荀子劝学优秀教学设计

劝学优秀教案设计

《劝学》是先秦儒家思想的最后代表人物荀况及其门人言论的著作《荀子》的开篇之作，那么，《劝学》教案应该怎样设计?教学目标：1 掌握并积累重要的文言文实词和虚词。2 掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证。3 认识本文论述的学习意义、作用、态度、方法，并用以指导自己的学习。4 体味本文充分运

2021-10-16 07:00:35

荀子《劝学》优秀教案设计

《劝学》一文中包含着教育家荀子的谆谆教导，提供了《劝学》教案，一起来参考一下吧!教学目标：1 掌握和积累“中”“参”“知”等文言字词，理清文章的论证结构2 学习本文比喻论证的方法3 体会学习的重要性，感悟人生道理教学重难点：理解

2021-09-17 07:00:37

荀子劝学教学视频

《劝学》是《荀子》一书的首篇，本篇较系统地论述了学习的理论和方法。分享了《劝学》荀子教学视频给大家观赏！　　教学目标　　一、知识教育目标：　　1．掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12 个文言常用实词；学习“于、者、而”３个文言常用虚词；学习、复习课文中其他文言虚实词。

2021-02-17 07:00:37

关于中学语文劝学优秀导学案教学设计

【学习目标】　　1．熟读并背诵课文，掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”等12个文言常用实词和“于、者、而”3个文言常用虚词；熟记“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）、乎（于）”等古今字和通假字。　　2 理解从三个角度论述中心论点的方法。　　3 学习以喻代议、寓

2021-02-01 07:00:37

《荀子劝学》教学教案设计

授课时间年月日第周星期第节课题《荀子·劝学》教学设计·第１课时教学目标知识与能力了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。过程与方法1．学习比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。2．掌握绝、强、假、望、闻等多义词义项，积累四个通假字，三个文言虚词。情感

2021-01-19 07:00:34

荀子劝学的教学设计

教学目标　　知识目标：　　1 了解《荀子》及相关知识。　　2 掌握并积累重要的文言文实词和虚词。　　3 掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。　　能力目标：　　学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。　　德育目标：　　明确认识学习的重要性以及学习必须“积累

2021-01-03 07:00:34

《荀子·劝学》教案设计

教案示例一　　教学目标　　知识目标：　　1 了解《荀子》及相关知识，语文教案－劝学。　　2 掌握并积累重要的文言文实词和虚词。　　3 掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。　　能力目标：　　学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。　　德育目标：　　明确认识

2020-12-15 07:00:37

《劝学》教学设计优秀范文

教学目的　　一、使学生了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述，明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”、“坚持不懈”和“专心致志”的道理，《劝学》教学设计2。　　二、掌握积累12个文言常用实词：劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用，3个文言常用虚词：于、者、而，6个古字通假字：有

2015-01-21 17:02:40

荀子《劝学篇》优秀读后感

【篇一：荀子《劝学篇》读后感】　　《劝学》是战国时期杰出的思想家，荀况的上乘之作。顾名思义，劝学，即劝勉、鼓励学习。这篇写于两千多年前的佳作，至今读起来仍令人回味无穷，给人以启迪。　　一提到“学”这个字，就不禁令人想起“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“学无止境”、“读万卷书，行万里路”这些激人奋

2014-12-10 19:02:40

荀子劝学优秀教案

过通。节环践要币常非一说来的涯生学入步将即们我于对是但暂短然虽,习实育教次这荀子劝学优秀教案导语:以下是由聘才网小编为您整理的《劝学》优秀教案,欢迎阅读! 1.掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴......

《荀子.劝学》教学设计

授课时间年月日第周星期第节课题知识与能力过程与方法情感态度《劝学》教学设计·第 2课时教学目标教学重点教学难点了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。 1.学习比喻、对比论证方法,提高......

荀子劝学公开课教案设计

荀子劝学公开课教案设计导语:《劝学》全文的中心思想是:一、学不可以已; 二、 ...

