弃一定失败。3、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。4、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。5、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。6、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈

2021-11-18 07:00:37

奋斗励志有士气句子

奋斗者的幸福是从痛苦起步的，享乐者的痛苦是从“幸福”开始的。1、计划没有变化快，变化没有电话快，设定目标要留余地，给自己也是给他人。但是一定按照计划执行。2、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。3、人之所以不幸福，不是因为不满足，而是因为不

2021-11-18 07:00:37

纪伯伦的爱情诗

纪伯伦(Kahlil Gibran)是黎巴嫩阿拉伯诗人、作家、画家。被称为“艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯现代小说、艺术和散文的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。纪伯伦的爱情诗篇一：爱情是一个光明的字，被一支光明的手，写在一张

2021-11-18 07:00:37

励志努力奋斗的句子

每一个成功者都有一个开始。勇于奋斗，才能找到成功的路。1、每一个不努力的日子就是对生命的辜负。2、让努力成为一种习惯。3、要有最遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，路远马亡。4、无论明日，有多落魄，至少今天，没有蹉跎。5、生前何必久睡，死后自会长眠。6、现在你不玩命的学，以后命玩你。7、在我

2021-11-18 07:00:37

早晨奋斗励志句子

相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的!——早安1、如果知道光阴的易逝而珍贵爱惜，不作无谓的伤感，并向着自己应做的事业去努力，尤其是青年时代一点也不把时光滥用，那我们可以武断地说将来必然是会成功的。2、要处理世间的各种矛

2021-11-18 07:00:37

拼搏霸气励志的句子

人贫困不是错，只要我们有足够的信心去拼搏，仍然可以扭转乾坤，改变命运，走向成功!拼搏霸气励志的句子（一）1、在求索的道路上，用自己的脚向前行走，当你回首时，呈现的便是用真心筑成的脚印。2、在花开花落的节季里，没有阳光，没有雨露，是一双温暖的手用心呵护;回报，不只是蜂蝶的招捧，更是桃李的芳芬。3、

2021-11-18 07:00:37

励志奋斗的优美句子

人生最大的失败，就是放弃。要有励志精神去面对一切!励志奋斗的优美句子(一)还能冲动，表示你还对生活有激情，总是冲动，表示你还不懂生活。没有目标的人永远为有目标的人去努力。别说你最爱的是谁，人生还很长，无法预知明天。成功是一种观念，致富是一种义务，快乐是一种权力。强者向人们揭示的是确认人生的价值，弱者

2021-11-18 07:00:37

带有鸟名的诗句

悄悄的鸟儿，只是天空的一位过客，它有自己的一方天地，就在它展开的翅膀下，就在那凌云腾空的壮志里。带有鸟名的诗句(一)风吹绿琴去，曲度紫鸳鸯代别情人李白关关雎鸠，在河之洲《诗经周南》黄鹤一去不复翻，白云千载空悠悠!几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——唐·白居易《

2021-11-16 07:00:35

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