荀子《劝学》优质教学设计_图文

荀子《劝学》优质教学设计荀子《劝学》优质教学设计【教学内容】《劝学》【课型】新...

荀子《劝学》优秀教案设计_图文

荀子《劝学》优秀教案设计_语文_初中教育_教育专区 4人阅读|次下载荀子《劝学》优秀教案设计_语文_初中教育_教育专区。荀子《劝学》优秀教案设计荀子《劝学》优秀教案设计《劝学》一文中包含着教育家荀子的谆谆教导,提供了《劝学》 ......

荀子劝学优质课教案_图文

荀子劝学优质课教案_语文_初中教育_教育专区。荀子劝学优质课教案 Xunzi's teaching plan of high quality course 第 1 页共 12 页荀子劝学优质课教案前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具 ......

(完整word版)荀子劝学优秀教案

荀子劝学优秀教案导语:以下是由聘才网小编为您整理的《劝学》优秀教案,欢迎阅读!...

荀子《劝学》优质教案_图文

荀子《劝学》优质教案荀子《劝学》优质教案【教学目标】 1.知识与技能: ①指导学...

荀子《劝学》教学设计

荀子《劝学》教学设计洛南职业技术教育教育中心 40902008 韦正魁学科语文教材名职高语文必修(基础模教材出版高等教育出版社称块·上册)第六单元社《劝学》课题《劝学》年级高一学期第一学期教学知识与技 1 了解......

劝学荀子教学设计教案

劝学荀子教学设计教案教学目标: 知识与能力: 1、了解荀况及其主张; ...

《劝学》公开课一等奖教案

二、教案重难点 1、重点:背诵课文,积累名句。 2、难点:理解文中比喻的含义 ——《劝学》教案方案一、教案目标 1. 通过课前学习,了解《荀子》及相关知识,掌握重要的文言实词、虚词及句式。 2. 通过课堂诵读,积累名句,背诵课文。...

高中荀子《劝学》优秀教案_图文

高中荀子《劝学》优秀教案高中荀子《劝学》优秀教案《劝学》是我国历史上着名的思想家、教育家、儒家学派的代表人物——荀子的一篇议论性散文。提供了《劝学》教案设计,欢迎参考! 【教学目标】一、知识目标 1、了解《荀子》及相关......

荀子劝学教学设计_语文_初中教育_教育专区 - 荀子劝学教学设计

过通。节环践要币常非一说来的涯生学入步将即们我于对是但暂短然虽,习实育教次这荀子劝学教学设计导语:以下是关于荀子劝学的相关教学设计范文,欢迎大家前来借鉴查阅! 授课时间年月日第周星期第节课题《荀子劝学》......

1《劝学》公开课一等奖教案

1《劝学》公开课一等奖教案_语文_初中教育_教育专区问渠那得清如许,为有源头活水来 ——《劝学》教学方案一、教学目标 1. 通过课前学习,了解《荀子》及相关知识,掌握重要的文言实词、虚词及句式。 2. 通过课堂诵读,积累名句,......

荀子《劝学》教学设计_图文

荀子《劝学》教学设计学科课题教学目标语文《劝学》知识与技能过程和方法教材名高一必修三第 3 单元称《劝学》年级高一教材出版人民教育出版社社学期第二学期熟读成诵,积累重点文言实词虚词句式。(积累文言......

《劝学》公开课优秀教案_图文

《劝学》公开课优秀教案_高一语文_语文_高中教育_教育专区。《劝学》优秀教案设计教材分析教材地位及作用荀子是继孔孟之后先秦儒家学派的最后一位代表人物,而《劝学》是荀子对学习观的理解,学习本文对学生有一定的教育意义。高中......

《劝学》公开课教案

《劝学》公开课教学设计开课教师：王世燕开课班级：高一（12）班【三维目标】： 1.知识与技能（1）了解《荀子》及相关知识。（2）掌握并积累重要的文言文实词和虚词。（3）掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式......

1劝学公开课一等奖教案_图文

1劝学公开课一等奖教案_语文_初中教育_教育专区。——《劝学》教学方案一、教学目标 1. 通过课前学习,了解《荀子》及相关知识,掌握重要的文言实词、虚词及句式。 2. 通过课堂诵读,积累名句,背诵课文。 3. 通过品味探究,理解文中......

荀子劝学教学设计_语文_初中教育_教育专区 - 荀子劝学教学设计

荀子劝学教学设计导语:以下是关于荀子劝学的相关教学设计范文,欢迎大家前来借鉴查阅!授课时间年月日第周星期第节课题《荀子劝学》教学设计教学目标知识与能力了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。过程与方法......

读骆驼祥子每章读后感

《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要以老北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨命运为主要情节，揭示了旧中国的黑暗，表达了对生活在社会最底层劳动人民的同情。1 祥子本来生活在农村，18岁的时候，不幸失去了父母和几亩薄田，便跑到北平城里来做工了。生活迫使他当了人力车夫，他既年轻又有力气，不吸烟，不

2021-11-17 07:00:35

骆驼祥子读后感悟100字

读完骆驼祥子这本书，我不禁为祥子感叹，为黑暗政府憎恶，为当时由于军阀混战而民不聊生的社会而惋惜。　　骆驼祥子读后感悟100字一　　我们现在的社会就是美好的，幸福的。没有自私，不幸和残酷了吗？现在社会，有许多人进步了，也有许多人退步了，这个退步是指人们的心灵变得败坏了，丑恶了，然而社会总是要进步的，我

2021-11-17 07:00:35

作文骆驼祥子读后感840

骆驼祥子中的祥子一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。篇一：作文骆驼祥子读后感840《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个车夫祥子的悲惨故事。青年农民祥子由乡下来到城市，他对美好生活充满了憧憬，也有自己的生活理想——买上自己的洋车。终于，在祥子诚实努力的劳动

2021-11-17 07:00:35

阅读答案《给我的孩子们》

阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考察学生的理解能力。阅读理解题的核心是“提取信息”，也就是筛选信息。因此，答案要从文章筛选，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中都是能够“挖&rdqu

2021-11-15 07:00:36

阅读答案《木瓜树的选择》

学生在做阅读题回答问题的时候要站在出题人的角度去回答问题，问什么答什么，是所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。　　《木瓜树的选择》阅读原文　　林清玄　　路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。　　这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的

2021-11-15 07:00:36

红楼梦第24回主要人物

《红楼梦》的主要内容虽然是写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的恋爱、婚姻故事，但完全打破了才子佳人之作的固定模式。它不仅写出宝黛的爱情悲剧，更以这个爱情悲剧为中心写出了当时具有代表性的贾、史、王、薛四大家族的兴衰，向腐朽的封建制度敲响了沉沉暮鼓。《红楼梦》第二十四回醉金刚轻财尚义侠痴女儿遗帕惹相思话说林黛玉

2021-11-15 07:00:36

普希金的抒情诗

普希金作品崇高的思想性和完美的艺术性使他具有世界性的重大影响，在他的抒情诗中就有明显的表现。《冬天的道路》透过一层轻纱似的薄雾月亮洒下了它的幽光，它凄清的照着一片林木，照在林边荒凉的野地上。在枯索的秋天的道上三只猎犬拉着雪橇奔跑，一路上铃声叮当地响，它响得那么倦人的单调。从车夫唱着的悠长的歌能听出乡

2021-11-14 07:00:37

贾平凹的老师

贾平凹的老师是一个怎样的人，在贾平凹的眼中老师是什么样子的?人类是惟一会脸红的动物，也是惟一该脸红的动物。我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或

2021-11-12 07:00:37

阅读答案《渔王的儿子》

做阅读题要通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。《渔王的儿子》阅读原文有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦

2021-11-11 07:00:38

阅读答案《最好的圣诞礼物》

做阅读题要学会从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。《最好的圣诞礼物》阅读原文⑴我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。⑵突

2021-11-11 07:00:38

推荐文章

热门文章